關(guān)于中職生戀愛(ài)觀的調(diào)查

摘要：目前，中職生的戀愛(ài)已經(jīng)成為較為普遍的一種現(xiàn)象。中職生目前還處在學(xué)習(xí)階段，如果不能夠形成正確的戀愛(ài)觀，解決戀愛(ài)中存在的問(wèn)題，將會(huì)影響到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)以及今后的發(fā)展情況。為此要及時(shí)了解與掌握中職生的戀愛(ài)情況，查清中職生戀愛(ài)中存在的問(wèn)題，從而便于今后更好的對(duì)中職生們展開(kāi)戀愛(ài)教育與心理健康教育。通過(guò)對(duì)中職學(xué)校的一部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，總結(jié)出大部分中職生在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)以及戀愛(ài)觀方面還存在著較大的問(wèn)題。本文著重論述了造成中職生戀愛(ài)問(wèn)題發(fā)生的原因以及提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：中職生；戀愛(ài)觀；存在問(wèn)題；應(yīng)對(duì)措施

引言

中職生無(wú)論在生理上還是在心理上都處于青春期，這時(shí)候極容易對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣。近些年來(lái)，中職生的戀愛(ài)現(xiàn)象較過(guò)去相比呈現(xiàn)出擴(kuò)大的趨勢(shì)。中職學(xué)校最終目的是為社會(huì)輸送出一批擁有專業(yè)技能、身心健康發(fā)展的綜合型人才。但是縱觀中職學(xué)生在校的現(xiàn)狀來(lái)看，有超過(guò)一半的學(xué)生選擇談戀愛(ài)，這些學(xué)生無(wú)論是在戀愛(ài)動(dòng)機(jī)還是在戀愛(ài)觀上都存在著較大的問(wèn)題。為此，展開(kāi)對(duì)中職學(xué)生的調(diào)查與研究就顯得意義非凡。

一、問(wèn)題提出

（一）研究意義

早在20世紀(jì)80年代，我國(guó)很多的教育專家們就開(kāi)始著手研究青少年同伴關(guān)系，而青少年之間的戀愛(ài)關(guān)系則是這一同伴關(guān)系中的重要內(nèi)容。盡管專家們對(duì)青少年的戀愛(ài)關(guān)系已經(jīng)有所涉獵，但是專家們并沒(méi)有對(duì)青少年的戀愛(ài)關(guān)系從理論層面進(jìn)行研究，因此對(duì)中職學(xué)生的戀愛(ài)進(jìn)行調(diào)查具有很大的理論意義，有利于教育者從教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)角度對(duì)中職生進(jìn)行指導(dǎo)、教育。同時(shí)，這一研究還具有很大的現(xiàn)實(shí)意義。近年來(lái)，中職學(xué)生的戀愛(ài)現(xiàn)象日益普遍，我們?cè)谛@里經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)一些青年男女們手牽手，甚至還會(huì)在公共場(chǎng)合做出一些較為親昵的舉動(dòng)。這些行為造成了一些負(fù)面影響，學(xué)生在這個(gè)階段的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，如果掌握不好戀愛(ài)的分寸不僅會(huì)影響到學(xué)習(xí)，還不利于學(xué)校正常秩序的管理。這個(gè)階段的學(xué)生，無(wú)論是在生理上還是在心理上都不夠成熟，這就很容易導(dǎo)致他們戀愛(ài)動(dòng)機(jī)、戀愛(ài)觀點(diǎn)上出現(xiàn)問(wèn)題，最終不利于自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此當(dāng)教育者對(duì)中職學(xué)生的戀愛(ài)觀進(jìn)行調(diào)查的時(shí)候，就能夠找出中職學(xué)生在戀愛(ài)中存在的問(wèn)題，最終找出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施。當(dāng)這些問(wèn)題加以解決的時(shí)候，就能夠幫助教師們?nèi)ジ玫毓芾韺W(xué)生，不斷規(guī)范學(xué)生的秩序，從而促進(jìn)學(xué)生們更好地發(fā)展。

（二）研究現(xiàn)狀

國(guó)外早就對(duì)青少年之間的戀愛(ài)關(guān)系進(jìn)行調(diào)查與研究，教育專家沙力文認(rèn)為，

到了青春期以后，異性之間的吸引力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈。隨之而來(lái)的是愛(ài)慕與渴望，最終會(huì)形成一種異性間的親密關(guān)系，即戀愛(ài)關(guān)系。美國(guó)的權(quán)威雜志《健康和社行為》對(duì)美國(guó)8000名青少年做過(guò)訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)青少年很難掌握好戀愛(ài)之間的尺度，很多青少年一旦失戀，便會(huì)難以承受這巨大的打擊，久而久之便會(huì)產(chǎn)生抑郁的心理，甚至?xí)a(chǎn)生輕生的念頭。專家們還發(fā)現(xiàn)，父母的干涉還會(huì)對(duì)青少年的戀愛(ài)產(chǎn)生很大的影響。父母干涉越多，青少年的逆反心理就會(huì)產(chǎn)生作用，他們談戀愛(ài)的幾率就越大。因此家長(zhǎng)及教育者們要對(duì)青少年進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生們樹(shù)立崇高的理想信念，培養(yǎng)正確的三觀，促進(jìn)學(xué)生們身心健康發(fā)展。

國(guó)內(nèi)對(duì)青少年之間的戀愛(ài)起步時(shí)間較國(guó)外晚一些，但是對(duì)這方面的研究也得出了很多的成績(jī)。像我國(guó)的教育專家陶行知先生就對(duì)此做出一番研究，他打了一個(gè)很形象的比喻，他認(rèn)為無(wú)論男女到了一定的年齡段都要結(jié)婚，但是這戀愛(ài)就像是樹(shù)上的果子一樣，熟了的自然比不熟的好吃。我國(guó)性學(xué)專家李銀河先生也對(duì)

此做出了自己的見(jiàn)解，他認(rèn)為我國(guó)很多的專家對(duì)早戀的評(píng)價(jià)有些不當(dāng)，她認(rèn)為所謂的早戀就是指青春期戀愛(ài)，無(wú)需對(duì)此做出較高的道德評(píng)價(jià)。像閔樂(lè)夫和盧洪海等人也對(duì)青少年的戀愛(ài)關(guān)系做出了一定的研究。可以說(shuō)，國(guó)內(nèi)在此領(lǐng)域的研究已經(jīng)取得了較為豐碩的成果。

（三）中學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題研究的不足

1.沒(méi)有從科學(xué)角度進(jìn)行教育

盡管學(xué)校對(duì)青少年的戀愛(ài)問(wèn)題進(jìn)行了較多的研究，但是并沒(méi)有從根本上解決掉問(wèn)題。學(xué)校大多數(shù)是從思想道德教育的層面去對(duì)學(xué)生們進(jìn)行宣傳教育，希望引起學(xué)生們的重視。但是，很多學(xué)生們把這些所謂的宣傳與教育當(dāng)做了耳旁風(fēng)，他們并沒(méi)有聽(tīng)從教師們的意見(jiàn)，而是我行我素，墜入了愛(ài)河。若要從根本上解決這些問(wèn)題，就必須用教育學(xué)、心理學(xué)的原理出發(fā)，找出問(wèn)題的源頭所在，從而尋求出積極的措施來(lái)加以應(yīng)對(duì)。

2.對(duì)中職學(xué)生的關(guān)注度不夠

隨著高校的擴(kuò)招，越來(lái)越多的學(xué)生可以走進(jìn)高等學(xué)府，接受大學(xué)教育，這就意味著中職學(xué)校的學(xué)生們地位就會(huì)相應(yīng)的下降。在教育領(lǐng)域，中職學(xué)生多數(shù)是由一些學(xué)習(xí)成績(jī)較為落后的學(xué)生們組成，他們本身就不自信，尤其是又處在青春期，因此心理上就會(huì)變得復(fù)雜起來(lái)。近些年來(lái)，中職學(xué)生的心理問(wèn)題越來(lái)越多，很多學(xué)生由于在戀愛(ài)中失敗，因此他們就會(huì)變得郁郁寡歡。有些學(xué)生甚至?xí)x擇結(jié)束自己的生命，近些年來(lái)關(guān)于中職學(xué)生因?yàn)榍楦袉?wèn)題自殺的報(bào)道也不少，學(xué)生自身有一部分原因，還有一部分原因是學(xué)校、教師對(duì)中職學(xué)生的關(guān)注不夠，很多學(xué)生正是自己的郁悶情緒難以得到疏通，最終導(dǎo)致來(lái)自己走進(jìn)了死胡同，出現(xiàn)來(lái)一件件悲慘的事情。

二、研究結(jié)果與分析

（一）中職生戀愛(ài)狀況與分析

1.戀愛(ài)現(xiàn)狀分析

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的學(xué)生有一半以上有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，有40%的學(xué)生表示暫不戀愛(ài)，之所以出現(xiàn)此種現(xiàn)象主要有以下幾個(gè)原因。首先，青少年的戀愛(ài)是正常的生理與心理需要，中職學(xué)生正處在青春期，這個(gè)時(shí)候無(wú)論在生理上還是在心理上都對(duì)異性產(chǎn)生較大的興趣。其次，中職學(xué)生有戀愛(ài)的時(shí)間和條件，學(xué)業(yè)不忙，業(yè)余時(shí)間較多，他們可以經(jīng)常參加一些人社活動(dòng)，與異性發(fā)生戀愛(ài)關(guān)系的幾率就很大。

2.戀愛(ài)態(tài)度分析

通過(guò)對(duì)中職學(xué)生戀愛(ài)態(tài)度進(jìn)行分析，總結(jié)出以下幾種情況。贊同戀愛(ài)的占大多數(shù)，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)限制的占28.2%，而持反對(duì)觀點(diǎn)的占20.6%。這充分說(shuō)明與異性建立關(guān)系是大多數(shù)中職生的心理需要。其次，家長(zhǎng)和教師要對(duì)學(xué)生給予相應(yīng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生們樹(shù)立起正確的戀愛(ài)觀，正確處理戀愛(ài)中出現(xiàn)的問(wèn)題。