葉葉
摘要 以泰州學(xué)院網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室的建設(shè)過程為例,總結(jié)建設(shè)思路和具體實施方案。采用虛擬化技術(shù),構(gòu)建真實的施工體系架構(gòu)。讓學(xué)生更好地了解、理解、熟知網(wǎng)絡(luò)布線的,使其教學(xué)內(nèi)容與社會需求密切結(jié)合,真正做到理實一體化。
【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程 理實一體化
1 網(wǎng)絡(luò)綜合布線課程實驗教學(xué)現(xiàn)狀分析
綜合布線系統(tǒng)通過優(yōu)化設(shè)計能將建筑物內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電話系統(tǒng)、報警系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)等完整的連接起來,具有統(tǒng)一性、高效性、兼容性、開放性,是現(xiàn)代計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的基礎(chǔ)。
隨著智慧城市的發(fā)展,高素質(zhì)的綜合布線技術(shù)人才就變得特別需要。
有數(shù)據(jù)表明網(wǎng)絡(luò)故障中有40%來自于布線設(shè)計、線纜的鋪設(shè)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的鏈接。所以“網(wǎng)絡(luò)綜合布線”是各類高校計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)必修的科目。。
我們學(xué)校之前的綜合布線實訓(xùn)室設(shè)備陳舊,不完善,跟不上當(dāng)今實際布線工程的需求,導(dǎo)致教學(xué)過程中理論課時大于實踐課時,教師只能用視頻來演示一些實驗過程,學(xué)生不動手操作,很難理解網(wǎng)絡(luò)綜合布線系統(tǒng)項目設(shè)計、預(yù)算編制、工程施工、質(zhì)量監(jiān)理、維護(hù)管理等工作如何操作,畢業(yè)后達(dá)不到用人單位的需要。
所以建設(shè)一個高標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室,提供一個具備綜合布線工程預(yù)算、設(shè)計、施工、測試、竣工整個流程的模擬施工現(xiàn)場實訓(xùn)環(huán)境,對教師的業(yè)務(wù)水平,學(xué)生的實踐經(jīng)驗的積累都有很大的幫助。
2 實驗室設(shè)計方案
2.1 實訓(xùn)室選擇
從安全的角度出發(fā),實訓(xùn)室要遠(yuǎn)離電磁干擾、有良好的采光通風(fēng),由于網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)設(shè)備比較高,上面還要有橋架,所以實驗室層高要高??臻g上要容納一個班型40人左右同時進(jìn)行實訓(xùn)。最后為了方便布線和走線應(yīng)選用環(huán)氧樹脂防靜電自流平型地板、防火天花板.
2.2 實訓(xùn)室設(shè)備的選擇
遵循最新國家標(biāo)準(zhǔn)GB50311-2007《綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范》和GB50312-2007《綜合布線系統(tǒng)工程驗收規(guī)范》,結(jié)合本校特點,經(jīng)過反復(fù)研究我校最終采用清華易訓(xùn)E-Training PDS網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)系統(tǒng)和設(shè)備。
2.3 實訓(xùn)室區(qū)域劃分
整套系統(tǒng)按實際布線過程劃分為4個實訓(xùn)區(qū)域:
2.3.1 布線材料、工具設(shè)備展示區(qū)
(線纜材料展示柜、光纖材料展示柜、輔料及工具展示柜、綜合布線六大系統(tǒng)光電展示裝置)
2.3.2 布線基本技能實訓(xùn)區(qū)
(1) 100/200實訓(xùn)機(jī)架(全鋁開放機(jī)架結(jié)構(gòu),200教師型、/100學(xué)生型);
(2) TABLE線纜線槽加工桌;
(3)含有雙絞線、光纖、線槽管、水晶頭,模塊、面板等工具的箱子;
(4)光纖熔接機(jī)。
2.3.3 樓宇布線工程實訓(xùn)區(qū)
(l)綜合布線實體墻(全鋼內(nèi)嵌螺釘和全鋼網(wǎng)孔結(jié)構(gòu)兩種任選);
(2) AT壁掛機(jī)箱(模擬每樓層管理間機(jī)柜,全鋁合金結(jié)構(gòu))。
2.3.4 布線工程測試區(qū)
(1) Cable 600實線纜實訓(xùn)測試儀(帶大屏幕液晶實時顯示實訓(xùn)結(jié)果);
(2) Trouble-Tester線纜故障模擬箱(可模擬產(chǎn)生所有常見布線錯誤);
(3) Finder 400布線路由查線校正儀(可幫助查找并糾正錯誤的布線路徑);
(4)美國FLUKE DTX-LTAP數(shù)字式鏈路認(rèn)證測試儀(進(jìn)行全面的工程測試驗收報告)。
3 新網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)課程體系的設(shè)置
本門課程采用課堂講授與實踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式,合計實踐教學(xué)與理論教學(xué)學(xué)時之比為2:1。
通過易訓(xùn)系列的全鋼制仿真墻體,學(xué)生在水平子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng)、管理間子系統(tǒng)、設(shè)備間子系統(tǒng)、建筑物子系統(tǒng)、工作區(qū)子系統(tǒng)六大模擬區(qū)域進(jìn)行綜合布線設(shè)備與材料認(rèn)識實訓(xùn),綜合布線工程方案設(shè)計實訓(xùn),綜合布線基本技能實訓(xùn),綜合布線工程施工技術(shù)實訓(xùn),綜合布線工程測試技術(shù),綜合布線工程管理與驗收實訓(xùn)。學(xué)習(xí)一下變得生動起來,不再是紙上談兵,師生的上課積極性得到大幅提高。
4 教學(xué)基本要求
新的實訓(xùn)環(huán)境能讓學(xué)生需要掌握如下技能:
(1)理解最新的布線標(biāo)準(zhǔn);
(2)熟練繪制綜合布線拓樸圖、信息點分布圖等,加深對網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的理解;
(3)掌握有關(guān)模塊、水晶頭的制作;
(4)掌握配線架端接技術(shù);
(5)掌握Fluke DTX-LT和Fluke NetTooI等測試工具使用方法;
(6)掌握光纖熔接及光纖連接頭連接方法:
(7)掌握清華易訓(xùn)E-Training Cable600/800測試儀的使用,熟練使用此設(shè)備進(jìn)行110型和RJ45跳線架端接、線纜測試、鏈路組合、鏈接等等功能;
(8)清華易訓(xùn)E-Training Trouble-Tester線纜故障箱的使用,明確認(rèn)識,并正確識別出線纜布線中的常見故障;
(9)掌握綜合布線工程驗收的方法;
(10)掌握到互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站查閱布線技術(shù)、布線產(chǎn)品的方法。
5 結(jié)語
以上是泰州學(xué)院網(wǎng)絡(luò)綜合布線實訓(xùn)室建設(shè)的具體實施方案,實訓(xùn)室已經(jīng)投入使用,搭建了“教學(xué)”與“就業(yè)”的“零距離”平臺,實現(xiàn)“教、學(xué)、做”為一體的實訓(xùn)教學(xué)環(huán)境的設(shè)計理念,師生反饋很好,學(xué)生布線設(shè)計能力、施工操作能力,團(tuán)隊協(xié)作能力都得到一定的提高。
參考文獻(xiàn)
[1]程克非,羅江華,蘭文富,云計算基礎(chǔ)教程[M].北京:人民郵電出版社,2012.
[2]農(nóng)正,黃銀娟,藍(lán)奇,計算機(jī)基礎(chǔ)課實驗教學(xué)示范中心建設(shè)與實踐[J].實驗室研究與探索,2010,29 (01):96-97.
[3]張曉,昝加祿,李愛冬等,創(chuàng)新理念深化改革加強(qiáng)實驗教學(xué)示范中心建設(shè)[J].實驗室研究與探索,2010,29 (02):83-84.
[4]陳澤彬,郭耀天,王建新,結(jié)構(gòu)化綜合布線虛擬實驗室的設(shè)計與研究[J].電腦知識與技術(shù),2010 (11):2696-2697.
[5]胡曦明,董淑福,郭榮平等,新型分布式網(wǎng)絡(luò)工程實驗室的設(shè)計與建設(shè)[J].實驗室研究與探索,2011,30 (10):183-186.