包秀敏

[摘 要] 高職思想政治理論課在高職人才培養(yǎng)中的特殊地位和作用，決定了高職院校要把思想政治理論課建設(shè)作為一項(xiàng)重要任務(wù)抓好，應(yīng)從組織管理、師資隊(duì)伍、協(xié)同效應(yīng)三個(gè)方面協(xié)調(diào)推進(jìn)，以利于構(gòu)建科學(xué)的思想政治理論課課程體系，不斷提高高職思想政治理論課建設(shè)質(zhì)量。

[關(guān) 鍵 詞] 高職思政課程；建設(shè)；策略

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）03-0075-01

思想政治理論課（以下簡(jiǎn)稱思政課）是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道，是進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的核心課程。思政課的課程性質(zhì)與地位決定了高職院校必須加強(qiáng)思政課建設(shè)，從整體上構(gòu)建科學(xué)的思政課課程體系，更好地發(fā)揮思政課教學(xué)在高職人才培養(yǎng)工作中的作用，為促進(jìn)高職院校的大學(xué)生思想政治教育工作、培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的德才兼?zhèn)涞膽?yīng)用型技能人才作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)應(yīng)該著力構(gòu)建高職院校思政課課程體系，這重點(diǎn)應(yīng)從組織管理、師資隊(duì)伍、協(xié)同效應(yīng)等方面做好相應(yīng)工作。

一、建立科學(xué)的組織管理體系，確保思政課課程體系建設(shè)規(guī)范運(yùn)行

首先，高職院校黨委要充分認(rèn)識(shí)到思政課建設(shè)在學(xué)院人才培養(yǎng)工作中的重要作用，把抓好思政課建設(shè)視為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展和影響中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人是否合格與可靠的主要因素。認(rèn)真落實(shí)黨委書記是思政課建設(shè)第一責(zé)任人這一要求，黨委書記、校長(zhǎng)及其他黨委班子成員要切實(shí)履行政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任這雙重責(zé)任，把思政課建設(shè)納入學(xué)院發(fā)展規(guī)劃中，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作常抓不懈。

其次，建立健全教學(xué)科研組織機(jī)構(gòu)。高職院校應(yīng)當(dāng)建立獨(dú)立的、直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的思政課教學(xué)科研二級(jí)機(jī)構(gòu)。統(tǒng)一管理思政課教師，負(fù)責(zé)思想政治理論教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)和相關(guān)管理工作。

再次，根據(jù)《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見》（教社政〔2005〕5號(hào)）、《中共中央宣傳部 教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教社科〔2008〕5號(hào)）、《中宣部、教育部普通高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃》（教社科〔2015〕2號(hào)）等文件精神，制定符合本校實(shí)際的相關(guān)政策或制度，使思政課建設(shè)有章可循，確保思政課程建設(shè)與國(guó)家要求相一致。

二、建立政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的人才體系

思想政治理論課教師是黨的理論、路線、方針、政策的宣講者，是大學(xué)生思想的引領(lǐng)者，是大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者。思政課教師的政治覺悟、理論素養(yǎng)、道德情操、敬業(yè)精神等情況直接影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成與發(fā)展，要做到：（1）嚴(yán)把政治關(guān)。思政課教師要有堅(jiān)定的理想信念，要對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路充滿信心，要堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系尤其是要堅(jiān)信新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，在大是大非面前始終保持與黨中央一致，要有看齊意識(shí)。（2）把好業(yè)務(wù)關(guān)。思政課教師不僅要具備豐富扎實(shí)的馬克思主義理論功底，對(duì)馬克思主義真學(xué)、真懂、真信、真用。還要掌握人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，做到“專家”與“雜家”的完美統(tǒng)一。（3）嚴(yán)把師德關(guān)。愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、誨人不倦是高職思政課教師應(yīng)具備的職業(yè)道德。高職思政課題教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高個(gè)人的道德境界和道德情操，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷提升精神境界，做教書育人的典范。（4）專兼結(jié)合，年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)合理。按照文件要求，著力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、專業(yè)知識(shí)夯實(shí)、愛崗敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)并學(xué)以致用的教師隊(duì)伍，通過創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，提供平臺(tái)提高青年教師的教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，培育教學(xué)新秀，選拔學(xué)科帶頭人與骨干教師，以形成濃厚的教學(xué)研氛圍和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

三、思政課教學(xué)與各專業(yè)課教學(xué)密切配合，使各類課程與思政課程同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)

思政課教學(xué)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的主陣地、主渠道，其他各門專業(yè)課程教學(xué)也具有思政教育的職責(zé)。全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“做好高校思想政治工作，要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！笔睾靡欢吻?、種好責(zé)任田，意在強(qiáng)調(diào)各門課程在教學(xué)中要充分挖掘思想政治教育因素，在講好專業(yè)知識(shí)、培養(yǎng)專業(yè)技能過程中滲透思想政治教育，共同擔(dān)負(fù)起思想政治教育的重任。要使思政課的顯性育人與其他各門專業(yè)課的隱性育人能夠有機(jī)融合、協(xié)同共進(jìn)，同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。