曹云波

摘要：當(dāng)前我國倡導(dǎo)全民閱讀、培育社會書香氣息、提升國民文明素質(zhì)，各大高校要充分發(fā)揮自身則能，引導(dǎo)學(xué)生愛閱讀、會閱讀，從而培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；閱讀習(xí)慣；培養(yǎng)

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）01-0001-01

閱讀是大學(xué)生獲取知識、發(fā)展心智的重要途徑，有助于提高他們的綜合素養(yǎng)及能力。因此，對于各大高校來說，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀機(jī)會，是義不容辭的責(zé)任。

1.當(dāng)代大學(xué)生閱讀習(xí)慣現(xiàn)狀分析

1.1 大學(xué)生閱讀的渠道。在信息時代，大學(xué)生閱讀各類文獻(xiàn)的渠道，主要是圖書館、網(wǎng)絡(luò)和書店（包括實體書店和網(wǎng)絡(luò)書店）。高校圖書館因館藏資源豐富，定期更新，文獻(xiàn)類型也較為全面，且無償提供文獻(xiàn)服務(wù)，成為大學(xué)生閱讀文獻(xiàn)的首選渠道。此外，網(wǎng)絡(luò)是大學(xué)生數(shù)字化閱讀的重要渠道。網(wǎng)絡(luò)資源具有更新快，種類多等特點，但有時易產(chǎn)生付費(fèi)閱讀的現(xiàn)象，而大學(xué)生選擇的閱讀對象主要是免費(fèi)的網(wǎng)絡(luò)資源。當(dāng)從圖書館和網(wǎng)絡(luò)均無法獲取所需文獻(xiàn)時，學(xué)生才會選擇通過書店來實現(xiàn)其閱讀需求。

1.2 大學(xué)生閱讀的環(huán)境。調(diào)查顯示，62%的學(xué)生將教室和圖書館作為閱讀環(huán)境的優(yōu)先選擇，21.7%的人會選擇在宿舍閱讀，13.5%的人則選擇環(huán)境優(yōu)美的戶外，10.7%的人表示對閱讀環(huán)境無所謂。這也說明，盡管網(wǎng)絡(luò)等數(shù)字化媒體為大學(xué)生提供了很多在線閱讀的機(jī)會，但圖書館仍然是大學(xué)生閱讀活動的主要場所。

1.3 大學(xué)生閱讀的文獻(xiàn)類型。從一些圖書館的流通統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，由年齡特點、閱讀興趣以及其學(xué)術(shù)水平的影響，大學(xué)生閱讀的文獻(xiàn)類型主要還是圖書、期刊和報紙這三大類，對于一些特種文獻(xiàn)，如科技報告、專利文獻(xiàn)、學(xué)位論文等涉獵不多。

1.4 大學(xué)生閱讀的內(nèi)容。當(dāng)代大學(xué)生閱讀的內(nèi)容種類比較復(fù)雜。由于學(xué)業(yè)和就業(yè)壓力不斷加大，大部分學(xué)生都把注意力集中在專業(yè)課學(xué)習(xí)以及各類型等級考試或資格認(rèn)證考試上。學(xué)生注重專業(yè)課的學(xué)習(xí)，但是，專業(yè)書籍的數(shù)量和種類都很有限，許多專業(yè)參考書的內(nèi)容又大同小異，同時，專業(yè)性越強(qiáng)的書籍讀起來就越具有低趣味性，這也在一定程度上影響了大學(xué)生閱讀的興趣。另一方面，面臨嚴(yán)峻的就業(yè)競爭壓力，大學(xué)英語等級考試、計算機(jī)等級考試以及一些資格認(rèn)證考試的準(zhǔn)備也占用了大學(xué)生大部分學(xué)習(xí)時間。當(dāng)然，除此之外，學(xué)生也會閱讀其他內(nèi)容，但是社會文化融合度越來越強(qiáng)，閱讀內(nèi)容自然越來越龐雜，大學(xué)生有時會缺乏根本的判斷。

1.5 大學(xué)生閱讀的時間。在只有傳統(tǒng)紙本文獻(xiàn)的時代，閱讀紙質(zhì)書籍自然成為了大學(xué)生活的主要組成部分。而隨著信息化社會的推進(jìn)，大學(xué)生課余生活豐富多彩，校園文化生活多種多樣，學(xué)生社團(tuán)經(jīng)常組織各類集體活動。此外，大學(xué)生還有很多其他的休閑娛樂方式，網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、觀看視頻等都成為了學(xué)生業(yè)余生活的重要組成部分。這些都占據(jù)了當(dāng)代大學(xué)生本應(yīng)用來閱讀的時間。因此，當(dāng)代學(xué)生閱讀的時間主要分布在考試之前、假期等閑暇時間，具有零散和不定期的特點。

2.培養(yǎng)高校大學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的具體措施

2.1 閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)和推廣閱讀的核心是讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，使得閱讀成為日常生活的一部分書籍成為日常必需品。這需要從家庭、學(xué)校和社會三個層面進(jìn)行綜合弓丨導(dǎo)與培養(yǎng)，形成家庭閱讀、學(xué)校書單和大眾推薦的聯(lián)動體系.并建立有效的激勵和資助政策，比如類似醫(yī)?？ǖ?終身閱讀卡"，由國家和地方對閱讀進(jìn)行資助，逐步養(yǎng)成全民閱讀，特別是經(jīng)典閱讀的習(xí)慣。

2.2 閱讀內(nèi)容的選擇。大學(xué)生作為知識學(xué)習(xí)的主體，在增大閱讀量的同時，應(yīng)該重視和兼顧大學(xué)生人文和知識等方一面閱讀的引導(dǎo)和培養(yǎng)。多方面的閱讀素材有助于形成全面的知識體系，建立和培養(yǎng)完善的人格，開闊眼界和心胸，更能夠促進(jìn)日常的學(xué)習(xí)和生活。

2.3 新技術(shù)引導(dǎo)的應(yīng)用。根據(jù)大學(xué)生對新型閱讀終端和新媒體的應(yīng)用情況，應(yīng)該加強(qiáng)使用新技術(shù)手段對經(jīng)典閱讀的引導(dǎo)。收集閱讀習(xí)慣和興趣，細(xì)分大學(xué)生讀者對象和作品，形成多種新媒體的推薦渠道，豐富經(jīng)典內(nèi)容的展現(xiàn)形式，加強(qiáng)經(jīng)典閱讀的朋友圈推八讓經(jīng)典的、傳播正能量的作品及其評淪、推薦信息占領(lǐng)主流媒體和新媒體。

2.4 多渠道閱讀宣傳。隨著數(shù)字化進(jìn)程的逐步加快，信息溝通與交流的手段也層出不窮。作為高校信息傳播中心的圖書館應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)，多渠道與讀者進(jìn)行交流。比如微博、微信、社交網(wǎng)站等現(xiàn)代化信息交流方式都可以成為圖書館業(yè)務(wù)開展的平臺。同時，借助新媒體推廣平臺，圖書館的閱讀引導(dǎo)服務(wù)得以走入學(xué)生活躍的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，這在很大程度上改善了圖書館在讀者心目中相對刻板的印象，塑造了親近讀者的形象，拉近與大學(xué)生之間的距離，對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)將起到積極的作用。

3.結(jié)語

綜上所述，新時期下，高校應(yīng)該充分發(fā)揮其教育職能，了解掌握大學(xué)生的閱讀習(xí)慣及其變化規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、好讀書、會讀書的良好習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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