陳經(jīng)緯　俞浩

摘要：職業(yè)院校學(xué)生實(shí)習(xí)人數(shù)多，其中多數(shù)為分散實(shí)習(xí)，給頂崗實(shí)習(xí)管理工作增加了很大難度。為了加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程管理，結(jié)合手機(jī)的普遍使用，構(gòu)建信息化實(shí)習(xí)管理平臺(tái)與實(shí)習(xí)單位共同監(jiān)督實(shí)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)過(guò)程給出全面、直觀的考核評(píng)價(jià)。

關(guān)鍵詞：分散實(shí)習(xí)；實(shí)習(xí)管理平臺(tái)；考核評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2018）08-0195-02

我校自實(shí)行學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)登記的規(guī)章制度以來(lái)，已從原來(lái)的完全紙質(zhì)登記時(shí)代到如今的部分資料依靠電腦制作文本表格的登記時(shí)代，但從根本上還是沒(méi)有解決需要人工核對(duì)登記信息真?zhèn)涡缘倪^(guò)程，一定程度上并沒(méi)有減輕實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的工作負(fù)擔(dān)。而通過(guò)微信平臺(tái)所構(gòu)建的學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)有效解決了學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)登記信息核對(duì)的繁復(fù)過(guò)程，具備了手機(jī)簽到及實(shí)時(shí)定位監(jiān)測(cè)實(shí)習(xí)情況的功能，并能自動(dòng)把學(xué)生上報(bào)的信息反饋到教師終端，以便實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題溝通解決。

目前，國(guó)內(nèi)學(xué)生信息管理軟件很多。但多為網(wǎng)頁(yè)版，只能在在電腦上進(jìn)行操作。就目前而言，手機(jī)已經(jīng)普及化，便捷化，人們對(duì)手機(jī)功能的要求日益增多，越來(lái)越多的電腦功能已經(jīng)應(yīng)用于手機(jī)，微信已然成為軟件普及率最高的軟件。因此，在微信平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理，這一功能會(huì)備受使用者的青睞。預(yù)計(jì)在未來(lái)的手機(jī)軟件市場(chǎng)中，人們對(duì)手機(jī)軟件的追求會(huì)越來(lái)越高，對(duì)軟件的功能需求會(huì)越來(lái)越大，基于微信平臺(tái)上的學(xué)生管理系統(tǒng)在未來(lái)的手機(jī)信息管理軟件市場(chǎng)上會(huì)有廣闊的前景。

1系統(tǒng)管理流程體系

如下圖，結(jié)合學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)管理實(shí)際流程，分別從“實(shí)習(xí)準(zhǔn)備”、“實(shí)習(xí)過(guò)程”、“實(shí)習(xí)結(jié)束”三大階段進(jìn)行設(shè)計(jì)，全面把控各階段管理需要，針對(duì)性的提供功能服務(wù)，從而達(dá)到：

1）管理流程靈活、清晰、科學(xué)、高效。

2）真正從實(shí)際需要解決學(xué)校實(shí)習(xí)管理問(wèn)題，提升管理質(zhì)量和效率。

結(jié)合移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算技術(shù)，提供通知公告、即時(shí)通訊、簽到定位、日志管理、在線測(cè)評(píng)、考勤管理、實(shí)習(xí)考評(píng)、校企互動(dòng)等一整套全流程方案，全面提升實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量及效率。

2平臺(tái)特點(diǎn)

基于移動(dòng)終端，圍繞頂崗實(shí)習(xí)實(shí)際業(yè)務(wù)，不僅提升管理質(zhì)量更要做好教學(xué)輔助工具，把學(xué)生和校內(nèi)外指導(dǎo)老師、院系管理部門、院校領(lǐng)導(dǎo)及企業(yè)負(fù)責(zé)人緊密聯(lián)結(jié)，實(shí)現(xiàn)多角色協(xié)同教學(xué)與管理：

1）利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和云計(jì)算數(shù)據(jù)可視化分析技術(shù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)全過(guò)程的精準(zhǔn)實(shí)時(shí)定位，并對(duì)異常狀態(tài)學(xué)生及時(shí)預(yù)警提醒。

2）利用移動(dòng)端的高效便捷，學(xué)生和老師可在手機(jī)APP上實(shí)時(shí)提交批改實(shí)習(xí)日志、在線互動(dòng)交流，實(shí)習(xí)問(wèn)題及時(shí)反饋解決，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我成長(zhǎng)。

3）頂崗實(shí)習(xí)期間，平臺(tái)實(shí)時(shí)匯總統(tǒng)計(jì)分析實(shí)習(xí)各項(xiàng)狀態(tài)數(shù)據(jù)，全面分析掌控學(xué)生實(shí)習(xí)狀態(tài)，強(qiáng)化管理。

3系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)為了做到學(xué)校內(nèi)部多層次、多方位的管理和評(píng)價(jià)，根據(jù)功能需求定義了5個(gè)角色：管理員、教務(wù)處、系部、指導(dǎo)老師和學(xué)生。各個(gè)角色的管理權(quán)限分別是：

1）管理員：可以進(jìn)行模塊管理、角色管理、系統(tǒng)設(shè)置；可以進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)入，例如導(dǎo)入學(xué)生和教師信息；可以進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)管理，例如數(shù)據(jù)庫(kù)備份和恢復(fù)。

2）教務(wù)處：可以進(jìn)行信息的發(fā)布，例如實(shí)習(xí)公告、場(chǎng)景展示、友情鏈接；可以進(jìn)行各個(gè)部門的數(shù)據(jù)維護(hù)；可以進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)，例如實(shí)習(xí)簽到、實(shí)習(xí)周記、學(xué)生實(shí)習(xí)分配、教師實(shí)習(xí)分配等信息。

3）系部：可以進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，例如分配學(xué)生實(shí)習(xí)、學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)；可以進(jìn)行部門信息的管理，例如該部門教師和學(xué)生的個(gè)人信息，學(xué)生的實(shí)習(xí)分配、實(shí)習(xí)簽到、實(shí)習(xí)周記，教師的實(shí)習(xí)任務(wù)分配。

4）指導(dǎo)老師：可以進(jìn)行實(shí)習(xí)通知的發(fā)布、查看學(xué)生的實(shí)習(xí)簽到和實(shí)習(xí)周記、對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)評(píng)閱考核、填寫評(píng)閱小結(jié)。

5）學(xué)生：可以查閱實(shí)習(xí)分配信息、實(shí)習(xí)成績(jī)，進(jìn)行實(shí)習(xí)簽到，填寫實(shí)習(xí)周記、上傳單位實(shí)習(xí)考核情況、填寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

4系統(tǒng)組成模塊

1）管理系統(tǒng)界面

管理系統(tǒng)界面設(shè)計(jì)的語(yǔ)言采用php和java語(yǔ)言，根據(jù)需求設(shè)計(jì)了四級(jí)界面，一級(jí)界面顯示某個(gè)系的各個(gè)年級(jí)，對(duì)年級(jí)進(jìn)行選擇選擇；二級(jí)界面顯示班級(jí)，對(duì)相應(yīng)年級(jí)的班級(jí)進(jìn)行選擇，三級(jí)界面顯示該班級(jí)所有的學(xué)生，四級(jí)界面就是學(xué)生個(gè)人的信息。

2）數(shù)據(jù)庫(kù)

基于微信平臺(tái)的數(shù)據(jù)庫(kù)是在微信平臺(tái)后臺(tái)上錄入的，數(shù)據(jù)庫(kù)包含的字段有學(xué)生的姓名，學(xué)號(hào)，班級(jí)，年級(jí)，家庭住址，聯(lián)系方式，出生年月以及一寸照片等相關(guān)的個(gè)人信息。照片方便老師認(rèn)識(shí)熟悉學(xué)生，能夠使老師在不接觸同學(xué)的情況下就能快速地把學(xué)生的姓名和相貌聯(lián)系起來(lái)，聯(lián)系方式則可以幫助管理者快速找到這個(gè)學(xué)生，其他個(gè)人信息則方便老師日常對(duì)學(xué)生信息的管理。

3）手機(jī)端的系統(tǒng)平臺(tái)

系統(tǒng)的使用是建立在App和微信平臺(tái)上的，綁定在學(xué)校的官方微信公眾號(hào)上，教師或?qū)W生可以下載App輸入關(guān)鍵字即可進(jìn)行關(guān)鍵字匹配，或關(guān)注微信平臺(tái)公眾號(hào)，有相應(yīng)的登陸界面，需通過(guò)輸入姓名、身份證號(hào)、聯(lián)系手機(jī)號(hào)后提交，系統(tǒng)將與學(xué)校教師或?qū)W生信息進(jìn)行比對(duì)后綁定微信賬號(hào)，通過(guò)對(duì)用戶的使用權(quán)限的限制，以保障信息的安全性。

4）簽到及實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)

學(xué)生用戶一旦登陸App或微信公眾號(hào)后，只要手機(jī)開(kāi)啟了位置訪問(wèn)功能，系統(tǒng)自動(dòng)定位用戶目前的位置，并且只要在用戶使用微信期間會(huì)實(shí)時(shí)更新位置，并記錄這個(gè)時(shí)間段內(nèi)的位置軌跡，簽到后反饋給終端系統(tǒng)。而相應(yīng)的頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)權(quán)限可以查看反饋信息，若有問(wèn)題能及時(shí)取得聯(lián)系或采取相應(yīng)措施。

5結(jié)束語(yǔ)

手機(jī)端的App或微信公眾平臺(tái)操作便捷、覆蓋面廣和傳播迅速等特點(diǎn)是該平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)所在，目前在高校網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用，但由于其本身的功能限制不能完全滿足互動(dòng)教學(xué)的需要，通過(guò)與第三方平臺(tái)的有效對(duì)接，使公眾平臺(tái)的功能得到極大的延伸和擴(kuò)展，也為高校網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)提供了更多的思路和方法。