顧迎海

這是一所美麗的學校，淮風吳韻，畫里行舟；這是一所別致的學校，浸潤狀元公的智慧，傳承素質教育的精髓；這是一所蓬勃的學校，短短幾年，成為江海大地上的一顆璀璨明珠：

從2015年至今教育教學質量在整個南通地區(qū)遙遙領先；在省教育廳組織的十大賽事中該校學生摘金奪銀，得獎面、得獎人數(shù)、得獎層次均創(chuàng)造了海門基礎教育的奇跡；因辦學成績卓著，學校先后榮獲全國百所最具特色中學、全國作文教學先進單位、江蘇省教育國際合作交流先進學校、江蘇省青少年科技教育先進學校、江蘇省優(yōu)秀民辦學校、南通市民辦教育機構4A級單位和海門市民辦教育機構誠信單位等15項國家級、省市級榮譽。

這就是海門中南東洲國際學校。每年來校參觀、考察、學習的人絡繹不絕，大家不約而同地會問：你們靠什么在短短的幾年時間在強手如林的市區(qū)學校中脫穎而出，站穩(wěn)腳跟，求得發(fā)展，創(chuàng)造特色？我們會異口同聲地告訴他們：是因為學校實施了溫暖的教育。

一、溫暖的教育是寬容的教育

中南東洲國際學校是民辦學校，面向全社會招生。大部分學生家庭條件優(yōu)越，有些家長平時忙于工作，和子女缺少溝通。不少學生性格比較孤僻，心理問題相對較多，在學校也難免會犯一些錯誤。為了改變這種狀況，學校加強心理教育建設。

1.學生方面。學校向全體學生普及必要的心理知識，有效疏導學生的心理問題，做好預防工作。通過教師給學生上心理課解決表層問題，通過教師電話訪問、網絡溝通解決個別深層次的問題，幫助學生解決一些心理困惑與煩惱，減輕他們的心理負擔，改善他們的學習習慣，提高他們的生活質量，培養(yǎng)積極向上的心理品質，為學生終身發(fā)展奠定良好的心理基礎。

2.教師方面。學校以培訓為主，面向全體教師，通過心理健康教育講座、參與心理健康教育活動等方式，真正做到了“教師人人都懂心理知識，人人都能開展心理輔導”。并且在教師中倡導“寬容教育”：要正視學生的錯誤，以同齡人的眼光看待學生的錯誤，以長者的姿態(tài)寬容學生的錯誤，以朋友的身份寬慰學生的錯誤；要學會與學生溝通，幫助學生尋找“鮮為人知”的閃光點，讓學生有動力，看到自己成功的希望； 要提倡“揚長”教育。

3.家長方面。學校編寫《心理健康教育家長讀本》，在新生入學時都要召開家長會，開設專題講座，邀請家長參加心理健康教育活動。

學生、老師、家長“三點一線”共同促進，為學生心理素質的全面提高創(chuàng)造了更加協(xié)調的環(huán)境和更為廣闊的天地，為學生營造了溫暖的家園。

二、溫暖的教育是充滿活力的教育

家長們說，中南東洲國際學校的學生是快樂的、幸福的。學生的天性在一次次的活動中得以張揚，學生的能力在一次次的活動中得到了培養(yǎng)。在這里，他們既學會了學習，也學會了生活，更學會了做人。

因為年輕，所以活力四射。年輕的中南東洲國際學校為學生開發(fā)了諸多的活動平臺，僅2016年學校就精心策劃組織了諸如體育節(jié)、書香節(jié)、藝術節(jié)等68項重大活動。為弘揚民族精神，培養(yǎng)學生優(yōu)良的行為習慣，學校開展了“國旗下講話”、 社會實踐主題活動、軍訓活動、交通安全教育等活動。學校利用國慶、校慶、元旦等各傳統(tǒng)節(jié)日，對學生進行傳統(tǒng)文化、民族精神的教育；為實現(xiàn)環(huán)境育人的目標，學校充分利用一切空間，讓每一塊展示板、每一堵墻、每一根柱子發(fā)揮德育作用，或名言警句，或暑假活動展板，或中英對照美文，以此培養(yǎng)學生自信生活、快樂學習的積極心態(tài)；為豐富學生生活，充分展示學生風采，學校每年舉行迎校慶詩歌朗誦比賽、小歌手小樂手比賽、英語演講比賽、各種聯(lián)歡會等。

另外國際交流與合作已經成為中南東洲國際學校的一大特色和亮點。學校每年組織師生進行國際交流，2017年學校先后接待了8批新加坡、澳大利亞、美國、加拿大等國際知名學校校長、教師交流訪問，幾十名外國學生插班學習。暑假期間，學校也先后組織了近300名學生赴新加坡、澳大利亞、英國、美國、加拿大插班學習。頻繁的國際交流，既開闊了學生視野，也提升了學校的辦學層次，更發(fā)揮了名校標桿效應、示范效應和輻射效應，使中南東洲國際學校在全省、全國甚至在國際上都具有不小的知名度。

三、溫暖的教育是促進學生全面發(fā)展的教育

初中階段是青少年成長的關鍵時期。學生的思維在這個階段發(fā)展，性格在這個階段初步確立。中南東洲國際學校以“兼容東西方教育文明，放眼國際，鍛造一流國際公民和領袖人才”為辦學宗旨，以學生全面發(fā)展為指導思想，在夯實基礎課程的前提下，開發(fā)“博雅課程”，使學校的教育教學水平提升至更高的境界。

學生是社會的學生，他們目前的成長就是社會的成長，他們的將來就是社會的將來。當代學生應當具備人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新六大核心素養(yǎng)。近年來，校長室?guī)ьI教師團隊，參考社會與學生發(fā)展需求，結合學校實際情況，多層次地開發(fā)和建設學?！安┭耪n程”。

《荀子》中有“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣”一說。其“博”特指知識淵博?！墩撜Z》中也有“博我以文，約我以禮”之說，“博”則意為“多，豐富”。中南東洲國際學校將“博”孕入課程具體實處，培養(yǎng)學生的博愛、博識、博見與拼搏。博古通今、國際文化與交流等課程打開了學生的視野；生活中的科學、科技探究、生命奧秘等課程則以其淵博多趣為學生打開了一片燦若星空的科學世界；足球、武術等課程讓學生在閃展騰挪間，培養(yǎng)起頑強拼搏的意志品質。

古人多崇文人雅士，雅在古代多為“正確、高尚、美好”之意。學校從培養(yǎng)學生的雅量氣度與高雅情趣出發(fā)，進行思考實踐。合唱團、健美操、專業(yè)繪畫、文學與寫作等課程則打開了學生走向文藝殿堂的大門。如畫的校園里飄蕩著婉轉優(yōu)雅的歌聲，蹦跳著青春活力的身姿，素墨濃彩勾畫渲染生命的斑斕，妙筆生花字字珠玉，書寫歲月的華章。

走進中南東洲國際學校的校園，看那蕩漾在每個中南人臉上自信的微笑，你能感受到的是朝氣與活力、溫暖與舒心。舉手投足間，他們彬彬有禮，哪怕你是初來乍到，親切友好的問好，能讓你體悟到中南人高雅的情操。各個國家的學生教師穿梭于校園之中，他們共同書寫著一個國際學校的教育傳奇。

（作者單位：江蘇省南通市海門中南東洲國際學校）