曹燕鳳

摘 要：陳列展覽是博物館的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容，是為社會(huì)公眾開展宣傳教育活動(dòng)的有效途徑，可以將博物館工作質(zhì)量反映出來(lái)，可以說(shuō)陳列展覽很大程度上體現(xiàn)著博物館文物收藏與保管的價(jià)值。同時(shí)陳列展覽也反映了博物館科研成果水平，是博物館面向公眾的重要窗口，因此博物館要引起高度重視，積極采取有效措施，促進(jìn)展教結(jié)合水平不斷提升。本文通過(guò)分析了展教結(jié)合的現(xiàn)狀，提出了新時(shí)期提升博物館展教結(jié)合水平的策略。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；博物館；展教結(jié)合

隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，博物館也要注重在展覽與教育理念、方式和內(nèi)容等方面加強(qiáng)創(chuàng)新。當(dāng)前博物館一般通過(guò)展覽與教育活動(dòng)為公眾提供公共文化服務(wù)，也受到了人們的高度關(guān)注。然而受到歷史、觀念和人才等因素的影響，博物館在發(fā)展中出現(xiàn)了很多問(wèn)題，如出現(xiàn)了重展輕教的現(xiàn)象，實(shí)際工作中表現(xiàn)出有展少教、以展代教及展教分離等情況。對(duì)此，博物館要盡快調(diào)整工作方法，不斷提升展教結(jié)合水平，將自身功能充分體現(xiàn)出來(lái)，促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

一、博物館展教結(jié)合的意義

博物館能夠?yàn)槭鼙娞峁W(xué)習(xí)、教育和欣賞的機(jī)會(huì)，并通過(guò)陳列展覽實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)社會(huì)功能，屬于博物館所獨(dú)有的語(yǔ)言，不過(guò)從國(guó)內(nèi)很多博物館陳列展覽上看，還有著與文化內(nèi)涵相背離、脫節(jié)等現(xiàn)象，為國(guó)民素質(zhì)教育帶來(lái)了不利影響。為了促使人們素質(zhì)不斷提升，加大歷史知識(shí)普及力度，博物館需要把陳列展覽與教育工作結(jié)合起來(lái)，走展教結(jié)合的道路。博物館在陳列展覽上要作出準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持以人為本的理念，不斷改善服務(wù)質(zhì)量，且注重有形陳列與無(wú)形陳列的結(jié)合，確保館內(nèi)陳列展覽設(shè)計(jì)能夠?qū)⒚褡逦幕瘍?nèi)涵體現(xiàn)出來(lái)[1]。這樣才能提升博物館陳列展覽設(shè)計(jì)水平，讓更多人喜歡博物館文化，主動(dòng)接受教育。

二、博物館展教結(jié)合的現(xiàn)狀

當(dāng)前博物館都有著陳列展廳小，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，展覽方法簡(jiǎn)單等問(wèn)題，雖然很多博物館也重視進(jìn)行展覽，然而受到場(chǎng)地、資金等因素的影響，展覽上過(guò)于單調(diào)和樸素。整體上來(lái)說(shuō)，展廳面積很小，大多只有一千平方米，而展覽形式上也以傳統(tǒng)板面、展柜加展品等方式為主，且內(nèi)容上展品數(shù)量很少，種類過(guò)于單一。從展覽類型上看，主要為基本陳列展或當(dāng)?shù)亟艹鋈宋锸论E展，很少有專業(yè)性和臨時(shí)展覽，也缺少專業(yè)講解員。而一些基層博物館很少有專業(yè)講解員，尤其是在陳列展中，很少涉及教育活動(dòng)，沒有實(shí)現(xiàn)展教的結(jié)合，長(zhǎng)期下來(lái)，博物館的教育功能無(wú)法得到體現(xiàn)，因此需要我們盡快作出改進(jìn)，不斷提升展教結(jié)合水平。

三、新時(shí)期提升博物館展教結(jié)合水平的策略

1.明確展覽定位，為展教結(jié)合創(chuàng)造良好條件

博物館在藏品資料、陳列講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、講解工作及服務(wù)設(shè)施等方面，主要為觀眾設(shè)置與舉辦，他們是博物館服務(wù)與教育的對(duì)象，這也能在一定程度上將博物館社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)。博物館開展教育活動(dòng)的形式較多，其中最有效的方法就是陳列展覽，對(duì)此在陳列展覽設(shè)計(jì)上，必須將主題思想與主題范圍明確下來(lái)，這關(guān)系著是否能夠?qū)τ^眾產(chǎn)生吸引力，以達(dá)到教育的目的，不僅需要將本館藏品實(shí)際反映出來(lái)，還要體現(xiàn)出時(shí)代特征，在陳列與環(huán)境、內(nèi)容與形式等保持和諧統(tǒng)一[2]。這要求博物館提前了解社會(huì)，全面掌握觀眾行為，陳列展覽的藏品除了能夠見證人類發(fā)展歷史以外，還讓人們意識(shí)到科技進(jìn)步與文化遺產(chǎn)之間的密切關(guān)系。博物館在展示與傳播當(dāng)代最新信息、古老傳統(tǒng)文化等過(guò)程中，需要將兩者有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在陳列展覽中得到反映，這樣才能保證觀眾看得懂，并得到教育。

2.完善基礎(chǔ)設(shè)施，促進(jìn)展教結(jié)合深入開展

近年來(lái)人們知識(shí)水平不斷提升，在博物館陳列展覽上有了更高要求，要求博物館必須跟上時(shí)代發(fā)展步伐，通過(guò)多種途徑實(shí)現(xiàn)提升。博物館要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，以建設(shè)全國(guó)一流陳列展覽為目標(biāo)，在基本陳列設(shè)計(jì)過(guò)程中，要從本館實(shí)際情況出發(fā)，將創(chuàng)新觀念滲透到展覽主線設(shè)計(jì)中，并運(yùn)用板塊模式，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有效解決因藏品年代缺失引起的困擾。同時(shí)博物館也要保證展覽內(nèi)容的豐富性，既要有當(dāng)?shù)貧v史文敏起源，如社會(huì)生產(chǎn)力、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史、特點(diǎn)、成果，民風(fēng)習(xí)俗等，還要包括近現(xiàn)代杰出人物事跡展。并運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)，如場(chǎng)景復(fù)制、動(dòng)態(tài)投影、全息影像和互動(dòng)多媒體裝置等[3]。博物館要利用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，加強(qiáng)陳列展覽形式的創(chuàng)新，將觀眾學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，吸引更多人到博物館參觀，確保充分發(fā)揮出教育的功能，實(shí)現(xiàn)展教的有機(jī)結(jié)合。

3.合理確定主題，提升展教結(jié)合科學(xué)化水平

博物館展覽主題上應(yīng)滿足以下兩點(diǎn)要求：一方面，要從本館實(shí)情出發(fā)，根據(jù)館藏品確定選題的主題思想，博物館應(yīng)結(jié)合本館性質(zhì)、任務(wù)與特點(diǎn)，要抓住重點(diǎn)，確保選題的確切。館藏品要將一定主題思想反映出來(lái)，能體現(xiàn)出某一社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程、社會(huì)生活場(chǎng)景、自然現(xiàn)象、科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)風(fēng)格等，代表性與典型性要強(qiáng)。應(yīng)根據(jù)館藏品具備的地方特色和優(yōu)勢(shì)，讓陳列展覽的個(gè)性色彩得到強(qiáng)化，能為人帶來(lái)深刻啟迪。此外，還要將館藏品蘊(yùn)含的歷史信息挖掘出來(lái)，為觀眾溝通與交流提供更多平臺(tái)，并利用科學(xué)研究成果展示考古新發(fā)發(fā)現(xiàn)，讓觀眾通過(guò)學(xué)習(xí)與教育，能夠全面掌握文物的價(jià)值與意義[4]。另一方面，應(yīng)滿足社會(huì)需求。博物館陳列展覽應(yīng)滿足市場(chǎng)需求，有效征集、保護(hù)、研究及傳播館藏品與信息，將自身教育功能發(fā)揮出來(lái)。博物館應(yīng)結(jié)合時(shí)代需求與社會(huì)熱點(diǎn)拓寬選題范圍，現(xiàn)在有很多博物館通過(guò)成功進(jìn)行臨時(shí)展覽與特展，在主題思想上作出了科學(xué)論證與準(zhǔn)確定位，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。博物館在從選題上也要考慮到觀眾的需求，觀眾群體不一樣，在陳列展覽上需求與信息接收方式不一樣，需要深入分析觀眾欣賞需求、心理、年齡、習(xí)慣和文化層次等特點(diǎn)，掌握其中的共性與差別，以此確定陳列展覽的形式。當(dāng)然，博物館也要注意選題與觀眾相貼近，將藏品優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)出來(lái)，在展覽發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，以此為觀眾傳遞正能量，教育他們熱愛祖國(guó)之情，在學(xué)習(xí)中獲得更多科普文化知識(shí)。

4.注重精品創(chuàng)作，發(fā)揮博物館展教功能

博物館主要通過(guò)陳列展覽的方式傳播自然與人文遺存，以人對(duì)物的組織與展示實(shí)現(xiàn)的，其具備較強(qiáng)的直觀性與形象性特點(diǎn)，屬于展覽創(chuàng)作的形態(tài)特征。第二，陳列展覽也是博物館內(nèi)部功能綜合運(yùn)動(dòng)的成果，具備內(nèi)容設(shè)計(jì)與形式設(shè)計(jì)雙重過(guò)程。博物館要想在陳列展覽上獲得成功，保證展教充分結(jié)合，需要保持內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，讓科學(xué)和藝術(shù)在同一契合點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)融合。第二，陳列展覽是博物館面向社會(huì)的直接作品，可以體現(xiàn)設(shè)計(jì)者思維行進(jìn)過(guò)程，需要通過(guò)邏輯思維與形象思維，同時(shí)也有著多向思維綜合運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。這種思維方式有著很強(qiáng)的創(chuàng)造性，屬于博物館展覽創(chuàng)作的一種基本形態(tài)特征。第三，博物館開展陳列展覽活動(dòng)，主要目的是對(duì)社會(huì)公眾進(jìn)行宣傳教育，尤其是對(duì)青少年的教育來(lái)說(shuō)，有利于在社會(huì)主義精神文明建設(shè)中發(fā)揮出博物館的作用。但是很多時(shí)候博物館有著展覽內(nèi)容陳舊、展覽形式單一和展覽觀念落后的問(wèn)題，也不注重對(duì)現(xiàn)代科技手段的利用，讓博物館很難產(chǎn)生對(duì)社會(huì)公眾的吸引力，更談不上教育功能的發(fā)揮。博物館具備收藏、研究和陳列宣傳等重要職能，為了形成精品陳列，不僅需要足夠的資金，還要有寬敞的展示空間，且保證展品的豐富性。博物館工作者應(yīng)該精心策劃，粗糧細(xì)作和苦心經(jīng)營(yíng)，讓陳列展覽得到更多人認(rèn)可，潛移默化中達(dá)到對(duì)人們教育的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，陳列展覽工作是博物館最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)工作，是博物館發(fā)揮宣傳教育職能的重要體積。陳列文物標(biāo)本不僅可以將博物館藏品水平反映出來(lái)，透過(guò)陳列體系，也體現(xiàn)了博物館研究人員與研究工作的水平，而通過(guò)陳列藝術(shù)布置，展現(xiàn)了設(shè)計(jì)人員水平。因此博物館要充分意識(shí)到陳列展覽工作的重要性，通過(guò)大力推進(jìn)展教結(jié)合工作，為更多社會(huì)公眾傳播科學(xué)文化知識(shí)，發(fā)揮出自身的教育職能，滿足新時(shí)期社會(huì)各界對(duì)博物館提出的要求。

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