楊鳴旭

大家的留學(xué)道路才剛剛開始，未來一定會(huì)遇到更多挑戰(zhàn)，重要的是發(fā)掘自己，多設(shè)置目標(biāo)，早點(diǎn)規(guī)劃。

Steven Li， 多倫多大學(xué)Financial Eco和Statistics Double Specialists畢業(yè)，畢業(yè)GPA3.95。畢業(yè)后收到了普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)的研究生錄取通知書。當(dāng)時(shí)選擇回國(guó)就業(yè)，放棄了藤校的Offers， 加入了一家著名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)戰(zhàn)略投資部，之后選擇回到加拿大創(chuàng)立了互聯(lián)網(wǎng)留學(xué)平臺(tái)。作為校友，Steven的經(jīng)歷，對(duì)多大各專業(yè)、加拿大職場(chǎng)、回國(guó)就業(yè)、申請(qǐng)?zhí)傩Ｑ芯可?、?chuàng)業(yè)等留學(xué)生最感興趣的話題都有一定的涉足。

聽過來人和大家聊規(guī)劃，讓學(xué)生們更好地在正確的道路上給自己設(shè)置合理的短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo)，再根據(jù)目標(biāo)一步一步腳踏實(shí)地的進(jìn)步、努力，一定會(huì)有不錯(cuò)的收獲。

在新生見面會(huì)上，學(xué)生們最感興趣的就是學(xué)業(yè)問題，畢竟出國(guó)留學(xué)，不是出國(guó)游玩，聊到學(xué)業(yè)問題就必然要聊到專業(yè)。

過去因?yàn)樾畔⑻?，?dǎo)致信息不對(duì)稱，大家對(duì)很多大學(xué)、專業(yè)都不是很了解；現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸，因?yàn)樾畔⑻?，網(wǎng)上信息的真真假假，而給同學(xué)們和家長(zhǎng)造成了困擾，甚至產(chǎn)生沒有必要的矛盾。這時(shí)過來人的指導(dǎo)就尤為重要，談起多倫多大學(xué)的專業(yè)，Steven說一定要聊三個(gè)方面：入校專業(yè)，進(jìn)入專業(yè)和畢業(yè)專業(yè)。

入校專業(yè)要選自己感興趣的

第一點(diǎn)入校專業(yè)：大家通過高中的努力，拿到了世界前30名大學(xué)的錄取通知書，一定滿心歡喜。大家在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，必不可少地要申請(qǐng)專業(yè)，但是大家真的了解自己現(xiàn)在被錄取的專業(yè)嗎？

很多小伙伴是人云亦云地選專業(yè)的。如聽爸媽說：“金融專業(yè)賺錢，所以讀這個(gè)專業(yè)吧?！甭爩W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐說：“CS才能找到工作，學(xué)CS吧?！甭犃魧W(xué)中介說：“剛剛和你聊了半小時(shí)，根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，我覺得你對(duì)于統(tǒng)計(jì)學(xué)天賦異稟，你報(bào)統(tǒng)計(jì)學(xué)吧?！泵恳粚眯律鷤儯诖蠖鄶?shù)情況下，都是迷迷糊糊選了一個(gè)別人覺得你最適合的專業(yè)，但這些專業(yè)真的是最適合你的嗎？

在多大這個(gè)專業(yè)體系里，除了Rotman Commerce商學(xué)院，工程學(xué)院和一些小眾的獨(dú)立學(xué)院外，大多數(shù)入校專業(yè)其實(shí)并沒有很重要！它只不過決定了你有沒有這個(gè)專業(yè)必修課的優(yōu)先選課權(quán)，最終大二讀什么專業(yè)，取決于你專業(yè)課有沒有達(dá)到分?jǐn)?shù)線。

大一時(shí)，除了要選自己入校必修課外，還可以研究是否有哪個(gè)專業(yè)是自己感興趣的、適合自己的，而不是依照別人的建議或經(jīng)驗(yàn)來判斷。大一是至關(guān)重要的階段，需要對(duì)自己的興趣及潛力進(jìn)行深度挖掘。學(xué)習(xí)自己不適合的專業(yè)是非常痛苦的，從以往案例來看，四年學(xué)習(xí)不適合自己的專業(yè)，真的是一種煎熬，就像和一個(gè)討厭的人一起生活。我們可以不喜歡，但最起碼別討厭，討厭的話，勸大家盡早換專 業(yè)。

關(guān)于進(jìn)入專業(yè)和換專業(yè)

Steven第二點(diǎn)談的是進(jìn)入專業(yè)：在多倫多大學(xué)的學(xué)術(shù)體系里面，很多熱門專業(yè)都會(huì)設(shè)置進(jìn)專業(yè)的分?jǐn)?shù)線，通常為60—70分不等，聽起來這個(gè)門檻沒有特別高，但多倫多大學(xué)大一的課程平均分為63—67分，所以意味著是有一半的人進(jìn)不了專業(yè)的！

進(jìn)不了專業(yè)怎么辦？不要擔(dān)心，同學(xué)們可以再次重新修這門課，不過不算GPA，沒辦法刷分。第二次的平均分還是63—67分，這次還會(huì)有一半的人進(jìn)不了專業(yè)。所以如果必修課有100人，最后約75人能夠進(jìn)入專業(yè)。

沒有進(jìn)入那些熱門專業(yè)的同學(xué)們，需要思考自己為什么沒進(jìn)專業(yè)：是自己學(xué)習(xí)不夠努力？是真的不適合一些學(xué)科？還是天賦就不在這個(gè)領(lǐng)域上面？因?yàn)槊總€(gè)人的情況不一樣，所以換專業(yè)不可怕，可怕的是不知道自己為什么莫名其妙的換了專業(yè)。對(duì)于一些小伙伴來講，換專業(yè)是一種解脫，從自己不喜歡的科目里解脫出來，而有些小伙伴，換專業(yè)可能就是沉淪的開始，迷失了方向。

畢業(yè)專業(yè)及辟謠

第三點(diǎn)是畢業(yè)專業(yè)：多倫多大學(xué)畢業(yè)需要至少1個(gè)Specialist，或者2個(gè)Major，或者1個(gè)Major 2個(gè)Minors。相對(duì)來說，Specialist畢業(yè)、課程難度較大，但是無(wú)論你是哪種方式畢業(yè)，只要是在8年內(nèi)完成所有的畢業(yè)要求，拿到的畢業(yè)證都是一樣的，不存在好壞的分別。很多多大的同學(xué)，通過四年的學(xué)習(xí)，逐漸發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的專業(yè)，很多人的入校專業(yè)和畢業(yè)專業(yè)都不太一樣。

在這里，Steven為準(zhǔn)留學(xué)生做了一個(gè)辟謠：多大Double Majors畢業(yè)，不叫作雙學(xué)位畢業(yè)，多大也很少有人能夠做到雙學(xué)位畢業(yè)，沒有必要做無(wú)謂的攀比。網(wǎng)上宣傳的多大雙學(xué)位畢業(yè)的“男神”“女神”等信息，挺誤導(dǎo)人們判斷的，由于他們把很多事情說得很簡(jiǎn)單，間接地造成了留學(xué)生和父母的矛盾。每個(gè)學(xué)校情況不太一樣，但是從多倫多大學(xué)主校區(qū)來看，可能只有0.1%的人是真正意義上的雙學(xué)位畢業(yè)，比如說讀了一個(gè)工程學(xué)院，又讀了一個(gè)商學(xué) 院。

大家最關(guān)注的畢業(yè)走向

除了專業(yè)以外，大家最感興趣的還有畢業(yè)走向，一般來說能總結(jié)成三大部分：讀研，工作，創(chuàng)業(yè)。而前兩大部分：讀研和找工作又和我們的成績(jī)密切相關(guān)。

現(xiàn)在多大施行的是4.0 GPA制度，大一大二的課程通常是一個(gè)正態(tài)分布，把平均分和中位數(shù)設(shè)置在67分左右，也就是GPA 2.3左右。其實(shí)不光是多大有較低的平均分，根據(jù)學(xué)術(shù)研究發(fā)現(xiàn)，整個(gè)加拿大的名校都在嘗試壓低平均分。

大多數(shù)留學(xué)家庭都想過，孩子可以在多大讀本科，然后去一所更好的學(xué)校讀研究生，在北美工作兩三年，最后回國(guó)內(nèi)工作。我們想達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，需要有什么硬指標(biāo)？Steven對(duì)此進(jìn)行了分析。

首先，如果想上一所比多大更好的學(xué)校讀研究生，不考慮大牛推薦信等因素，通常畢業(yè)四年累計(jì)GPA要至少達(dá)到3.7+，每一年從多大畢業(yè)GPA3.5+的同學(xué)們不到15%，如果想沖擊美國(guó)頂級(jí)藤校，GPA可能至少達(dá)到3.85+， 最終不到10%的人能夠完成這個(gè)任務(wù)。所以如果是想上研究生的同學(xué)們，就需要早做規(guī)劃，如學(xué)業(yè)方面有沒有拿到夠硬的成績(jī)，有沒有修研究生需要上的課程，有沒有按時(shí)考出GRE/GMAT，有沒有研究經(jīng)歷，拿到教授推薦信。如果到了大四再準(zhǔn)備這些事情，想大四一年拉高前三年的成績(jī)，基本是不可能的。

現(xiàn)在回國(guó)就業(yè)，很多互聯(lián)網(wǎng)機(jī)構(gòu)和金融圈機(jī)構(gòu)越來越看重學(xué)歷，很多機(jī)構(gòu)先看是不是研究生，再看第一學(xué)歷的學(xué)校，已經(jīng)成了寫在紙面上的“潛規(guī)則”。所以早些規(guī)劃非常重要，等到申請(qǐng)研究生時(shí)再準(zhǔn)備所有硬性條件，一定是來不及的。

如果想留在北美就業(yè)的話，很多機(jī)構(gòu)都有最低的GPA要求，一些大機(jī)構(gòu)至少需要GPA 3.5+才可以申請(qǐng)，有些機(jī)構(gòu)可能GPA 3.0就可以。但在北美就業(yè)，除了成績(jī)以外，社交是特別重要的因素，凡是能拿到大公司全職工作的人，一定在社交上投入了大量的精力。

有效的努力助大家順利完成學(xué)業(yè)

既然成績(jī)對(duì)申請(qǐng)研究生和找工作都那么重要，到底如何能從大學(xué)脫穎而出呢？其實(shí)雖然大學(xué)基礎(chǔ)課程比高中要難很多，但是還沒到拼智商的級(jí)別。Steven認(rèn)為只要付出了一定的努力，雖然不能門門100分，但一定能順利進(jìn)入專業(yè)。每一個(gè)考上多大本科的小伙伴，都有機(jī)會(huì)去更好的學(xué)府深造研究生學(xué)歷。

而什么是有效的努力呢？很多小伙伴去教室上課，發(fā)現(xiàn)聽不懂了，就開始刷朋友圈、抖音，3個(gè)小時(shí)之后手機(jī)沒電了，教授也下課了，覺得今天自己真的很努力，上了3個(gè)小時(shí)的課。但是這堂課是有意義的嗎？有什么收獲嗎？有沒有做好筆記，回家時(shí)還有材料可以復(fù)習(xí)呢？如果不聽課，不記筆記，為什么不在家里躺在床上玩手機(jī)呢？去上課有什么意義？

Steven覺得，學(xué)習(xí)是為了自己，我們每個(gè)人都想玩，如何做到玩的開心，學(xué)的用心，才是難點(diǎn)。是不是給自己每天設(shè)定目標(biāo)，必須完成多少任務(wù)可以督促我們高效學(xué)習(xí)呢？

留學(xué)道路才剛剛開始，未來一定會(huì)遇到更多挑戰(zhàn)，Steven要告訴大家的是，每個(gè)人都有最適合自己的學(xué)習(xí)方式，重要的是發(fā)掘自己，多多設(shè)置目標(biāo)，早點(diǎn)規(guī)劃。最后，祝所有的同學(xué)們都能留學(xué)成功，前途似 錦！