摘要：有人戲稱班主任是世界上最小的主任，但卻是事情最多的主任，他不是指揮者，而是教師、家長、學(xué)校、學(xué)生的服務(wù)者，方方面面的工作都需要班主任來管理，都需要班主任來協(xié)調(diào)。也正是這些事情的存在讓很多老師都不喜歡做班主任，因?yàn)椴恢廊绾巫鲆幻细竦陌嘀魅巍Ｋ?，筆者時(shí)常在想，作為班主任的我們?cè)鯓硬潘愫细衲?？如何才能得到大眾的認(rèn)可呢？經(jīng)過對(duì)相關(guān)資料的查閱以及與一些同行的交流，我認(rèn)為不論是做班主任還是做一線授課教師，我們的出發(fā)點(diǎn)都應(yīng)該是以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心的課堂，這樣才能為成為一名合格的班主任打好基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：以生為本；中職；班主任

眾所周知，中職生的學(xué)習(xí)習(xí)慣相對(duì)較差，學(xué)習(xí)能力也比較弱，所以，導(dǎo)致了很多學(xué)生出現(xiàn)了缺少自信、叛逆等問題的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。而要想改變這一現(xiàn)狀，充分發(fā)揮班主任的作用就成為了有效的手段之一。因此，作為班主任的我們要以生為本，要通過多種活動(dòng)的組織和應(yīng)用來為班級(jí)建設(shè)以及學(xué)生的發(fā)展等做出貢獻(xiàn)，以期能夠提高班主任管理的質(zhì)量，同時(shí)，也為學(xué)生健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。本文就從以下幾個(gè)方面入手對(duì)如何從學(xué)生的發(fā)展角度出發(fā)，如何做一名合格的班主任進(jìn)行論述，以確保學(xué)生在高效的課堂中獲得良好的發(fā)展。

一、 因材施教，選好班委會(huì)成員

因材施教是將每位學(xué)生的優(yōu)勢(shì)展示出來，并能在優(yōu)劣互補(bǔ)的過程中獲得良好的發(fā)展。所以，作為班主任在選擇班委會(huì)成員的過程中一定要全面了解學(xué)生，要通過因材施教來幫助每個(gè)學(xué)生找到自己在班級(jí)中的位置，這樣不僅能夠提高班級(jí)的管理質(zhì)量，而且，對(duì)學(xué)生的發(fā)展，對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)都起著非常重要的作用。因此，作為新時(shí)期的中職班主任，我們要從學(xué)生的發(fā)展入手，通過因材施教來建設(shè)一個(gè)高質(zhì)量、高水平的班委會(huì)，以為班級(jí)的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

比如：在班委會(huì)成員的選拔中，我們要綜合各方面的因素來考慮，尤其是班長、文藝委員和體育委員的選拔。以“班長”的選拔為例，一直以來大多數(shù)班主任在選擇班長的時(shí)候一直選擇的都是學(xué)習(xí)成績好的，并不是從綜合素質(zhì)水平來看的，事實(shí)上，這是不利于班級(jí)建設(shè)的。也就是說，在班長的選擇時(shí)，我們除了要考慮學(xué)生的成績之外，還要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的管理能力、交際能力、事情處理能力等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這樣才能選擇出一名綜合素質(zhì)水平較高的學(xué)生，才能為建立高質(zhì)量的班委會(huì)打好基礎(chǔ)。當(dāng)然，除了班長的選擇以外，就是文藝委員和體育委員，因?yàn)楹芏鄬W(xué)習(xí)成績不太好的學(xué)生，這些方面是有天賦的，我們不妨去看他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的這些長處，以此來讓其更好地為班級(jí)的建設(shè)服務(wù)?？傊谶x擇班委會(huì)成員的過程中，教師要做到因材施教，要通過對(duì)學(xué)生的全面分析來為班級(jí)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

二、 拓展實(shí)踐，提升基本專業(yè)素養(yǎng)

作為一名中職學(xué)校的班主任，我們的主要任務(wù)不僅是要給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)效率，還要重視學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，通過多種拓展實(shí)踐活動(dòng)的開展來給學(xué)生搭建學(xué)以致用的平臺(tái)，進(jìn)而，為學(xué)生競爭力的提高和訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么，作為班主任我們?cè)摻M織哪些拓展實(shí)踐活動(dòng)來提升學(xué)生的基本專業(yè)素養(yǎng)呢？通過對(duì)我們旅游服務(wù)與酒店管理這一專業(yè)特點(diǎn)的分析，我認(rèn)為我們可以從提高學(xué)生的實(shí)踐能力入手來組織活動(dòng)，以期能夠讓學(xué)生學(xué)有所用。

例如：我們可以組織學(xué)生進(jìn)行“模擬”活動(dòng)，不論是酒店管理還是旅游管理，我們都可以通過相關(guān)情境的創(chuàng)設(shè)來給學(xué)生搭建訓(xùn)練活動(dòng)的平臺(tái)，比如：導(dǎo)游業(yè)務(wù)。我們就可以組織學(xué)生課下自選一個(gè)景點(diǎn)，在活動(dòng)課時(shí)向其他學(xué)生進(jìn)行講述，并通過自己制作ppt來模擬最真實(shí)的“導(dǎo)游”工作，以此來鍛煉學(xué)生的專業(yè)能力。而且，在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中我們不難看出，學(xué)生的語言表達(dá)能力，與人溝通能力以及交際能力等也會(huì)得到培養(yǎng)和訓(xùn)練，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展以及日后競爭力的形成都起著非常重要的作用。所以，作為一名中職班主任，我們要重視班級(jí)建設(shè)，還要重視學(xué)生的發(fā)展，要從學(xué)生日后的就業(yè)出發(fā)，通過相關(guān)能力的培養(yǎng)來為學(xué)生的全面發(fā)展打好基礎(chǔ)。

三、 賞識(shí)教育，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

賞識(shí)教育活動(dòng)的開展是為了幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)的信心，是為了拉近師生之間的距離，也是為了讓每個(gè)學(xué)生都能看到自己的閃光點(diǎn)，都能將自己的閃光點(diǎn)發(fā)揮出來。但是，在我看來，賞識(shí)教育是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最好方式之一，是全面提高中職課堂教學(xué)質(zhì)量的有效活動(dòng)之一。那么，我們?cè)撊绾谓柚p識(shí)教育來進(jìn)行后進(jìn)生轉(zhuǎn)化呢？

以我們班的體育委員為例，該生是一個(gè)叛逆十足的學(xué)生，曠課打籃球是時(shí)常發(fā)生的，雖然我找其談過幾次話，但并沒有效果。后來我轉(zhuǎn)變了策略，通過賞識(shí)其打籃球的技術(shù)來給其安排了體育委員的活動(dòng)，這樣無形中給該生施加了責(zé)任，布置了任務(wù)。而且，該生要想其他學(xué)生配合上體育課，自己首先要做好表率。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)該生曠課的次數(shù)越來越少，而且，還逐漸成為了一名合格的體育委員。

總之，素質(zhì)教育下的班主任要從學(xué)生的發(fā)展入手，要通過恰當(dāng)活動(dòng)的組織來確保每位學(xué)生都能獲得良好的發(fā)展，都能找到自己的發(fā)展空間，明確自身的發(fā)展方向。

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作者簡介：徐婷，遼寧省大連市，大連市旅順中等職業(yè)技術(shù)專業(yè)學(xué)校。