利用智慧課堂，構(gòu)建語文與專業(yè)教學(xué)的橋梁

杜娟

[摘 要] 在時(shí)代的快速發(fā)展之下，人們越來越關(guān)注教育的質(zhì)量和品質(zhì)，新世紀(jì)的人類文化開始從知識(shí)文化朝著智慧文化的方向發(fā)展，如何培養(yǎng)出“有智慧的人”成為教育發(fā)展的迫切要求，而“智慧課堂”的構(gòu)建正是基于此提出的。從中職語文的教學(xué)出發(fā)，分析了如何利用智慧課堂、自媒體來加強(qiáng)語文與專業(yè)學(xué)科的聯(lián)系。

[關(guān) 鍵 詞] 智慧課堂；自媒體；中職語文；電子商務(wù)

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）18-0025-01

信息技術(shù)，從誕生伊始，便對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來了深刻的影響，如何推動(dòng)信息技術(shù)與教育理念的有機(jī)融合，成為現(xiàn)階段教育領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)?！秶抑虚L期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中明確提出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響”，在《2014年教育信息化工作重點(diǎn)》中指出：“以促進(jìn)深度融合為核心，堅(jiān)持從教育改革發(fā)展面臨的實(shí)際問題出發(fā)，有效促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合”?？梢?，無論是長期還是短期目標(biāo)，信息技術(shù)與教學(xué)之間的融合都成為促進(jìn)信息化進(jìn)程發(fā)展的重要方式。在這一背景下，越來越多的中高職院校，都積極參與智慧課堂的建設(shè)。

一、中職語文教學(xué)中推行智慧課堂的意義

“用心靈塑造心靈，用智慧啟迪智慧”這是新時(shí)代賦予我們的使命。只有懷有對(duì)學(xué)生真摯的愛和對(duì)教育的執(zhí)著，給孩子們締造真正的教育智慧課堂，實(shí)現(xiàn)智慧教育，強(qiáng)調(diào)通過技術(shù)與教育之間的有機(jī)融合，才能提高學(xué)生的智慧能力。近年來，雖然我國中職教育一直在進(jìn)行改革，但是在教育領(lǐng)域中還存在一些問題，信息技術(shù)的介入不明顯，課堂教學(xué)依然采用“知識(shí)課堂”模式，在這一背景下，利用智慧課堂來提高中職語文教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。智慧課堂強(qiáng)調(diào)利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)出具備感知、輔助決策、推理的學(xué)習(xí)時(shí)空，促進(jìn)學(xué)生的協(xié)調(diào)發(fā)展，具有探究性、思維性、多元性和自主性的特征，可以打造出高質(zhì)高效、輕松愉悅的教學(xué)課堂。

二、借助智慧課堂，提高中職語文教學(xué)針對(duì)性——以電子商務(wù)專業(yè)為例

電子商務(wù)專業(yè)涉及的知識(shí)點(diǎn)綜合性強(qiáng)，與其他的專業(yè)相比，不僅關(guān)注學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，也需要采取有效的措施提高學(xué)生的電子商務(wù)處理與談判能力。語文是一門典型的人文性學(xué)科，在語文學(xué)科中，有很多內(nèi)容能夠與電子商務(wù)育人的要求相結(jié)合，根據(jù)筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們可以采取如下的措施：

（一）拓展教學(xué)內(nèi)容，為專業(yè)教學(xué)奠定精神基礎(chǔ)

在新教材第二單元《責(zé)任與義務(wù)》這一課中，講到了公民應(yīng)該履行的責(zé)任和義務(wù)，而腳踏實(shí)地、積極履行義務(wù)也是從事電子商務(wù)行業(yè)必不可少的內(nèi)容。在教學(xué)過程中，要讓學(xué)生明白，責(zé)任和義務(wù)的重要性，它不是狹隘的文化現(xiàn)象，是精神與物質(zhì)的有機(jī)統(tǒng)一。

在講解這一內(nèi)容時(shí)，我利用信息技術(shù)播放了這樣幾部電視劇的片段，插入了各個(gè)“商幫”的文化：山西商幫，信譽(yù)第一、義中取利；浙江商幫，穩(wěn)中求勝、審時(shí)度勢；徽州商幫，財(cái)自道生，賈而好儒；廣東商幫，勤勞節(jié)約、海納百川；古有徽商、晉商的輝煌歷史，今有蘇商、浙商、京商、閔商、豫商、魯商的崛起……讓學(xué)生自己細(xì)細(xì)品讀和感悟。

語文教學(xué)課堂，不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)，掌握文章的寫作背景、寫作意圖，更要讓學(xué)生學(xué)習(xí)到與之專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，讓語文課堂真正為學(xué)生后續(xù)的就業(yè)服務(wù)。語文教材內(nèi)容豐富、包羅萬象，利用智慧課堂，將之與學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，必然能夠有效提高學(xué)生的參與興趣。

（二）借助云課堂，實(shí)現(xiàn)語文與專業(yè)教學(xué)的交融

云課堂是以互聯(lián)網(wǎng)為主，利用云計(jì)算技術(shù)創(chuàng)新信息技術(shù)教學(xué)手段，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)，構(gòu)建出趣味性、互動(dòng)化、高效性的教學(xué)氛圍，并與翻轉(zhuǎn)課堂、微課相結(jié)合，打造全新的教學(xué)課堂，是智慧課堂的重要組成。云課堂的應(yīng)用有效提高了教學(xué)質(zhì)量，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下，云課堂有效拓展了課堂教學(xué)的信息量與知識(shí)量，可以讓學(xué)生獲取更多的知識(shí)、豐富學(xué)習(xí)的資源。云課堂不會(huì)受到時(shí)空因素的限制，利用云課堂，有效實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，只要借助網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生即可通過云課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)時(shí)間方面，云課堂也更為靈活，云課堂誕生不僅是時(shí)代的推動(dòng)，也是社會(huì)進(jìn)步的必然，云課堂的存在滿足了更多人的學(xué)習(xí)需求。將云課堂應(yīng)用在語文課堂中可以提高語文教學(xué)的吸引力與新鮮感，在云課堂中，有大量資源，這些資源非常的直觀、生動(dòng)，操作簡便，學(xué)生參與積極性高，可以將教學(xué)內(nèi)容與專業(yè)內(nèi)容有效結(jié)合起來。

智慧課堂的出現(xiàn)是教育事業(yè)發(fā)展的趨勢，對(duì)于提高語文教學(xué)的質(zhì)量十分重要。語文是關(guān)乎人心靈和生命的學(xué)科，最貼近學(xué)生的生活，因此構(gòu)建語文智慧課堂不僅是社會(huì)發(fā)展的需要，也是學(xué)生自身發(fā)展的需要。作為教育工作者，要深刻意識(shí)到中職語文的語文目的，積極將其與專業(yè)教育結(jié)合起來，利用智慧課堂的建設(shè)契機(jī)，擴(kuò)展語文教學(xué)內(nèi)容，提高語文教學(xué)的質(zhì)量，充分發(fā)揮語文學(xué)科的育人作用。

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