李成成

隨著中國在世界經(jīng)濟體系中地位的不斷提升，越來越多的企業(yè)開始開拓國際市場，對國際市場營銷人才的市場需求也在不斷增加。傳統(tǒng)的教學方式難以適應(yīng)社會對高質(zhì)量國際化視野的應(yīng)用型國際市場營銷人才的需要。因此本文在已有的課程體系的基礎(chǔ)上對國際市場營銷學進行新的課程建設(shè)，完善課程體系。

一、《國際市場營銷學》課程的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）課程現(xiàn)狀

《國際市場營銷學》是我校市場營銷專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。這門課程自2008年以來在我校這兩個專業(yè)開設(shè)，已經(jīng)開設(shè)十年，教學內(nèi)容教學方式都在不斷創(chuàng)新和完善，教材選擇也在不斷與時俱進。自2015年起，一直采用中國人民大學出版社王曉東編著的的教材：《國際市場營銷》。目前這門課程主要采用板書的方式教學，部分視頻、案例等無法充分展示，考核形式為閉卷考試，缺乏相應(yīng)的實踐環(huán)節(jié)。

（二）存在的主要問題

1.課程體系有待于進一步完善，缺乏自己相應(yīng)的練習題和試題庫。由于該門課程自開課以來由不同的教師進行代課，直到近兩年代課教師才穩(wěn)定下來，因此該課程案例庫、試題庫等有待進一步豐富，并且在教學過程中需要根據(jù)自身專業(yè)的實際情況修改。

2.多媒體資源緊張，教學方式有待豐富。這主要是因為硬件設(shè)施建設(shè)問題，學校多媒體教室資源有限。

3.考核方式單一，主要是平時成績和期末考試結(jié)合的考核方式，有待下一步將考核方式多元化，未來可以把實踐環(huán)節(jié)加入到該門課程的考核中。

4.該門課程的師資力量比較薄弱。真正長期從事該門課程授課任務(wù)的老師只有兩名，學生生源嚴重縮減導(dǎo)致無法吸引更多優(yōu)秀的老師。

二、《國際市場營銷學》課程建設(shè)的主要內(nèi)容

作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課，針對當前存在的問題，在下一步課程建設(shè)中《國際市場營銷學》應(yīng)重點進行以下幾個方面的改革：教學方法與手段改革、教學內(nèi)容更新、實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)置與實施、教學團隊建設(shè)以及考核方式改革等方面。

（一）教學方法與手段改革

改變單一的課堂講授方式，教學中注重啟發(fā)式教學，注意對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，案例教學與項目教學同時并用，課堂講授、小組討論與課外調(diào)研交叉融合，課堂上采用電子教案與黑板板書相結(jié)合的方式，并根據(jù)課程內(nèi)容的需要穿插一些動畫、聲音視頻，充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性和創(chuàng)造性，發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。通過課堂討論、實地調(diào)研、角色模擬等手段的結(jié)合，推動學生走理論聯(lián)系實際的道路，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

在教學手段上利用學校多媒體教室所擁有的臺式電腦、視頻展示臺、網(wǎng)絡(luò)平臺等現(xiàn)代化教學設(shè)備，充分運用案例和網(wǎng)絡(luò)資源來充實和豐富教學內(nèi)容，并根據(jù)教學內(nèi)容要求，編寫電子課件。

（二）教學內(nèi)容更新

改變傳統(tǒng)的以理論發(fā)展脈絡(luò)為主導(dǎo)的課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)向以企業(yè)國際營銷活動規(guī)律為主線，依據(jù)國際營銷活動發(fā)展的邏輯思路和國際市場拓展的環(huán)節(jié)程序展開，強調(diào)系統(tǒng)性、邏輯性和完整性，突出實踐性與應(yīng)用性，將課程全部內(nèi)容分為五個部分即國際市場營銷學導(dǎo)論、國際市場營銷環(huán)境分析、國際市場營銷策略組合、國際市場營銷領(lǐng)域拓展與營銷方式創(chuàng)新、國際市場營銷活動管理，其中國際營銷領(lǐng)域拓展和創(chuàng)新部分是新增加內(nèi)容，能夠更緊密地把握國際營銷學科發(fā)展的脈絡(luò)。

在教學內(nèi)容的選擇和組織上，堅持以本學科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能為中心，注重對學科發(fā)展趨勢和知識創(chuàng)新的介紹。在教學重點的理解和把握上，不僅注重對學科基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能的介紹，而且強調(diào)理論對實踐的指導(dǎo)和實踐對理論的促進，通過課堂教學、案例教學和項目教學等多種手段的綜合運用，引導(dǎo)學生探討國際營銷理論與企業(yè)營銷實踐相結(jié)合的思路與方法，著重培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實踐的能力以及發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。在教學材料的編選和組織上，通過指定教材、建議參考書和自編輔助資料等多種形式，利用教師指定和學生自選、紙質(zhì)材料和網(wǎng)上資源等多種途徑推動教材內(nèi)容、課外知識和實踐案例等多種信息的交叉滲透和相互融合，形成多層次、多途徑、多形式的立體化知識體系。

（三）實踐教學環(huán)節(jié)的設(shè)置與實施

國際市場營銷學是一門實踐性很強的應(yīng)用類學科，實踐性教學環(huán)節(jié)至關(guān)重要。該課程的實踐性教學設(shè)計由3個部分構(gòu)成：

第一，案例教學。教師對案例分析課進行充分的設(shè)計，通過選擇不同國家、不同行業(yè)和不同類型企業(yè)國際營銷活動的具體事例，達到拓寬學生知識面的目的。通過案例分析，提高了學生分析問題，解決問題的能力，也培養(yǎng)了學生團隊合作精神。在某些案例中，加入錄像片播放，以使學生更直觀形象地把握案例內(nèi)容。

第二，角色模擬。通過模擬企業(yè)國際營銷活動買賣雙方的活動，提高學生應(yīng)對國際營銷知識的融會貫通能力。

第三，進行企業(yè)實踐。要求學生進入相關(guān)國際貿(mào)易的企業(yè)進行實習，在實習過程中了解企業(yè)國際營銷活動，做到理論與實踐相結(jié)合。

（四）團隊建設(shè)

國際市場營銷學課程團隊的教師希望引入具有高級職稱的教師，該類教師具有豐富的教學經(jīng)驗，能夠指導(dǎo)年輕教師備課、教案的書寫和指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計，提高年輕教師的教學技能，也能夠給學生帶來國際市場營銷學的前沿研究動態(tài)。在后期教師隊伍建設(shè)中，我們將共同商討該課程相關(guān)問題，確保團隊教師都能夠?qū)Ρ菊n程有深入理解；同時，積極派教師進行外出學習與培訓，提升教師教學水平，更新教師知識體系。

（五）考核方式改革

本課程現(xiàn)有的考核包括平時活動考核和期末考試等形式。在學生成績的評定上，改變傳統(tǒng)的測量學生書本知識記憶程度的“復(fù)述式”考試，注重學生在教學活動過程中的積極性和創(chuàng)新性培養(yǎng)，將學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量和期末考試相結(jié)合，既有個人案例、期末考試等考核學生個人知識和能力的考核指標，又有小組案例、項目調(diào)研等測量學生團隊精神和合作能力的考量要求；既要求學生提交案例報告或調(diào)研報告等書面材料，又安排學生在課堂上報告案例分析或調(diào)研結(jié)果，進而培養(yǎng)學生文字表述和口頭表達的能力。在期末考試上，在試卷中加入部分實踐性試題強調(diào)對學生運用書本知識綜合分析或解決實際問題能力的考核。

三、《國際市場營銷學》課程建設(shè)的成果

進行《國際市場營銷學》課程建設(shè)最重要有一定的成果得以體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：對現(xiàn)有的《國市場營銷學》教學大綱的進一步更新，符合不同專業(yè)學生的教學特色；制作并完成《國市場營銷學》教案，根據(jù)不同專業(yè)的教學特點各有側(cè)重點；制作并完成《國市場營銷學》多媒體電子課件PPT；搜集并完成《國市場營銷學》視頻教學資料建設(shè)；編寫并完成《國市場營銷學》配套習題庫建設(shè)；搜集并完成《國市場營銷學》案例庫建設(shè)；完成《國市場營銷學》部分重要章節(jié)內(nèi)容視頻錄制；如果后期有條件可以爭取建設(shè)課程網(wǎng)站，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程，讓學生在網(wǎng)絡(luò)上進行部分章節(jié)的學習，同時建設(shè)網(wǎng)絡(luò)習題庫，讓學生網(wǎng)上答題。

四、結(jié)語

國市場營銷學作為一門基礎(chǔ)課程，必須要有完備的課程資料，同時在教學過程中關(guān)注教學方法的使用，確保教學方法的作用得到真正的發(fā)揮，讓學生真正學有所長、學以致用。在課程建設(shè)過程中提升教師本身的教學水平，完成課程建設(shè)所必需的資料，改革該門課程最終的考核方式，使得本課程的整體質(zhì)量得到提升。（作者單位為西安財經(jīng)學院行知學院）

基金項目：1.西安財經(jīng)學院行知學院2016年市場營銷特色專業(yè)建設(shè)項目（項目編號：TSZY201604）；

2.西安財經(jīng)學院行知學院2017年校級優(yōu)秀課程《國際市場營銷學》（項目編號：17YXKC04）。