孔明

摘 要：小學是學生啟蒙發(fā)展的關(guān)鍵階段，在新的時期，小學德育工作也被提上工作日程，成為當前小學教育工作者必須要落實的重要教學任務(wù)。有效的德育可以提升學生的思想品德和道德素質(zhì)，幫助學生樹立正確的價值觀和世界觀。結(jié)合多年的工作經(jīng)驗和對德育的理解，就新時期小學德育工作開展策略闡述一些觀點。

關(guān)鍵詞：新時期；小學德育工作；思考

隨著教育改革力度的加大，國家對小學德育工作提出更高的要求。作為小學教學發(fā)展過程中的重要內(nèi)容，德育工作必須引起學校以及有關(guān)部門的重視。有效的德育工作可以促進學生的健康成長和全面發(fā)展，同時還可以幫助教師對學生進行有效的管理。本文在此基礎(chǔ)上，就新時期小學德育工作談一談自己的幾點思考。

一、強化學生的自主管理

從目前實際情況來看，大多數(shù)小學生都是家中的獨生子女，這些學生由于社會環(huán)境的影響，社會意識和自我管理能力比較差，而且責任意識缺乏，責任心不強。因此，小學德育工作者在開展德育工作的過程中，應(yīng)當強化學生的自主管理，充分調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生成為班級和校園的主人，只有將學生的積極性和主動性有效激發(fā)出來，才能促進學生的自我提升，幫助學生形成完美的人格[1]。

首先，德育工作者可以在班級的日常管理活動中采取“自主管理”的方式，比如設(shè)置每天值日班長，讓班長做好當天的課前和課間紀律管理工作，通過這種方式保證好班級紀律。這種班級管理方式可以讓每個學生都能參與其中，而且每個學生都能當值班班長，在管理過程中也知道相互配合的重要性，所以在別人管理的時候也會積極配合對方的工作。除此之外，教育工作者還要讓學生每天做好班級衛(wèi)生清掃工作，為每天的管理效果和教學效果提供可靠的保障[2]。

其次，教師還要讓學生在班級特色活動中進行自我管理。在德育工作中，教師要充分發(fā)揮學生的個性特長，各個班級除了要完成寫字、誦讀、合唱等普及項目之外，還可以根據(jù)學生的特長選擇一些具有特色的訓(xùn)練項目，比如珠心算、自行車、乒乓球、樂器、棋牌、舞蹈、繪畫等，通過這種方式推動學生整體進步和全面發(fā)展，從而有效落實德育工作。

二、重視學生的協(xié)調(diào)發(fā)展

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，小學生運動的時間越來越少，加上如今交通工具發(fā)達，學生缺少有效鍛煉的機會。小學德育工作者要對這一現(xiàn)象給予高度的重視，根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律、成長特點和發(fā)展需求制定良好的德育計劃，重視學生的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分激發(fā)學生的運動興趣，加強對學生運動技巧和運動技能的培養(yǎng)，促進學生間、師生間形成和諧的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上提升學生的交往能力、競爭意識和合作能力。就筆者教學經(jīng)驗而言，小學教育工作者可以根據(jù)實際情況開展“陽光大課間”活動，讓學生在課上學習、課下鍛煉，使學生的身心能夠得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

需要注意的是，在開展“陽光大課間”活動的同時，教育工作者必須要考慮到小學生的學習能力和身體素質(zhì)，盡可能選擇符合小學生身體發(fā)展規(guī)律的學習活動。比如，針對小學低年級的學生，教育工作者可以選擇“跳繩”為課間活動項目，加強度學生身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)，幫助學生打好運動基礎(chǔ)。針對小學中年級的學生，教育工作者可以選擇“跳長繩”“搖呼啦圈”“踢毽子”等一些項目為活動內(nèi)容，盡可能讓每個班級發(fā)揮出自己的特色。針對小學高年級的學生，教育工作者可以選擇球類項目作為活動內(nèi)容，通過對排球、籃球和足球等項目的練習培養(yǎng)學生球類運動技能，在此基礎(chǔ)上提升學生的寫作能力。

三、發(fā)揮教師的模范作用

在小學德育工作開展過程中，學校要充分發(fā)揮教育工作者的模范作用，特別是黨員教師，一定要發(fā)揮帶頭作用，積極為小學生提供服務(wù)。譬如，黨員教師可以每個人對一名貧困學生進行資助，還可以通過慰問的方式給部分貧困學生家庭給予經(jīng)濟上或者物資上的幫助。除此之外，學校的一線教師還可以針對貧困生或者學困生給予學習上的幫助。比如定期或者不定期找學生談心，了解學困生學習困難的原因，幫助學生解決一些基本的生活問題或者學習問題。教師還可以針對學困生給予定期的輔導(dǎo)，幫助學生提高學業(yè)成績，增強學生的學習信心?？偠灾?，作為德育工作中的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，教師必須要充分發(fā)揮自己的模范作用，特別是一些黨員教師，更要做好帶頭作用，對德育工作的重要性有一個清楚明確的認識，在明確德育工作目標的基礎(chǔ)上制定科學的德育方案，根據(jù)學生的實際情況進行落實，從而實現(xiàn)提升學生道德素質(zhì)、塑造學生健全人格的目的。

綜上所述，每個學校的德育工作模式和方式并不是一成不變的，會隨著學生思想的變化和學校的發(fā)展發(fā)生相應(yīng)的改變和調(diào)整。在實際教學過程中，德育工作者要根據(jù)實際情況采取針對性的德育工作方式，堅持以人為本，提高德育工作的實效性，為小學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]魏桂云.新課程理念下小學德育工作的幾點思考[J].文教資料，2015（30）：135-136.

[2]張國豪.論如何提高新時期小學德育工作的實效性[J].教育教學論壇，2015（19）：97-98.