摘 要：在高職市場(chǎng)營(yíng)銷的教育教學(xué)中，尤其是對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)中，還存在著一些問題和不足。在教育改革以人為本的教學(xué)理念以及培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力的教學(xué)目標(biāo)下，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革和學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行分析和探究是教學(xué)的必然選擇，也有著其重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此，本文將通過對(duì)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的必要性以及其相關(guān)的策略措施進(jìn)行分析和探索。

關(guān)鍵詞：市場(chǎng)營(yíng)銷；教學(xué)改革；職業(yè)能力培養(yǎng)；策略措施

隨著時(shí)代和社會(huì)的迅速發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的需求有了更高的需求。教育改革和素質(zhì)教育也提出了培養(yǎng)以人為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)和綜合能力素質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)。為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，為了讓教學(xué)符合教育改革和素質(zhì)教育的要求，在高職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中要與時(shí)俱進(jìn)，不斷革新教學(xué)方式，從而增強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。因此，本文對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革與學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)進(jìn)行分析和探討，并提出相關(guān)的策略和措施，以期能對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生職業(yè)能力的提升有所幫助。

一、 職業(yè)能力概述

職業(yè)能力是指人們對(duì)某種職業(yè)的任職資格以及工作中所具備的多種素質(zhì)和能力。職業(yè)能力主要包含三個(gè)方面的內(nèi)容。首先是對(duì)勝任某一個(gè)具體職業(yè)所具備必要素質(zhì)和能力，即任職資格；其次是步入職場(chǎng)以后在實(shí)際工作中所具備的職業(yè)素質(zhì)；再者就是職業(yè)生涯管理能力。職業(yè)能力對(duì)人們的工作和事業(yè)以及人生發(fā)展有著極其重要的影響，因此，對(duì)其進(jìn)行相關(guān)的培養(yǎng)是必不可少、不可或缺的。

二、 基于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革必要性

（一） 社會(huì)需求的必然性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展，作為近年來發(fā)展十分迅速的職業(yè)，市場(chǎng)營(yíng)銷行業(yè)獲得了巨大發(fā)展。隨著其不斷地發(fā)展和深化，市場(chǎng)對(duì)于行業(yè)有了新的需求，這也就要求其從業(yè)人員要具備更加專業(yè)的職業(yè)能力。而目前的市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)之于市場(chǎng)需求存在著一定的滯后性，故而社會(huì)需求導(dǎo)致了市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的必然性。

（二） 教育改革和高職教學(xué)目的的要求

教育改革和素質(zhì)教育提出了以人為本的教學(xué)理念，要求在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合素質(zhì)能力。以人為本，就是以學(xué)生為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展。毋庸置疑，職業(yè)能力是學(xué)生發(fā)展中一項(xiàng)十分重要的能力素質(zhì)。為了順應(yīng)教育改革的形式和要求，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)進(jìn)行改革是必然的。此外，高職院校的宗旨就是為社會(huì)培養(yǎng)具備專業(yè)技能的高素質(zhì)人才，這也要求為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)而進(jìn)行教育教學(xué)改革。

（三） 教學(xué)實(shí)際現(xiàn)狀的必然要求

在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)際教學(xué)中，還存在著許多的不足和問題，目前的教學(xué)狀況不利于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，因此對(duì)其進(jìn)行改革也是教學(xué)的必然要求。

三、 高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中存在的問題

（一） 對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重視不足

在高職院校實(shí)際的教育教學(xué)中，存在著對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)注和重視不足的問題。有些教師在教學(xué)的實(shí)際過程中，由于受到教學(xué)成績(jī)壓力的影響，其在教學(xué)過程中過于重視學(xué)生的成績(jī)，而對(duì)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)有所忽略，應(yīng)試條件下的教學(xué)現(xiàn)實(shí)必然存在著對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)有所忽略的問題。

（二） 教學(xué)觀念和教學(xué)方式落后

在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷的教育教學(xué)中，一些教師的教學(xué)觀念陳舊落后，其教學(xué)方式墨守成規(guī)，在教學(xué)中依然采用照本宣科的“灌溉式”教學(xué)，讓學(xué)生被動(dòng)地去接受知識(shí)。實(shí)踐證明，這樣的教學(xué)方式效率低下，既不符合以人為本的教育理念，也沒有以學(xué)生為教學(xué)主體，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力素質(zhì)的培養(yǎng)也是十分不利的。

（三） 缺乏基于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的有效教學(xué)方式和措施

在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷的教育教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，缺乏有效的教育教學(xué)策略和方式。目前的教學(xué)方法都是以知識(shí)的傳授為主，對(duì)于學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的教學(xué)方式亟待創(chuàng)新。

四、 市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)改革的策略措施

（一） 加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重視

在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的實(shí)際過程中，教育部門和學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)于教師的師資培訓(xùn)。通過培訓(xùn)加強(qiáng)教師對(duì)于職業(yè)能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的重要性和必要性，讓教師明確高職院校為社會(huì)輸入具備專業(yè)能力高素質(zhì)人才的教學(xué)宗旨，從而讓教師在教學(xué)中能夠真正重視對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的重視。此外，通過相關(guān)的師資培訓(xùn)，還可以增強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)水平，從而提升其在教學(xué)中對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的能力。

（二） 革新教學(xué)觀念和教學(xué)方式

在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)的實(shí)際過程中，教師要不斷學(xué)習(xí)和吸收先進(jìn)的教學(xué)思想和觀念以及教學(xué)方法和方式，從而革新自身的教學(xué)觀念和教學(xué)方式。比如通過加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)所提出的一切為了學(xué)生的教學(xué)理念和教育改革所提出的以學(xué)生為教學(xué)主體的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和理解，讓教師在教學(xué)中可以采取探究式教學(xué)、小組合作教學(xué)等多種開放式的教學(xué)方式，從而提升教育教學(xué)的質(zhì)量。

（三） 以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為導(dǎo)向展開教學(xué)

在高職院校市場(chǎng)營(yíng)銷的教學(xué)中，教師要以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為教學(xué)導(dǎo)向展開教學(xué)。首先，教師對(duì)于學(xué)生的市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)核心課以及相關(guān)的提高課要重點(diǎn)研究，讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的知識(shí)理論；其次，教師要重視學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐，以實(shí)踐來培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。比如在教學(xué)中可以加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)的合作，通過讓學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)等方式和手段，讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)發(fā)展和企業(yè)需求的認(rèn)識(shí)和理解，并在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，提升其實(shí)踐能力和職業(yè)能力水平。

五、 小結(jié)

在市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中，要結(jié)合教育改革和素質(zhì)教育的形式和要求，結(jié)合教育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合社會(huì)的實(shí)際需求，通過各種有效的方式和手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。

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作者簡(jiǎn)介：

楊蘭，湖南省長(zhǎng)沙市，湖南勞動(dòng)人事職業(yè)學(xué)院。