【文學類文本閱讀】

1.B

2.①便于加快敘事節(jié)奏，推進情節(jié)發(fā)展；②適合轉換對象，是描寫不同人物對話、動作的需要。

3.①照應開頭，結構嚴謹；②增加內容，豐富情節(jié)；③凸顯主題，揭示影響。

【文言文閱讀】

1.D

2.C（中國古代帝王祭祀天地的制度。古代帝王每行祭天地，例于都城之郊，故稱郊祀。）

3.B（“劉珙以大局為重，支持皇上”錯，珙曰：“某為國家計，豈暇為張公謀。”這說明劉珙在用人上和皇帝有分歧，且堅持自己的主張。）

4.（1）御史杜莘老彈劾宦官張去為，違抗圣旨被貶職，劉珙沒有草擬文誥，杜莘老得以不去職。

（2）治理過的幾處地方，老百姓愛戴他如同父母，聽到他去世，有人停止集市貿易在街道上哭，一起祭祀他。（有必要說明一下：臨，因為這是容易出錯的地方。①<動>從高處向下看。《滕王閣序》：“飛閣流丹，下臨無地?！雹?lt;動>到；靠近?！蛾惽楸怼罚骸爸菟九R門，急于星火。”《觀滄?！罚骸皷|臨碣石，以觀滄海。”③<動>面對；對著?！哆^秦論》：“據億丈之城，臨不測之淵以為固?！雹?lt;副>將要；快要?！冻鰩煴怼罚骸跋鹊壑贾斏鳎逝R崩寄臣以大事也。”⑤<動>舊時指帝王上朝：～朝。～政。這里解釋為“管理”“治理”。）

【古代詩歌閱讀】

1.BC（這是虛實結合的“虛”，是送別友人后對其以后事情的想象，所以B項錯；“風雨何年別，琴樽此日同”明顯是昂揚的格調，一是鼓舞友人的士氣，讓他不懼艱險一戰(zhàn)到底，二是表達自己對友人遠去生活的向往，雖然是惜別，但是兩位朋友志同道合?！半x亭不可望，溝水自西東”一句以“水”的無情東逝，象征著短暫無常及可能再也見不到朋友的想法。流水永不停息，就像人們悠長的離愁別恨。所以C項錯。）

2.運用想象寫出劉校書從軍后的情景；表現出士兵們的勇武精神和昂揚斗志；強化了詩人向往沙場的豪邁之情。