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      應(yīng)用型本科院校行政管理人才培養(yǎng)質(zhì)量及保障機(jī)制研究

      2018-05-14 17:05:46魏惠萍
      關(guān)鍵詞:應(yīng)用型本科研究

      魏惠萍

      [摘 要]高校在時(shí)代背景下也在進(jìn)行著改革,中國社會(huì)的時(shí)代轉(zhuǎn)型訴求著本科院校要更新理念,跟上時(shí)代的步伐。應(yīng)用型本科院校在轉(zhuǎn)型過程中具有一批現(xiàn)代管理人才至關(guān)重要。本文基于以上背景,探索性地提出了應(yīng)用型本科院校管理人才培養(yǎng)的一些思路。

      [關(guān)鍵詞]應(yīng)用型本科;管理人才;研究

      [中圖分類號(hào)]G649.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

      2014年,國務(wù)院頒布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》指出:同步規(guī)劃職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,協(xié)調(diào)推進(jìn)人力資源開發(fā)與技術(shù)進(jìn)步,推動(dòng)教育教學(xué)改革與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)銜接配套。當(dāng)前,我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài),傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)供給過剩,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展日新月異,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)步伐加快。在這個(gè)背景下,加快推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整,做強(qiáng)做大優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),主動(dòng)淘汰落后產(chǎn)能,就成為推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的基本功課,形成了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展方向。因此,教育要順應(yīng)社會(huì)發(fā)展大勢(shì),主動(dòng)適應(yīng)技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革的需求,著力推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,增強(qiáng)職業(yè)教育供給結(jié)構(gòu)對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求變化的適應(yīng)性和靈活性,提高供給體系質(zhì)量與效率,實(shí)現(xiàn)供給同需求有效對(duì)接和匹配,推動(dòng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)會(huì)發(fā)展能力實(shí)現(xiàn)整體提升,傳統(tǒng)本科院校的育人模式在現(xiàn)代發(fā)展的趨勢(shì)下必將要進(jìn)行改革,必須要走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展新路。在市場競爭日益激烈的今天,高技能、高素質(zhì)的人才已成為現(xiàn)代社會(huì)爭奪的重點(diǎn)。以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的本科院校要不斷進(jìn)行創(chuàng)新與完善,在專業(yè)建設(shè)理念、設(shè)計(jì)規(guī)劃、人才管理、學(xué)院行政管理等方面都需要制定更加科學(xué)合理的綜合管理體系,不斷進(jìn)行創(chuàng)新與完善才能符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。在管理中,學(xué)校要將課堂實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)等有機(jī)結(jié)合,培養(yǎng)出“應(yīng)用型、技能型、創(chuàng)新型”的現(xiàn)代市場營銷專業(yè)人才,從而在根本上解決我國市場營銷人才培養(yǎng)供需矛盾的問題。

      1 更新理念,服務(wù)發(fā)展

      在國家供給側(cè)改革背景下,在新時(shí)代環(huán)境下,本科院校要與時(shí)俱進(jìn),不能按照傳統(tǒng)的管理模式繼續(xù)前進(jìn)。新的時(shí)代呼喊新的管理理念和服務(wù)意識(shí),在學(xué)院管理中,要樹立服務(wù)意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合意識(shí)、主動(dòng)出擊意識(shí),要更新管理人員的思想觀念,要變管理為服務(wù),更好的服務(wù)學(xué)院在轉(zhuǎn)型中的積極因素。應(yīng)用型本科院校的轉(zhuǎn)型不是一個(gè)簡單名字的改換他體現(xiàn)了很深的科學(xué)內(nèi)涵和歷史使命,各級(jí)學(xué)院管理人員不要閉門造車而要多學(xué)習(xí)新理念,跟上時(shí)代的轉(zhuǎn)化,這樣才能變單純的管理為更好的服務(wù)。

      2 學(xué)院頂層設(shè)計(jì)需要科學(xué)規(guī)劃

      在學(xué)院管理的轉(zhuǎn)型升級(jí)中,學(xué)院的頂層設(shè)計(jì)不可缺失并且要具有前瞻性、科學(xué)性。管理人才在學(xué)院的發(fā)展中具有很重要的地位,是應(yīng)用型本科學(xué)院能不能真正轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)力量,因此,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層面來說要善于謀劃好規(guī)劃好設(shè)計(jì)好,要采用先進(jìn)的教育理念對(duì)學(xué)院的管理人員進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)達(dá)好精神文件,要做到培訓(xùn)有效果,出效果。在績效管理中通過制度的設(shè)計(jì)很好地加入對(duì)管理人才的提升空間,促使管理人員在學(xué)院轉(zhuǎn)換升級(jí)中體現(xiàn)出自己的價(jià)值,發(fā)揮主人翁地位。學(xué)院在頂層設(shè)計(jì)中,要更多地考慮進(jìn)去對(duì)管理人才的科學(xué)管理和規(guī)劃。

      3 加大財(cái)政投入力度

      各級(jí)學(xué)院管理人才需要經(jīng)濟(jì)的支持。學(xué)院要研究出臺(tái)管理機(jī)構(gòu)的財(cái)政獨(dú)立預(yù)算能力,在應(yīng)用型本科院校轉(zhuǎn)化的理念下,財(cái)政沒有獨(dú)立性將是無本之木,要結(jié)合新時(shí)代、新要求、新發(fā)展的理念,在財(cái)政支出這一塊給管理機(jī)構(gòu)相對(duì)的自由權(quán)。

      4 加強(qiáng)學(xué)院各個(gè)管理部門以及教學(xué)單位統(tǒng)籌協(xié)調(diào),促進(jìn)各個(gè)部門有效銜接

      面對(duì)本科院校從以前的模式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的模式,單單一個(gè)單位的能力是無法改變現(xiàn)狀的。在學(xué)院管理人才培養(yǎng)的過程中需要各個(gè)部門齊心協(xié)力有效銜接才能把這項(xiàng)工作做好。學(xué)院各級(jí)部門以及教學(xué)單位要給予管理崗位的人員幫助和指導(dǎo),通過多種途徑幫助管理人才能力和理念的轉(zhuǎn)化,比如通過以老帶新,通過專題講座,通過部門交流走動(dòng)等形式,提高管理人員的管理提升和轉(zhuǎn)化。

      5 加大培訓(xùn)力度

      要想提高管理人員的管理水平,加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn)必將是一個(gè)有效的途徑。在互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)快速發(fā)展的今天,知識(shí)更新特別的快,如果不學(xué)習(xí)根本就跟不上時(shí)代的步伐,因此,現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就要被時(shí)代淘汰掉。管理人員要想更好地服務(wù)學(xué)院的發(fā)展,自身不學(xué)習(xí)肯定是不行的,因此加大對(duì)管理人員的自身培訓(xùn)和個(gè)別化學(xué)習(xí)成為發(fā)展趨勢(shì),管理人員要自覺踴躍地參與進(jìn)去,要積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新的知識(shí),要把學(xué)到的東西在現(xiàn)實(shí)中轉(zhuǎn)化出來。要規(guī)范培訓(xùn)制度,規(guī)范培訓(xùn)人員等等,在人員培訓(xùn)上要不斷地科學(xué)化規(guī)范化。

      6 管理人員要深入企業(yè)一線

      應(yīng)用型本科院校的產(chǎn)生絕對(duì)不是簡單的一個(gè)概念的轉(zhuǎn)化,其深刻的內(nèi)涵是需要用時(shí)代含義來解釋的。管理人員無論怎么說要想在理念上的根本轉(zhuǎn)變必須要有實(shí)踐的經(jīng)歷。在教學(xué)等一些范圍內(nèi),知行合一原則永遠(yuǎn) 不過時(shí),管理人員在學(xué)習(xí)必要的理論知識(shí)同時(shí),深入到企業(yè)一些,緊緊把握住時(shí)代所需之人才,在實(shí)踐的基礎(chǔ)上理解應(yīng)用型本科院校的真正含義。在管理人員理解的基礎(chǔ)上地對(duì)今后在學(xué)院的服務(wù)管理中才能自然而然地轉(zhuǎn)變思維,才能自然而然地開展工作,才能自然而然服務(wù)好學(xué)院的發(fā)展,才能對(duì)學(xué)院的未來發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

      總之,在新的時(shí)代,管理人才要不斷地學(xué)習(xí),在應(yīng)用型本科院校,管理人才的培養(yǎng)和理念的轉(zhuǎn)化對(duì)學(xué)院發(fā)展至關(guān)重要。

      [參考文獻(xiàn)]

      [1] 徐建平.建立基于雙贏互利原則的校企合作長效機(jī)制[J].中國高等教育,2010(11).

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