文田
摘 要:素描是指用單色來描繪物體的形象。是一門關(guān)于認(rèn)識和表現(xiàn)形的學(xué)問,是指導(dǎo)表達造型藝術(shù)的一種最基本的、辯證的、邏輯嚴(yán)密的思維方式,是一門獨立的造型藝術(shù)。學(xué)生通過素描技能的訓(xùn)練,可以培養(yǎng)其造型能力、形象思維能力和創(chuàng)新能力。
關(guān)鍵詞:素描技能;美術(shù)課堂;教學(xué)
素描教學(xué)作為系統(tǒng)的教學(xué)過程,要掌握此項技能,學(xué)生必須從基礎(chǔ)的認(rèn)知開始,如:三大面、五大調(diào)、明暗規(guī)律、構(gòu)圖、透視、分類、工具的理解和運用入手。在教學(xué)過程中,我不可能平均用力,只能通過“構(gòu)圖、排線、強調(diào)明暗變化規(guī)律”由淺入深的給學(xué)生進行講解,讓學(xué)生了解并掌握物體的“三大面”和“五大調(diào)”空間體積關(guān)系。
一、整體觀察,讓學(xué)生掌握素描構(gòu)圖
素描構(gòu)圖是對畫面內(nèi)容和形式整體的考慮和安排,學(xué)生通過構(gòu)圖,能掌握物體局部和整體的變化和統(tǒng)一,也就是教科書中所說的構(gòu)圖的基本原則,變化中求統(tǒng)一,在構(gòu)圖時,我讓學(xué)生選準(zhǔn)所要表現(xiàn)的對象(主題),它在畫面上的位置;其次陪襯物體位置應(yīng)如何襯托主要物體;再次是畫面的安排,使畫面和諧統(tǒng)一。
一般情況下,素描構(gòu)圖大概分為對稱式構(gòu)圖和均衡式構(gòu)圖。對稱式構(gòu)圖,要求圖形放置在畫面中心,非主題圖形放在主題圖形的兩邊,起畫面平衡作用。對稱式構(gòu)圖一般表達靜態(tài)內(nèi)容,它的構(gòu)圖樣式以“三角形”為主;均衡式構(gòu)圖,一般情況下主題圖形在一邊,非主題圖形放在另一邊,起平衡作用,底形分割不均勻,它的構(gòu)圖方式分為,對角構(gòu)圖、弧線構(gòu)圖和S形構(gòu)圖等。
在素描寫生構(gòu)圖時,只要將對象的主要部分置于畫面中心,將對象整體與畫面邊線距離安排好,背景處理得當(dāng),構(gòu)圖就算成功了。(構(gòu)圖時,我要求學(xué)生學(xué)會運用黃金分割定律原理來確定主題內(nèi)容和放置位置點:即1:0.618畫面的四個頂點與黃金分割點相連,四個連接心點的位置就是這幅畫的構(gòu)圖中心,將寫生對象的主體部分置于其中任何一點,即可得到優(yōu)美的構(gòu)圖方式。)
二、注重理解,讓學(xué)生掌握排線技巧
中師美術(shù)課堂里,在練習(xí)素描排線時,我要求學(xué)生剛開始都要用線確定物象間的所有結(jié)構(gòu)關(guān)系,用不同朝向的線條來尋找形體結(jié)構(gòu);用多條重要的輔助線劃分比例,確定畫面的位置;用長直線畫大的形體關(guān)系,用切線(短線)畫出小的結(jié)構(gòu)和轉(zhuǎn)折關(guān)系,準(zhǔn)確的構(gòu)出基本圖形;然后用垂線、實在的線表現(xiàn)近處的暗部;用淡線、虛線表現(xiàn)亮部和遙遠(yuǎn)的虛實部分。在學(xué)生練習(xí)排線時,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生構(gòu)圖常把線理解為形的輪廓邊界,所以畫的很重、很實。在中師美術(shù)課堂教學(xué)中,我要求學(xué)生重新把握和理解輪廓線的作用,理解輪廓線條實際表現(xiàn)的是“物體邊緣上那些即將消失的面”,而不是界線,學(xué)生只有理解了這點,才能將畫面畫的合理準(zhǔn)確。
我們所看到的物體是由許多的面組成,而面需要無數(shù)根線條組合。素描是理性的認(rèn)識,而這種理性的認(rèn)識是需要借線條來表達的,在中師美術(shù)課堂教學(xué)中,只有嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真排線,做到一排線與另一排線之間的角度在45o~60o排出的線才算合理。在素描排線練習(xí)中,一定要注意,只有“看的立體,畫的才立體”,切忌學(xué)生排線單一,間距均勻緊密有致;在畫暗部線條時,讓學(xué)生選擇B類軟型鉛筆,因為這類鉛筆排出的線條粗黑,方向相對隨便些,畫面顯得柔和;在排背景線條時,要求學(xué)生使用長排線,做到線條排列整齊、均勻,突出背景與主體刻畫對象的空間關(guān)系,讓背景不同的灰色,起到襯托物體結(jié)構(gòu)的作用;在畫明暗線條時,結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處常用交叉線,這時應(yīng)使用H類硬性筆,握筆方式如同寫字、用力輕而果斷。
三、舉例說明,使學(xué)生理解明暗規(guī)律
在中師美術(shù)教學(xué)過程中,我通常采用說光源、舉事例(正方形、圓柱體、球體)明暗變化規(guī)律,讓學(xué)生理解和認(rèn)識光源對表現(xiàn)和塑造物體的重要性,知道當(dāng)物體受光的照射后,呈現(xiàn)出不同的明暗規(guī)律。其中,受光面是光源直射的地方,亮部焦點叫“高光”,這部分受光最大,也是畫面中最亮的部分;側(cè)受光面叫灰面,灰面和暗面交界的地方,它既不受光源照射,也不受反光影響;是物體受光側(cè)射的部分,是明暗交界的過渡地帶,色調(diào)接近,層次豐富;而背光的面叫暗面,在暗面和灰面的交界處形成了“明暗交界帶”,這一區(qū)域由于它受到環(huán)境光的影響,卻又受不到光源的照射,因此對比強烈,給人的感覺調(diào)子最深;投影是物體的影子,介于物體與背景之間的部分,以上五點就是素描明暗規(guī)律的五大色調(diào),這是光源與表現(xiàn)對象之間的關(guān)系,只有讓學(xué)生了解了明暗層次與變化規(guī)律關(guān)系,才能理解“三大面”中的細(xì)化的“五大色調(diào)”,學(xué)生才能在實踐中練習(xí)中正確的表現(xiàn)對象的明暗變化。
當(dāng)物體受光的不同,人與物體距離的遠(yuǎn)近,落實到畫面上,就形成了上述的“三大面”中的五種色調(diào)。在五大色調(diào)的每個區(qū)間,也還有深淺的區(qū)別,要把這些深淺的區(qū)別做細(xì)致的表現(xiàn),就是我們常說的“還需要深入”的地方,五大色調(diào)的深入越細(xì),作品的立體感就會越強。
在中師美術(shù)課堂教學(xué)過程中,我通過適當(dāng)調(diào)整素描訓(xùn)練的內(nèi)容,讓學(xué)生理解“點、線、面”的關(guān)系,即掌握了造型的技法,也提高了學(xué)生的造型技能,為寫生和創(chuàng)作打下了堅實的基礎(chǔ)。
參考文獻:
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