論大眾文化對高校思想政治教育的影響及對策

李凌

摘 要：隨著中國文化的多元化發(fā)展，大眾文化對高校思想政治教育的影響越來越大。大眾文化不僅對其有革新教育方法等方面的積極影響，也有消解思想政治教育主導理論形態(tài)等方面的積極影響?；诖耍挛氖紫确治隽舜蟊娢幕瘜Ω咝Ｋ枷胝谓逃挠绊?，并提出了相應(yīng)對策，以期強化高校思想政治教育。

關(guān)鍵詞：大眾文化；高校；思想政治；教育；對策

引言

學生作為學校教育的客體對象，其思想特點是相關(guān)教育工作者的任務(wù)能否達成的關(guān)鍵；作為學習的主體，學生的思想認識及價值取向，決定著其對思想品德教育的接受心態(tài)和領(lǐng)會程度。就現(xiàn)階段而言，如何在大眾文化的影響下，采取綜合措施促進我國高校思想品德教育水平的提高是現(xiàn)階段高校教育面臨的重要問題。

一、大眾文化對高校思想政治教育的正面影響

（一）拓展高校思想政治教育載體

現(xiàn)在高校教學課時一般比較充足，實際教學中存在部分教師在教學過程中機械重復(fù)講解知識點的現(xiàn)象，不僅浪費了學生的時間，也降低了學生的學習積極性。大眾文化是現(xiàn)代工業(yè)社會的產(chǎn)物，其先進的技術(shù)性和廣泛的流行性在高校深受師生歡迎，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。在新形勢下，高?？梢越柚钍艽蟊娢幕T如紀錄片與網(wǎng)絡(luò)文化等文化載體和大眾傳播載體，來開展思想政治教育。

（二）豐富高校思想政治教育資源

大眾文化為高校思想政治教育提供了豐富的文化素材。利用大眾文化資源，可以提高高校思想政治教育的現(xiàn)代化水平，并激發(fā)學生的積極性。比如，播放《今日說法》可以進行法制教育，以熱播電影《夏洛特煩惱》為案例進行倫理道德討論。實踐證明，大眾文化資源能夠增加思想政治教育資源獲取渠道，實現(xiàn)教育資源互通共享，保障高校思想政治教育資源的全面性和科學性。

（三）革新高校思想政治教育方法

在以往的教學中，高校思想政治教育工作的重點放在了榜樣示范、理論教授與實踐鍛煉等方面。教育工作開展模式不能很好地滿足現(xiàn)代學生的心理訴求。當代大學生成長在網(wǎng)絡(luò)化信息化時代，習慣于圖文并茂生動活潑的學習方式。大眾文化形式新穎，教師借助現(xiàn)代傳播媒介做可以給高校大學生直觀形象效果，全方位調(diào)動高校大學生積極性。

二、大眾文化對高校思想政治教育的負面影響

（一）消解高校思想政治教育主導理論形態(tài)

高校思想政治教育的主導理論是馬克思主義理論，核心任務(wù)是進行社會主義意識形態(tài)教育?，F(xiàn)階段，馬克思主義理論正面臨著大眾文化消解的危險，其具體表現(xiàn)如下：第一，大眾文化的商業(yè)性特點給西方文化的侵蝕提供了機會，大眾文化淡化了青年大學生對共產(chǎn)主義遠大理想，弱化了對集體主義和國家民族的認同。第二，大眾文化的娛樂性新穎性使得大眾文化帶給大學生感官享受，逐漸消解馬克思主義理論體系的邏輯性，它呈現(xiàn)給大學生視覺沖擊，使得大學生滿足于追逐大眾文化產(chǎn)品。

（二）銷蝕高校思想政治教育文化環(huán)境

高校的文化環(huán)境對育人具有重要影響，高等學校培養(yǎng)的是德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。在實踐中，大眾文化的快速發(fā)展給高校思想政治教育帶來了巨大挑戰(zhàn)，大眾文化伴隨的負面信息正在高校校園蔓延。諸如校園隨處可見的校園裸貸和網(wǎng)絡(luò)游戲等等。在某些方面，大眾文化與高校思想政治教育工作存在不協(xié)調(diào)的地方，甚至對大學生的道德評價產(chǎn)生負面影響，導致他們迷失方向、過度沉迷網(wǎng)絡(luò)、產(chǎn)生虛榮心理等。

三、高校思想品德教育對策

（一）豐富教學內(nèi)容

思想品德教學最重要的環(huán)節(jié)還是講授教學內(nèi)容，教師應(yīng)該脫離枯燥乏味的課本，大量選取貼近學生生活的事例，從學生身邊的小事出發(fā)去講授思想品德的教學內(nèi)容，使學生易于感同身受，更好地掌握思想品德的課堂知識。教師還可以利用先進的網(wǎng)絡(luò)資源為學生播放各種教育宣傳片和視頻等，用學生習慣的方式去讓他們學習，也進一步提高思想品德教學的現(xiàn)代化水平。在具體的教學環(huán)節(jié)中，教師要學會利用思想道德課本中的插圖和具體素材，引導學生發(fā)現(xiàn)自己在生活中力所能及的事情，幫助他們養(yǎng)成良好的道德修養(yǎng)，提高他們的思想境界。

（二）重視對大學生理想信念教育

就實踐層面而言，單純的書本知識講授并不能使學生擁有優(yōu)良的品質(zhì)。理想信念教育的實踐手段包含以下幾方面；第一，發(fā)揮校園文化教育導向功能。學校要利用校報、廣播和宣傳欄等宣傳先進，樹立典型，為學生搭建理想信念的教育平臺；通過微信、博客、微博以及手機報等大眾文化的傳媒方式對大學生進行引導教育；利用校園網(wǎng)站，在保證思想性、體現(xiàn)時代精神的前提下，把社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容形象化，營造生動而濃郁的理想教育氛圍，激發(fā)學生產(chǎn)生積極的情感體驗與美好的理想與追求。第二，鼓勵學生參加社會實踐活動。在實踐中，學校要支持、鼓勵大學生走向和融入現(xiàn)實社會生活，積極主動地參加各種社會實踐和公益活動。

四、結(jié)束語

學生思想品德水平的高低不僅影響著學生一生的發(fā)展，也對中國未來的發(fā)展有重要影響。思想品德教育是高校進行德育的主要方式。在新時期，教師需要結(jié)合大眾文化的積極影響，在授課過程中緊密聯(lián)系現(xiàn)實生活，提高思想道德教育工作的綜合水平。同時，學校、教師與家長應(yīng)該積極配合并聯(lián)合起來，為學生思想品德水平的提高做出自己的努力。

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