“為學(xué)生發(fā)展奠基，對孩子未來負(fù)責(zé)”，多年來，孝義市中陽樓中心小學(xué)堅(jiān)持科學(xué)管理的現(xiàn)代化模式，用“自主教育”的特色發(fā)展理念，培養(yǎng)了一屆又一屆的優(yōu)秀學(xué)生。孝義市中陽樓中心小學(xué)位于孝義市中陽樓街道橋北村，是由橋南、橋北、東關(guān)、窯上、鐵匠巷五所小學(xué)合并的一所六年制鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，環(huán)境建設(shè)一流，師資配備優(yōu)良。

近年來，中陽樓中心小學(xué)積極響應(yīng)該市教育局特色化發(fā)展、標(biāo)準(zhǔn)化管理的號召，將打造特色學(xué)校作為學(xué)校發(fā)展的總抓手，特色定位“自主教育”，全校上下群策群力開展自主教育實(shí)踐，不斷豐富著自主教育的內(nèi)涵。

該校注重規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，經(jīng)過北師大項(xiàng)目專家指導(dǎo)，完善了“一訓(xùn)三風(fēng)”，制定了具體的實(shí)施策略，以教師和學(xué)生為兩大主體實(shí)施自主教育。

一方面，學(xué)校注重塑造教師德能并舉，通過價值引領(lǐng)、人文關(guān)懷、專業(yè)培養(yǎng)和制度管理四大途徑，建設(shè)教育自覺的教師隊(duì)伍，穩(wěn)步推進(jìn)自主教育特色建設(shè)。另一方面，注重突顯文化育人、管理育人、課堂育人、課程育人、評價育人、家校聯(lián)動育人“六大載體”，培養(yǎng)自主成長學(xué)生。

經(jīng)過不懈努力，中陽樓中心小學(xué)的特色教育和科學(xué)管理迎來了碩果：2012年9月，該校被定為孝義市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展北師大實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校；2013年10月，被中央文明辦確定為“鄉(xiāng)村少年宮”學(xué)校；2015年9月，被定為《管理標(biāo)準(zhǔn)》重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)校并于2016年4月舉辦了《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》山西省實(shí)驗(yàn)工作啟動現(xiàn)場會；2015年11月，“孝義市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程”55所實(shí)驗(yàn)基地校中，該校獲得“先進(jìn)學(xué)?！钡氖鈽s；2016年，該校被評為呂梁市素質(zhì)教育特色優(yōu)秀學(xué)校、全國青少年校園足球特色基地校。

成績既是對付出的肯定，也是對工作的鞭策。面向未來，孝義市中陽樓中心小學(xué)將緊跟時代步伐，堅(jiān)持與時俱進(jìn)，向著高質(zhì)量、有特色、規(guī)范化、現(xiàn)代化的三晉名校不懈努力，讓學(xué)生健康地生活成長，為學(xué)生一生的幸福做好奠基。李鳳仙