考核評(píng)價(jià)
- 線上線下混合式教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制研究
要環(huán)節(jié)，課程考核評(píng)價(jià)既能反映教學(xué)效果，還能引領(lǐng)教師的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生具有更明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略。但傳統(tǒng)考核評(píng)價(jià)方式單一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單，且多以教師評(píng)價(jià)為主，帶有很強(qiáng)的主觀性。本文從線上線下混合式教學(xué)的角度出發(fā)，尋求更豐富的評(píng)價(jià)方式方法，構(gòu)建學(xué)生考核評(píng)價(jià)機(jī)制。關(guān)鍵詞：線上線下混合式教學(xué)；考核評(píng)價(jià)；高職網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、手機(jī)ＡＰＰ教學(xué)軟件、直播課等豐富的教學(xué)形式依托移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，成為線上教學(xué)的重要手段，自開展線上課程以來(lái)，線上線下混合式的教學(xué)模式得到快速發(fā)展。線上
科技風(fēng) 2023年35期2024-01-30
- OBE教育理念下“數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用”課程教學(xué)實(shí)踐
設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)、考核評(píng)價(jià)四個(gè)方面展開討論，提出了一種基于OBE的課程教學(xué)設(shè)計(jì)及多元考核評(píng)價(jià)方案。實(shí)踐結(jié)果表明，該方案能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，滿足軟件工程人才發(fā)展的需求。關(guān)鍵詞：OBE教育理念；應(yīng)用型本科；數(shù)據(jù)庫(kù)；產(chǎn)教融合；案例驅(qū)動(dòng)；考核評(píng)價(jià)Teaching?Practice?of?the?course"Principle?and?Application?of?Database"?Based?on?OBE?Education?Conce
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- “三維”多元化考核評(píng)價(jià)模式在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
三維”多元化考核評(píng)價(jià)模式的概念，論述這一考核評(píng)價(jià)模式運(yùn)用于中職語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)的現(xiàn)實(shí)意義，提出設(shè)定考核評(píng)價(jià)主體、設(shè)計(jì)考核評(píng)價(jià)方法等“三維”多元化考核評(píng)價(jià)模式的操作策略，并就“三維”多元化考核評(píng)價(jià)模式的實(shí)施效果進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】中職語(yǔ)文 云本融合 考核評(píng)價(jià)?三維模式 核心素養(yǎng)【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）23-0053-042019年2月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，提出“三教”（教師、教材、教法
廣西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 新工科背景下橋梁工程課程群建設(shè)研究與實(shí)踐
立科學(xué)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。至今，經(jīng)過(guò)四年建設(shè)、兩年實(shí)踐，橋梁工程課程群建設(shè)效果較好，后續(xù)會(huì)繼續(xù)完善。關(guān)鍵詞：新工科；課程群；橋梁工程；教學(xué)模式；考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G640? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）26-0072-05Abstract： In order to meet the requirements of national development strate
高教學(xué)刊 2023年26期2023-09-16
- 綠色公路管理體系構(gòu)建
程管理制度、考核評(píng)價(jià)與約束激勵(lì)制度構(gòu)成的綠色公路管理體系。組織制度明確了綠色公路管理的組織結(jié)構(gòu)與分工職責(zé)。過(guò)程管理制度按照規(guī)劃期、建設(shè)期、運(yùn)營(yíng)期提出開展綠色公路有關(guān)工作的程序、內(nèi)容、要求。考核評(píng)價(jià)與約束激勵(lì)制度提出了綠色公路考核評(píng)價(jià)方式，以及包括法律制裁、行政管理、合同管理、信用管理等方式的綠色公路約束機(jī)制和包括表彰、信用管理、獎(jiǎng)金等方式的綠色公路激勵(lì)機(jī)制。關(guān)鍵詞 公路；綠色公路；管理體系；考核評(píng)價(jià)；激勵(lì)機(jī)制中圖分類號(hào) U411文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 B文章編號(hào) 20
交通科技與管理 2023年16期2023-09-03
- 技工院校一體化教師企業(yè)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)的探究
教師企業(yè)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題以及科學(xué)建立一體化教師企業(yè)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)體系的意義，重點(diǎn)闡述了一體化教師企業(yè)實(shí)踐考核評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，并通過(guò)列舉具體案例科學(xué)評(píng)價(jià)實(shí)施效果。關(guān)鍵詞：一體化教師? ? 企業(yè)實(shí)踐? ? 考核評(píng)價(jià)課? ?題：本文系廣西教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃 2022 年度教育評(píng)價(jià)改革研究項(xiàng)目“技工院校一體化教師教學(xué)評(píng)價(jià)融入企業(yè)評(píng)價(jià)的研究與實(shí)踐”（課題編號(hào)：2022ZJY519）的研究成果。近年來(lái)，國(guó)家越來(lái)越重視技工教育的發(fā)展，先后出臺(tái)了《深化技工院校改革
職業(yè) 2023年14期2023-08-31
- 高職食品類專業(yè)課程思政改革路徑探析
學(xué)方法，搭建考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，以提升課程思政育人成效，探析課程思政改革路徑，為食品類專業(yè)課實(shí)施課程思政教學(xué)改革，形成可借鑒的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并為其他專業(yè)課程思政教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：食品類專業(yè)；課程思政；改革路徑；團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作；考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）S2-0132-05Abstract： Based on the transformation and upgradin
高教學(xué)刊 2023年38期2023-08-10
- 基于OBE理念的PBL教學(xué)法多元化考核方法探索
動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)了考核評(píng)價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)之間的相互促進(jìn)、相互提升。關(guān)鍵詞：OBE理念；多元化；考核評(píng)價(jià)；PBL教學(xué)法中圖分類號(hào)：G642 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ?文章編號(hào)：1002-4107（2023）08-0001-05一、引言新工科要求高校培養(yǎng)一批多樣化、創(chuàng)新型卓越工程科技人才，傳統(tǒng)的以教師教授為主、考試為輔的教學(xué)模式通常將“試卷考試+平時(shí)表現(xiàn)”作為課程評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。其中，平時(shí)成績(jī)主要包括考勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面，占總成績(jī)的30%及以上；試卷考試通常
黑龍江教育·理論與實(shí)踐 2023年8期2023-07-24
- 海洋資源資產(chǎn)國(guó)家所有權(quán)委托代理考核評(píng)價(jià)的邏輯與實(shí)施建議
對(duì)其結(jié)果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。文章探討了考核評(píng)價(jià)的理論邏輯，并在現(xiàn)狀分析的基礎(chǔ)上提出做好相關(guān)工作的對(duì)策建議。研究結(jié)果表明：考核評(píng)價(jià)的實(shí)施涉及內(nèi)容、實(shí)施主體、評(píng)價(jià)方式、結(jié)果運(yùn)用等關(guān)鍵要素;同時(shí)，應(yīng)從全面實(shí)施海洋資源資產(chǎn)化管理、深化海洋綜合管理體制機(jī)制改革、構(gòu)建完備的考評(píng)體系、完善領(lǐng)導(dǎo)干部監(jiān)督檢查制度、鼓勵(lì)社會(huì)參與、建立海洋資源資產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)等方面對(duì)考核評(píng)價(jià)工作進(jìn)行完善。關(guān)鍵詞：海洋資源資產(chǎn);全民所有;委托代理;考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：P74 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：100
海洋開發(fā)與管理 2023年5期2023-07-22
- “Java編程基礎(chǔ)”應(yīng)用型示范課程建設(shè)
，建立合理的考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，為應(yīng)用型課程建設(shè)提供新的思路與方法。關(guān)鍵詞：教學(xué)模式；工程教育；課程思政；考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1673-260X（2023）06-0071-04收稿日期：2023-04-06基金項(xiàng)目：內(nèi)蒙古自治區(qū)一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目1 引言隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，編程語(yǔ)言的種類也越來(lái)越多，其中Java語(yǔ)言因其易學(xué)易用、跨平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)而備受歡迎。在智聯(lián)招聘公布的《2020年新基建產(chǎn)業(yè)人才發(fā)展報(bào)告》中提到，一季
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·自然科學(xué)版 2023年6期2023-07-21
- 建筑工程測(cè)量課程思政教育案例與實(shí)踐
學(xué)大綱、課程考核評(píng)價(jià)體系構(gòu)建以及教案的編寫中，把價(jià)值引領(lǐng)融入到課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)中，以立德樹人為根本，提高學(xué)生的崗位責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)，逐步培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、維護(hù)版圖、實(shí)事求是、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作的“測(cè)量工匠”，提升高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：課程思政；建筑工程測(cè)量；考核評(píng)價(jià)；行業(yè)規(guī)范中圖分類號(hào)：TB?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.11.089教育是國(guó)之大計(jì)，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年11期2023-06-28
- 高職院校美育協(xié)同育人模式考核評(píng)價(jià)研究
協(xié)同育人模式考核評(píng)價(jià)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，有效發(fā)揮美育協(xié)同育人模式的作用和價(jià)值?；诖?，文章探討高職院校美育協(xié)同育人模式考核評(píng)價(jià)，分析當(dāng)前高職院校美育協(xié)同育人工作的基本要求，并提出具體的考核評(píng)價(jià)對(duì)策。關(guān)鍵詞：高職院校；美育協(xié)同育人；考核評(píng)價(jià)美育可以提高學(xué)生的思想道德水平，豐富學(xué)生的精神世界，是學(xué)生思想境界提升的重要源泉。美育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分，所以在教學(xué)過(guò)程中，高職院校要抓好美育工作，提高學(xué)生的審美能力和人文素養(yǎng)。同時(shí)，高職院校要改進(jìn)和創(chuàng)新現(xiàn)有的美
知識(shí)窗·教師版 2023年3期2023-06-21
- “雙高”建設(shè)背景下高職學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系的“破”與“立”
的重要一環(huán)，考核評(píng)價(jià)體系與課程體系互為支撐，其有效性直接關(guān)乎著人才培養(yǎng)方向的正確與否，“雙高”建設(shè)計(jì)劃對(duì)考核評(píng)價(jià)提出了更高標(biāo)準(zhǔn)的要求，考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)成為教學(xué)管理者不得不思考的一個(gè)問(wèn)題?；诖耍瑢?duì)“雙高”建設(shè)背景下傳統(tǒng)考核評(píng)價(jià)體系的頑瘴痼疾進(jìn)行了審視，并提出了相應(yīng)的解決方案，完成了對(duì)高職學(xué)生考核評(píng)價(jià)體系的破舊和立新，以最終實(shí)現(xiàn)高職院校高質(zhì)量復(fù)合型技術(shù)技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)。關(guān)鍵詞：“雙高”建設(shè)，高職院校，考核評(píng)價(jià)教育部印發(fā)的《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與
公關(guān)世界 2023年9期2023-06-17
- “航天時(shí)代的天文學(xué)”新生研討課教學(xué)實(shí)踐探索
為主要導(dǎo)向的考核評(píng)價(jià)模式等，為高等院校工程專業(yè)新生研討課教學(xué)改革提供借鑒。［關(guān)鍵詞］航天時(shí)代的天文學(xué)；新生研討課；內(nèi)容設(shè)計(jì)；組織模式；考核評(píng)價(jià)［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）02-0081-04引言新生研討課一般是指由高校著名教授為大一新生開設(shè)的小班研討課程。教育界一般認(rèn)為，新生研討課起源于19世紀(jì)80年代美國(guó)波士頓大學(xué)開設(shè)的新生教育課程[1]，早期的主要目的是幫助大一新生認(rèn)識(shí)和適應(yīng)大學(xué)生活，順利完
大學(xué)教育 2023年2期2023-06-09
- 傳統(tǒng)教學(xué)與混合式教學(xué)實(shí)踐對(duì)比研究
后三個(gè)環(huán)節(jié)且考核評(píng)價(jià)要素豐富的多維考核評(píng)價(jià)方法。以工程制圖及CAD課程為例，傳統(tǒng)教學(xué)和混合式教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐表明，具有良好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的學(xué)生在面對(duì)面式或直播式混合教學(xué)及合理的課程安排下，學(xué)習(xí)效果優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程參與度得到了提高，學(xué)習(xí)積極性也被調(diào)動(dòng)起來(lái)，知識(shí)水平和綜合能力得到了極大提升。［關(guān)鍵詞］混合式教學(xué)；傳統(tǒng)教學(xué)；教學(xué)效果；考核評(píng)價(jià)；對(duì)比研究［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2023）02-0074-0
大學(xué)教育 2023年2期2023-06-09
- 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
式教學(xué)模式；考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）02-0109-03生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是不折不扣的工科專業(yè)，屬于電子、醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)交叉專業(yè)。因此相較于醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間要學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)課程較多，對(duì)使用計(jì)算機(jī)的技術(shù)和能力要求也高。計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課程是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生入學(xué)學(xué)習(xí)的第一門計(jì)算機(jī)課程，它是一門基礎(chǔ)課，也是一門通識(shí)課。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)作為學(xué)生后續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)必備的信息
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年2期2023-05-30
- 新時(shí)期高校人才招聘工作問(wèn)題研究
選擇、錄用、考核評(píng)價(jià)四個(gè)角度提高人才招聘的能力，并通過(guò)聘用高素質(zhì)的人才，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高校；人才招聘；招聘；選擇；錄用；考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：C961；C962文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）01-0037-04招聘活動(dòng)是人力資源管理中的重要一環(huán)，涉及人才的招聘、選擇、錄用和考核等不同方面，是為用人單位選擇合適崗位人才的有效途徑。隨著我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，各大高校的人才招聘工作迎來(lái)了新的變化。由于我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)
成才之路 2023年1期2023-05-30
- 中職幼兒保育專業(yè)課程思政考核評(píng)價(jià)模式的構(gòu)建與應(yīng)用
構(gòu)建課程思政考核評(píng)價(jià)模式的具體舉措：推進(jìn)全流程考評(píng)，提升考評(píng)在教學(xué)全流程中的滲透力；完善考評(píng)主體，有效平衡考評(píng)權(quán)重；構(gòu)建“考評(píng)—反饋”模式，增強(qiáng)教學(xué)韌性；統(tǒng)籌考核評(píng)價(jià)要素實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)化管理，強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)的地位，通過(guò)高水準(zhǔn)考核評(píng)價(jià)改進(jìn)教與學(xué)工作，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升課程思政品質(zhì)。【關(guān)鍵詞】幼兒保育專業(yè) 課程思政 考核評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)模式【中圖分類號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）05-0039-04教育部等九部門印發(fā)的《職業(yè)教育
廣西教育·B版 2023年2期2023-05-30
- 新工科背景下地方高?！敖Y(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)”教學(xué)改革探索
政教育有力、考核評(píng)價(jià)體系設(shè)置合理，學(xué)生教學(xué)接受程度較高，學(xué)習(xí)效果較好，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)與育人的目標(biāo)。［關(guān)鍵詞］ 結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)；教學(xué)改革；人才培養(yǎng)；課程思政；考核評(píng)價(jià)［基金項(xiàng)目］ 2020年度湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“新工科背景下虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在應(yīng)用型土建類專業(yè)教學(xué)中的探索與實(shí)踐”（HNJG-2020-0724）；2020年度湖南文理學(xué)院教學(xué)改革研究重點(diǎn)項(xiàng)目“新工科背景下虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)在應(yīng)用型土建類專業(yè)教學(xué)中的探索與實(shí)踐”（JGZD2012）；2
教育教學(xué)論壇 2023年14期2023-05-30
- 公共圖書館志愿者服務(wù)管理與效能優(yōu)化研究
志愿者服務(wù)；考核評(píng)價(jià)；效能優(yōu)化中圖分類號(hào)：G258.2? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1003-1588（2023）04-0056-03黨的十九屆五中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二○三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，明確指出我國(guó)應(yīng)堅(jiān)定不移地推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，滿足人民日益增長(zhǎng)的文化需求，助力提升公共文化服務(wù)水平[1]。截至2021年12月，我國(guó)共有公共圖書館超3，200家，總流通數(shù)超5.69億人次，全面覆蓋城鄉(xiāng)區(qū)域[2]
河南圖書館學(xué)刊 2023年4期2023-05-26
- 基于OBE理念的《Java Web應(yīng)用開發(fā)》課程教學(xué)改革研究與探索
、教學(xué)模式、考核評(píng)價(jià)等方面提出教學(xué)改革策略，并給出具體的教學(xué)改革策略實(shí)例。旨在聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高該課程的教學(xué)目標(biāo)，適應(yīng)社會(huì)對(duì)高質(zhì)量Web應(yīng)用開發(fā)人才的需求。關(guān)鍵詞：OBE教學(xué)理念?Java?Web應(yīng)用開發(fā)?項(xiàng)目任務(wù)驅(qū)動(dòng)?教學(xué)模式??考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642;TP312.2-4????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AResearch?and?Exploration?on?Teaching?Reform?of?the?Java?Web?App
科技資訊 2023年7期2023-05-16
- 應(yīng)用型本科課程考核評(píng)價(jià)改革研究
常態(tài)化模式，考核評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效，指導(dǎo)教學(xué)工作的重要一環(huán)。本文分析了在應(yīng)用型本科高校，高等數(shù)學(xué)課程學(xué)生線上線下學(xué)習(xí)考核評(píng)價(jià)存在的不足，從加強(qiáng)能力素質(zhì)考核、加強(qiáng)形成性評(píng)價(jià)考核、制定考核評(píng)價(jià)新結(jié)構(gòu)體系、制定階段性考核評(píng)價(jià)反饋機(jī)制四個(gè)方面提出了改進(jìn)措施，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。關(guān)鍵詞：線上線下學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)課程；考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.10.072隨著互聯(lián)網(wǎng)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年10期2023-04-27
- 研究生文獻(xiàn)研讀體系建設(shè)的探索與實(shí)踐
、學(xué)術(shù)交流和考核評(píng)價(jià)3個(gè)方面進(jìn)行，讓研究生不僅能讀、會(huì)讀，還能思考、會(huì)展現(xiàn)，旨在提升研究生的文獻(xiàn)研讀質(zhì)量和綜合能力，為新時(shí)代培養(yǎng)高水平新型人才提供參考。[關(guān)鍵詞]文獻(xiàn)研讀;課程建設(shè);考核評(píng)價(jià);研究生培養(yǎng)[中圖分類號(hào)] G643 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2022）05-0243-03研究生是我國(guó)科技進(jìn)步和高等教育發(fā)展的重要后備力量。2020年7月，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平就研究生教育工作作出重要指示，強(qiáng)調(diào)研究
大學(xué)教育 2022年5期2022-07-24
- 新形勢(shì)下發(fā)揮黨建工作責(zé)任制考核作用的探索
建工作責(zé)任制考核評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化黨建工作責(zé)任制考核結(jié)果運(yùn)用。關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨；黨建工作責(zé)任制；考核評(píng)價(jià)作者簡(jiǎn)介：郭昌欣，武漢大學(xué)馬克思主義學(xué)院（湖北武漢430072）。中圖分類號(hào)：D267文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2022）06-0099-032014年10月，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，從嚴(yán)治黨，必須增強(qiáng)管黨治黨意識(shí)、落實(shí)管黨治黨責(zé)任。黨建工作責(zé)任制是中國(guó)共產(chǎn)黨在馬克思主義政黨理論指導(dǎo)下，在推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工
領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2022年6期2022-07-13
- 課程思政實(shí)施效果考核評(píng)價(jià)及持續(xù)改進(jìn)思考與實(shí)踐
實(shí)施效果進(jìn)行考核評(píng)價(jià)尚缺少系統(tǒng)的研究和實(shí)踐。文章結(jié)合制藥工藝學(xué)課程思政實(shí)施過(guò)程，提出課程思政實(shí)施“三要素”，即挖掘凝練思政元素、確定優(yōu)化實(shí)施形式和考核反饋持續(xù)改進(jìn)，重點(diǎn)對(duì)課程思政實(shí)施效果的考核評(píng)價(jià)方式進(jìn)行探索，對(duì)考核評(píng)價(jià)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)如考核內(nèi)容選取、考核形式設(shè)定、考核題量及分?jǐn)?shù)占比等進(jìn)行思考探索，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行定性和定量統(tǒng)計(jì)分析;基于考核結(jié)果反饋，分析課程思政和教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，為下一步課程思政和教學(xué)持續(xù)改進(jìn)提供精準(zhǔn)的方向和針對(duì)性的舉措。文章為制藥工藝學(xué)
高教學(xué)刊 2022年20期2022-07-13
- 新時(shí)代高校教師考核評(píng)價(jià)改革的思考
世潔摘 要：考核評(píng)價(jià)是高校教師聘用、獎(jiǎng)懲、晉升的重要依據(jù)，是引導(dǎo)激勵(lì)教師自我發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)校發(fā)展的重要保障之一。面對(duì)新要求、新形勢(shì)、新變化，充分掌握高校教師考核評(píng)價(jià)現(xiàn)狀，研究和探索高校教師考核評(píng)價(jià)改革具有重要意義。就當(dāng)前高校教師考核評(píng)價(jià)中存在的主要問(wèn)題進(jìn)行分析，提出了改革與創(chuàng)新高校教師評(píng)價(jià)機(jī)制的措施。關(guān)鍵詞：高校;教師;考核評(píng)價(jià);改革 高校教師考核評(píng)價(jià)現(xiàn)狀分析隨著我國(guó)教育體制改革的不斷深化，高校教師考核評(píng)價(jià)經(jīng)過(guò)多年的探索實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累取得了一定成效
北京教育·高教版 2022年6期2022-07-10
- 大學(xué)美育通識(shí)課程考核評(píng)價(jià)方法探析
足，特別是在考核評(píng)價(jià)方式方法方面。為此，如何更加深入地認(rèn)識(shí)和把握大學(xué)美育通識(shí)課程考核評(píng)價(jià)在學(xué)生具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮的積極作用，如何采取各種更加有效的方式方法探索相應(yīng)地進(jìn)行課程考核評(píng)價(jià)，逐漸成為大學(xué)美育通識(shí)課程取得深入發(fā)展過(guò)程中必須予以解決的重要課題。關(guān)鍵詞：大學(xué)課程;美育通識(shí);考核評(píng)價(jià)隨著教育領(lǐng)域?qū)τ诿缹W(xué)教育的重視逐漸攀升，各個(gè)高校紛紛開設(shè)美育通識(shí)課程，以便在大學(xué)階段為大學(xué)生掌握基礎(chǔ)性的美學(xué)知識(shí)與美學(xué)觀念創(chuàng)造基礎(chǔ)性的條件。美育通識(shí)作為通用性課程，學(xué)生在課程
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 應(yīng)用型汽車服務(wù)工程專業(yè)工程教育模式的探索與實(shí)踐
全過(guò)程的多元考核評(píng)價(jià)體系。關(guān)鍵詞：高等工程教育 課程譜系 學(xué)科交叉 校企合作 考核評(píng)價(jià)Exploration and Practice of Engineering Education Mode for Applied Automotive Service Engineering SpecialtyZhang Ying Jiang BoAbstract：The talent training mode of higher engineering educa
時(shí)代汽車 2022年12期2022-06-24
- 基于目標(biāo)導(dǎo)向反饋式“3+2”考核評(píng)價(jià)模式探索與實(shí)踐
學(xué)效能，課程考核評(píng)價(jià)方式改革至關(guān)重要，直接關(guān)系到課程體系化升級(jí)改造的成功與否。結(jié)合具體課程實(shí)例，分析課程考核評(píng)價(jià)中存在的諸多問(wèn)題，以“能力導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、發(fā)展導(dǎo)向”為考核評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)思路，開發(fā)信息化學(xué)習(xí)系統(tǒng)，構(gòu)建基于目標(biāo)導(dǎo)向反饋式“3+2”課程考核評(píng)價(jià)模式，通過(guò)對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程實(shí)施“多維化、多樣化、時(shí)效化、增值化、多元化”的考核評(píng)價(jià)，有效實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)同步，考核促進(jìn)學(xué)習(xí)”的效果。[關(guān)鍵詞] 考核評(píng)價(jià);能力導(dǎo)向;目標(biāo)導(dǎo)向;信息化;增值化[基金項(xiàng)目] 2019年度
教育教學(xué)論壇 2022年18期2022-06-21
- 基于達(dá)成度評(píng)價(jià)的軟件工程課程考核評(píng)價(jià)方式研究
力。關(guān)鍵詞：考核評(píng)價(jià);達(dá)成度評(píng)價(jià);軟件工程課程;過(guò)程性考核;終結(jié)性考核中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2022）13-0147-021 引言工程教育專業(yè)認(rèn)證[1]的核心就是要確認(rèn)工科專業(yè)畢業(yè)生達(dá)到行業(yè)認(rèn)可的既定質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求，它將人才所具備的各種能力細(xì)化，對(duì)應(yīng)于相應(yīng)課程的各種指標(biāo)，其中課程達(dá)成度評(píng)價(jià)是其核心環(huán)節(jié)[1]。所謂課程達(dá)成度評(píng)價(jià)，是指根據(jù)學(xué)生課程考核材料和考核成績(jī)定量評(píng)價(jià)分析課程目標(biāo)的達(dá)成情況。軟件工程
電腦知識(shí)與技術(shù) 2022年13期2022-06-11
- 應(yīng)用型高?！蹲C券投資學(xué)》課程改革探究
;課程改革;考核評(píng)價(jià);思政教育《證券投資學(xué)》課程，是一門旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)證券投資的理論知識(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生實(shí)踐與應(yīng)用能力的財(cái)商教育類的專業(yè)核心課程。課程以培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力為根本，全面實(shí)行理論與實(shí)操緊密結(jié)合的一體化教學(xué)方法，以行動(dòng)為導(dǎo)向，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生的創(chuàng)新能力與可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。一、目前教學(xué)中存在的主要問(wèn)題1.傳統(tǒng)教學(xué)模式，不利于應(yīng)用能力和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。2016年中共中央、國(guó)務(wù)院提出建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的目標(biāo)，因此大力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，成為
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年6期2022-06-10
- 中國(guó)煉化工程企業(yè)勞務(wù)用工研究與對(duì)策
優(yōu)劣勢(shì)分析;考核評(píng)價(jià)一、中國(guó)煉化工程項(xiàng)目的主要特點(diǎn)1、投資額巨大，技術(shù)要求高煉油化工項(xiàng)目最為突出的特點(diǎn)就是工程項(xiàng)目建設(shè)的投資造價(jià)高、建設(shè)工期長(zhǎng)、技術(shù)難度、安全質(zhì)量嚴(yán)格、涉及多領(lǐng)域多工種、裝置復(fù)雜多樣、規(guī)模龐大、投資回收周期長(zhǎng)。2、項(xiàng)目執(zhí)行管理和協(xié)調(diào)難度大石化裝置已辦單元多、界面多;橫向、縱向的管理深度大;管理模式多種多樣，大多數(shù)情況下會(huì)成立大型的項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)，將若干個(gè)裝置或標(biāo)段進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工招投標(biāo)，同時(shí)配備大量監(jiān)理單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)督管理，參與項(xiàng)目管理的各種
科學(xué)與財(cái)富 2022年2期2022-06-06
- 線上線下混合式“金課”的課程思政建設(shè)探索
、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行探索實(shí)踐。［關(guān)鍵詞］課程思政元素；教學(xué)方法；考核評(píng)價(jià)［中圖分類號(hào)］ G642 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 2095-3437（2022）10-0095-03黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視立德樹人在教育中的重要地位和作用，多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面推進(jìn)課程思政建設(shè)是深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，
大學(xué)教育 2022年10期2022-05-30
- 古代漢語(yǔ)課程中的傳統(tǒng)文化教育
傳統(tǒng)文化 考核評(píng)價(jià) 課程教學(xué)語(yǔ)言是文化的一部分，任何一個(gè)民族的語(yǔ)言文字都有該語(yǔ)言所處時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活的影子。古代漢語(yǔ)雖然是一門語(yǔ)言課，但是當(dāng)我們用一個(gè)獨(dú)特的視角去審視它時(shí)，卻可以看到我們先民的深邃思想與行為認(rèn)知，探尋到中華民族古老悠久的文化?？梢哉f(shuō)，對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的傳承既是古代漢語(yǔ)課程得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，也是古代漢語(yǔ)課程不可推卸的責(zé)任。作為高校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，守好古代漢語(yǔ)的“責(zé)任田”需要對(duì)課程中的傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容、教學(xué)策略、考核評(píng)價(jià)體系進(jìn)行深入細(xì)
文學(xué)教育·中旬版 2022年9期2022-05-30
- 大學(xué)生全面發(fā)展學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)制度的構(gòu)建
梁［摘 要］考核評(píng)價(jià)是教學(xué)的驅(qū)動(dòng)力量。在新時(shí)代高等教育改革背景下，高校應(yīng)在人的全面發(fā)展理論、建構(gòu)主義理論基礎(chǔ)上，構(gòu)建并完善以大學(xué)生全面發(fā)展為基本面向的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)制度。立足于大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展、五育并舉的學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)目標(biāo)，秉持“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”為主體的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，采用“學(xué)為主體、教為主導(dǎo)”相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)辦法，借助于現(xiàn)代信息技術(shù)的考核評(píng)價(jià)手段，構(gòu)建多元反饋、持續(xù)提升的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。通過(guò)“五位一體”系統(tǒng)化考核評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建，以產(chǎn)出和結(jié)果導(dǎo)向?yàn)?/div>
大學(xué)教育 2022年9期2022-05-30
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)BOPPPS教學(xué)模式實(shí)踐探索
的合作，完善考核評(píng)價(jià)體系，建立以項(xiàng)目為核心的有效考核方式，擬定評(píng)價(jià)方案標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的優(yōu)化設(shè)計(jì)。關(guān)鍵詞：BOPPPS教學(xué)模式;培養(yǎng)目標(biāo);教學(xué)設(shè)計(jì);考核評(píng)價(jià)我國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，新時(shí)代教育的根本任務(wù)是立德樹人，教學(xué)模式應(yīng)緊密圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人進(jìn)行不斷地實(shí)踐，從而探索適合學(xué)情的有效方法。BOPPPS是一種以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，它由導(dǎo)言、學(xué)習(xí)目標(biāo)、前測(cè)、參與式學(xué)習(xí)、后測(cè)和總結(jié)六個(gè)客聯(lián) 2022年6期2022-05-30
- 安徽中醫(yī)藥大學(xué)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀及育人成效調(diào)查研究
不足，論證該考核評(píng)價(jià)體系的有效性，使其具有可復(fù)制性、可推廣性，從而推動(dòng)本校大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃發(fā)展，提升育人成效。關(guān)鍵詞：大學(xué)生 社會(huì)實(shí)踐 實(shí)證研究 考核評(píng)價(jià) “大醫(yī)精誠(chéng)”實(shí)踐育人根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見》、安徽省委教育工委《“三全育人”綜合改革試點(diǎn)省建設(shè)實(shí)施方案》文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我?！啊筢t(yī)精誠(chéng)’實(shí)踐育人工程”高校思想政治工作精品項(xiàng)目建設(shè)，開展對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐現(xiàn)狀及育人成效調(diào)查研究具有重要的意義。本研究結(jié)合安徽中醫(yī)藥大學(xué)文教資料 2022年4期2022-05-22
- 本科汽車專業(yè)《汽車電器設(shè)備與電子控制技術(shù)》教學(xué)模式探討
、教學(xué)方法、考核評(píng)價(jià)方式為改革對(duì)象，探討了教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定、理實(shí)一體化、線上線下相結(jié)合的教學(xué)方法改革模式，以及多元化考核評(píng)價(jià)方式對(duì)教學(xué)效果的影響。關(guān)鍵詞：理實(shí)一體化 線上教學(xué) 考核評(píng)價(jià)Abstract：“Automobile Electrical Equipment and Electronic Control Technology”is a professional core course for automobile majors. The teachi時(shí)代汽車 2022年9期2022-05-13
- 如何做好新時(shí)期基層黨建工作
;基層黨建;考核評(píng)價(jià)1.提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新黨建工作的思想觀念?；鶎狱h建工作必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)。一是深刻認(rèn)識(shí)基層黨建工作服務(wù)中心的重要作用。要樹立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，明確黨建工作必須服從服務(wù)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上、難點(diǎn)上，放到機(jī)關(guān)作風(fēng)的改進(jìn)上，體現(xiàn)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、互相促進(jìn)的局面，充分發(fā)揮好黨建工作的保障和促進(jìn)作用;二是深刻認(rèn)科學(xué)家 2022年4期2022-05-10
- 新時(shí)代高職院校思政課考核評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新與構(gòu)建
摘要??? 考核評(píng)價(jià)是高職思政課教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。目前高職院校思政課考核評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)角度、評(píng)價(jià)方式等方面都存在諸多問(wèn)題，成為檢驗(yàn)思政課教學(xué)效果的制約因素。四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院著力構(gòu)建“評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)化、評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)角度多維化、評(píng)價(jià)方式多樣化”的“四化”考核評(píng)價(jià)模式，不斷推動(dòng)思政課教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，育人成效顯著。關(guān)鍵詞??? 思政課;考核評(píng)價(jià);四統(tǒng)一中圖分類號(hào)：G712??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kj科教導(dǎo)刊 2022年4期2022-05-07
- 如何做好新時(shí)期基層黨建工作
;基層黨建;考核評(píng)價(jià)1.提高認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新黨建工作的思想觀念?；鶎狱h建工作必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以改革創(chuàng)新的精神全面推進(jìn)。一是深刻認(rèn)識(shí)基層黨建工作服務(wù)中心的重要作用。要樹立發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)的觀念，明確黨建工作必須服從服務(wù)于發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展，把基層黨建工作做到干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)上、難點(diǎn)上，放到機(jī)關(guān)作風(fēng)的改進(jìn)上，體現(xiàn)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的落實(shí)上，形成與業(yè)務(wù)工作相互滲透、互相促進(jìn)的局面，充分發(fā)揮好黨建工作的保障和促進(jìn)作用;二是深刻認(rèn)科學(xué)家 2022年3期2022-04-11
- 操作系統(tǒng)課程線上教學(xué)模式探索與實(shí)踐
程的考核，使考核評(píng)價(jià)更趨于合理和公平。關(guān)鍵詞：操作系統(tǒng);線上教學(xué);考核評(píng)價(jià)引言操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的必修課程，在計(jì)算機(jī)教學(xué)體系中占有重要地位，該課程在計(jì)算機(jī)各類專業(yè)考試中占有很大比重。在計(jì)算機(jī)的課程體系中，操作系統(tǒng)起到承上啟下的作用，它是硬件的進(jìn)一步擴(kuò)展，也是學(xué)好軟件課程的基礎(chǔ)，對(duì)于學(xué)生今后的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。自2020年春受到新冠肺炎疫情影響后，操作系統(tǒng)的教學(xué)也跟隨時(shí)代步伐進(jìn)行線上教學(xué)改革。一、操作系統(tǒng)課程線上教學(xué)實(shí)踐（一）課前導(dǎo)學(xué)1.開課前對(duì)課程的中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年8期2022-03-29
- 探析企業(yè)全面預(yù)算管理存在的問(wèn)題及預(yù)防措施
;資金管理;考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：F275 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-6432（2022）07-0085-02DOI：10.13939/j.cnki.zgsc.2022.07.0851 引言近些年來(lái)，由于企業(yè)體制不斷地進(jìn)行改革與發(fā)展，各個(gè)企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈。沒(méi)有制定較為完備的行業(yè)規(guī)則就無(wú)法確保行業(yè)可以穩(wěn)定的發(fā)展。對(duì)于業(yè)界人士而言，越早地建立一套完備的科學(xué)管理體系，企業(yè)就越可以提前做好對(duì)預(yù)算進(jìn)行管理的全面準(zhǔn)備，以此來(lái)推動(dòng)企業(yè)更加穩(wěn)定的發(fā)展。從中國(guó)市場(chǎng) 2022年7期2022-03-19
- 北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)改革思路及實(shí)施策略思考
育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》，開啟了北京市新一輪體育考試改革的征程。摘? ?要：2021年12月9日，《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評(píng)價(jià)方案》正式發(fā)布，考試分?jǐn)?shù)由40分增加至70分，考核評(píng)價(jià)對(duì)象由原來(lái)的初中學(xué)段延伸至小學(xué)，形成了貫穿整個(gè)義務(wù)教育階段的體育與健康考核評(píng)價(jià)方式。方案自公布之日施行，分年級(jí)過(guò)渡、逐步推開，直到全面推行。本文分別闡述了現(xiàn)場(chǎng)考試和過(guò)程性考核改革的設(shè)計(jì)理念和重點(diǎn)破解的難題，幫助讀者更好地理解“無(wú)體育，不教育”的理念;結(jié)合北京市中小學(xué)體育教體育教學(xué) 2022年2期2022-03-07
- 智慧警務(wù)背景下公安專業(yè)課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革與實(shí)踐
學(xué)方式方法、考核評(píng)價(jià)指標(biāo)等為突破口，貫穿忠誠(chéng)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)等課程思政要素，構(gòu)建智慧型課程理論與實(shí)踐教學(xué)體系，打造校局協(xié)同育人一體化機(jī)制，達(dá)到培養(yǎng)專業(yè)人才的目標(biāo)定位要求，滿足公安實(shí)際人才需求。關(guān)鍵詞：課程改革;實(shí)訓(xùn)教學(xué);考核評(píng)價(jià);教學(xué)模式中圖分類號(hào)：G642.0 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2022）02-0133-04在“互聯(lián)網(wǎng)+”大潮的沖擊下，我國(guó)警務(wù)模式已經(jīng)從“以信息技術(shù)為基礎(chǔ)”的情報(bào)主導(dǎo)警務(wù)逐步升級(jí)為“以人工智能大學(xué)·教學(xué)與教育 2022年1期2022-02-25
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與外語(yǔ)類專業(yè)教育融合的實(shí)踐路徑研究
、實(shí)踐教學(xué)、考核評(píng)價(jià)融合于一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入外語(yǔ)類專業(yè)教育的實(shí)踐路徑。探索將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、翻譯、越南語(yǔ)、泰語(yǔ)等外語(yǔ)類專業(yè)，探索其實(shí)踐路徑，全方位地推進(jìn)外語(yǔ)類專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，最終實(shí)現(xiàn)全面提高外語(yǔ)人才培養(yǎng)質(zhì)量的目標(biāo)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;融合;實(shí)踐路徑;課程體系;考核評(píng)價(jià)從包分配到雙向選擇，再到現(xiàn)階段的自主擇業(yè)，我國(guó)的高校畢業(yè)生擇業(yè)經(jīng)歷了很大的改變。目前很多高校開展雙創(chuàng)教育的方式還是停留在傳統(tǒng)的講座、選修課、創(chuàng)業(yè)大賽訓(xùn)練等第二課堂活動(dòng)三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年1期2022-02-23
- 基于“理實(shí)一體化”的《機(jī)械制圖》課程改革與研究
饋”一體化的考核評(píng)價(jià)體系，使“理實(shí)一體化”貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，從而適應(yīng)軍隊(duì)人才培養(yǎng)需求。關(guān)鍵詞：理實(shí)一體化;實(shí)踐任務(wù);分組教學(xué);考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642??????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：AReform?and?Research?of?Mechanical?Drawing?Course?Based??on?the“?Integration?of?Theory?and?Practice”Ru?Yan???Yu?Kaiping???Jiang?KuiDepartme科技風(fēng) 2022年2期2022-01-25
- 基于石化安全視角下體育與健康考核評(píng)價(jià)的思考
育與健康課程考核評(píng)價(jià)方式，從職業(yè)角度關(guān)注高職體育考核評(píng)價(jià)的意義，分析高職體育與健康課程考核應(yīng)關(guān)注的內(nèi)容和易于推行的考核方式。期望高職體育能夠從安全健康的角度促使學(xué)生安全與健康意識(shí)的形成，以提高學(xué)生未來(lái)職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和幸福生活指數(shù)。關(guān)鍵詞? 高職? 體育與健康? 考核評(píng)價(jià)? 安全與健康一、現(xiàn)有高職體育與健康課程考核方式課程考核評(píng)價(jià)可反映出學(xué)生對(duì)教師所教授的課程內(nèi)容的掌握程度。通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)資料的查詢，可知目前存在于體育與健康課程考核評(píng)價(jià)的方式主要有以下幾種。（體育時(shí)空 2021年16期2021-12-15
- 技工院校機(jī)械類高級(jí)鉗工專業(yè)考核評(píng)價(jià)方法探討
技工院校專業(yè)考核評(píng)價(jià)方法的創(chuàng)新與發(fā)展。為此，本文以技工院校機(jī)械類高級(jí)鉗工專業(yè)考核為例，對(duì)考核評(píng)價(jià)方法創(chuàng)新的必要性進(jìn)行了分析，同時(shí)明確了考核評(píng)價(jià)的內(nèi)容、形式、時(shí)間安排、標(biāo)準(zhǔn)等，希望可以進(jìn)一步提高技工院校專業(yè)考核評(píng)價(jià)有效性和科學(xué)性，給予學(xué)生客觀、準(zhǔn)確的考核評(píng)價(jià)，從而為其職業(yè)發(fā)展和就業(yè)提供準(zhǔn)確依據(jù)，提高高級(jí)技工人才培養(yǎng)效果。Abstract： With the deepening reform of the economic system， the demand內(nèi)燃機(jī)與配件 2021年1期2021-12-14
- 國(guó)有企業(yè)基層黨建考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)研究
企業(yè)基層黨建考核評(píng)價(jià)體系工作，有利于發(fā)揮考核激勵(lì)擔(dān)當(dāng)、鞭策落實(shí)的“指揮棒”作用，打造推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。文章在系統(tǒng)梳理國(guó)有企業(yè)基層黨組織功能定位與職責(zé)的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析當(dāng)前國(guó)有企業(yè)基層黨建考核評(píng)價(jià)工作面臨的問(wèn)題，闡述了國(guó)有企業(yè)基層黨建考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)路徑和實(shí)施機(jī)制。關(guān)鍵詞：國(guó)企黨建；基層黨組織；考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：F276文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-5103（2021）11-0082-05堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)，是我國(guó)國(guó)有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)論壇 2021年11期2021-12-09
- 高職數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用MATLAB的指導(dǎo)策略分析
、教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)這3個(gè)方面進(jìn)行分析。對(duì)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)設(shè)置MATLAB解決方案，起到了化抽象為直觀、化復(fù)雜為簡(jiǎn)單、化理論為實(shí)際的作用。對(duì)教學(xué)方法，為了使MATLAB在每個(gè)模塊中發(fā)揮最大的作用，需要對(duì)原理探究進(jìn)行任務(wù)化、對(duì)數(shù)值計(jì)算進(jìn)行競(jìng)賽化、對(duì)數(shù)學(xué)建模進(jìn)行合作化。對(duì)考核評(píng)價(jià)，實(shí)施教學(xué)過(guò)程的全程化。關(guān)鍵詞：指導(dǎo)策略 ? 內(nèi)容設(shè)計(jì) ? 方法設(shè)計(jì) ? 考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-科技資訊 2021年24期2021-12-02
- 應(yīng)用型本科《應(yīng)用軟件選講》考核評(píng)價(jià)方式研究
用軟件選講》考核評(píng)價(jià)的負(fù)面效應(yīng)，更為科學(xué)合理地評(píng)價(jià)教學(xué)效果，推進(jìn)此類課程的教學(xué)改革，本文選取安徽三聯(lián)學(xué)院兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的《應(yīng)用軟件選講》期末考核成績(jī)?yōu)闃颖荆Y(jié)合SPSS20.0軟件采用相關(guān)分析法、兩獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)等方法對(duì)影響課程教學(xué)效果的因素進(jìn)行了分析，并在此基礎(chǔ)上提出了《應(yīng)用軟件選講》考核評(píng)價(jià)方式的優(yōu)化路徑。關(guān)鍵詞：考核評(píng)價(jià);應(yīng)用軟件選講;應(yīng)用型本科中圖分類號(hào)：TP311? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）30-0171-02電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年30期2021-11-28
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)背景下《電氣控制技術(shù)及PLC》課程考核評(píng)價(jià)體系的改革探索
曹淑紅摘要：考核評(píng)價(jià)體系的確立對(duì)《電氣控制技術(shù)及PLC》課程的模塊化改革起著至關(guān)重要的作用，直接決定了地方應(yīng)用型人才培養(yǎng)的成效。根據(jù)《電氣控制技術(shù)及PLC》課程的模塊化建設(shè)要求，模塊化的《電氣控制技術(shù)及PLC》課程考核評(píng)價(jià)體系從模塊內(nèi)學(xué)習(xí)效果考核評(píng)價(jià)、單元內(nèi)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)和課程總體學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)三個(gè)方面開展，本研究對(duì)地方應(yīng)用型高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升有著十分重要的意義。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才 ?考核評(píng)價(jià) ?模塊化一、引言作為機(jī)械類、電氣類、自動(dòng)化類等專業(yè)的重要課程《科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年21期2021-11-24
- 新工科背景下流體力學(xué)課程項(xiàng)目式教學(xué)與考核評(píng)價(jià)體系研究
的教學(xué)方法和考核評(píng)價(jià)。關(guān)鍵詞：流體力學(xué);項(xiàng)目式教學(xué);CFD技術(shù);考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）28-0009-04Abstract： As the basic curriculum and backbone of the majors of energy and power， Fluid Mechanics is an essential and fundamental高教學(xué)刊 2021年28期2021-11-13
- 高速鐵道工程技術(shù)專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)模式研究
優(yōu)化頂崗實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)模式。關(guān)鍵詞：頂崗實(shí)習(xí);考核評(píng)價(jià);模式研究頂崗實(shí)習(xí)是高職院校人才培養(yǎng)的最后一個(gè)教學(xué)階段，是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，對(duì)高職院校人才培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)、實(shí)踐技能教學(xué)效果提升影響很大，通過(guò)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)可以促進(jìn)高職學(xué)生技術(shù)技能與綜合素質(zhì)的不斷提升。為保證頂崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量，合理、規(guī)范、科學(xué)的對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)，構(gòu)建企業(yè)、學(xué)院、學(xué)生三方考核評(píng)價(jià)體系顯得非常重要，以期能進(jìn)一步優(yōu)化高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)效果評(píng)價(jià)考核方法。一、頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題1.科學(xué)與生活 2021年4期2021-11-10
- 混合式教學(xué)模式在包裝設(shè)計(jì)課中的應(yīng)用研究
該模式在課程考核評(píng)價(jià)體系重構(gòu)中的重要作用，以推進(jìn)課程教學(xué)模式改革和學(xué)生能力培養(yǎng)的持續(xù)改進(jìn)。關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)模式；考核評(píng)價(jià)；重構(gòu)中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1400 （2021） 09-0060-04The Application of Mixed Teaching Mode in the Course of Packaging DesignHAO Feng-zhi（Shanxi Technology and Business Coll綠色包裝 2021年9期2021-11-09
- 以充電樁專項(xiàng)能力為核心的課程改革與實(shí)踐
優(yōu)化與創(chuàng)新 考核評(píng)價(jià)Curriculum Reform and Practice with the Special Ability of Charging Pile as the CoreChen HuijunAbstract：Serving local economic development is the basic function of higher vocational colleges. Through the exploration and時(shí)代汽車 2021年19期2021-11-03
- 旅游目的地管理課程思政教學(xué)改革探討
學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)；考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：F590-4；G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A基金項(xiàng)目：湖南省教育廳課題“2020年湖南省普通高等學(xué)校課程思政建設(shè)研究項(xiàng)目”（HNKCSZ-2020-0831）；“2021年度校級(jí)一流本科課程建設(shè)項(xiàng)目”階段性研究成果。一、旅游目的地管理課程概述旅游目的地管理是旅游管理專業(yè)的專業(yè)核心課程之一，與旅游學(xué)概論、旅游接待業(yè)、旅游消費(fèi)者行為并稱為四大核心課程[1]。其選修課程為旅游學(xué)概論、管理學(xué)，學(xué)時(shí)采用“理論課時(shí)32+實(shí)踐課時(shí)8”計(jì)算。旅游旅游縱覽 2021年10期2021-10-23
- 士官院校“工程光學(xué)”課程混合式教學(xué)改革探索
改革探索; 考核評(píng)價(jià)中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2021）26-0223-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識(shí)碼（OSID）：Exploration on the Mixed Teaching Reform of "Engineering Optics" Course in Noncommissioned Officer SchoolLI Rong， ZHU Rong-zhen， PANG Ming-tai， L電腦知識(shí)與技術(shù) 2021年26期2021-10-18
- 中職學(xué)校德育教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制的研究
學(xué)校德育教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制的意義，闡述建立科學(xué)完善的德育教師考核評(píng)價(jià)制度應(yīng)遵循的原則、考核評(píng)價(jià)的內(nèi)涵和外延及指標(biāo)體系，論述有效實(shí)施中職德育教師考核評(píng)價(jià)的措施，以不斷提高德育教師的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校的教育事業(yè)向前發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】中職學(xué)校 德育教師 考核評(píng)價(jià) 機(jī)制【中圖分類號(hào)】G? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）18-0080-02中職學(xué)校德育教師考核評(píng)價(jià)是對(duì)德育教師在教育教學(xué)過(guò)程中的綜合表現(xiàn)情況的考評(píng)，對(duì)德育教師的教育教學(xué)和服務(wù)情況廣西教育·B版 2021年5期2021-10-16
- 藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)BOPPPS教學(xué)模式實(shí)踐探索