一年級學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)

楊春亞

[摘 要]為了讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一學(xué)生都能從濃濃的書香中汲取“營養(yǎng)”，學(xué)校開展了“書香伴我成長”讀書活動。培養(yǎng)學(xué)生對讀書產(chǎn)生興趣，是一項(xiàng)長期的工程，不是一朝一夕能夠做到的，需要耐心和信心。

[關(guān) 鍵 詞]興趣；氛圍；方法；習(xí)慣

[中圖分類號]G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）05-0115-01

我在一年級班級中開展了“快樂閱讀，快樂學(xué)習(xí)”的班級閱讀活動。

一、營造溫馨的讀書氛圍

1.我在班級里建立“班級圖書角”。開學(xué)初，我組織發(fā)動學(xué)生把自己最喜歡的課外書帶到學(xué)校來，成立班級圖書角，鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，直到現(xiàn)在學(xué)生自愿把自己最喜歡的書帶到班里來。現(xiàn)在班級里已經(jīng)有70多本各種各樣不同的課外書。很多學(xué)生都能利用課間休息和中午來校時間借書閱讀。

2.在教室的墻上貼讀書名言，時刻提醒學(xué)生要多讀書。

3.利用多媒體給學(xué)生展示一些書籍。

4.為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，學(xué)校開設(shè)了一個“趣味興趣故事社團(tuán)”。

二、指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的讀書方法

對于一年級的小學(xué)生來說，掌握正確的讀書方法尤為重要。第一，讀書時姿勢要正確，眼睛離書本1尺遠(yuǎn)，不能躺在床上看書，要時刻保護(hù)好自己的眼睛；讀書20分鐘后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色植物或眺望遠(yuǎn)方，以此來緩解眼睛的疲勞。第二，要愛惜書本。不能在書上亂涂亂畫，損壞書。第三，看書時，用手指指著去看書，這樣不會漏字、加字等，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的看書習(xí)慣。

三、家長齊參與，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣

教育孩子是家庭、學(xué)校、社會共同的使命。只有當(dāng)學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，出現(xiàn)“心往一處想，勁往一處使”的局面時，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，開學(xué)初的家長會上，要讓家長知道閱讀可以增加孩子的知識，開拓孩子的視野，閱讀本身就是一種享受。

1.選擇適宜的書籍

如何給孩子選書？父母一定要對提供給孩子的書刊進(jìn)行精心挑選，必須是注音讀物，所選書目內(nèi)容簡短，印刷美觀漂亮，最好配上色彩鮮明的圖畫，盡量給孩子提供一些內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫書。教師要給家長講解讀書的益處，讓家長配合，使孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，激發(fā)讀書興趣。

2.親子閱讀，暢游書海

（1）親子共讀。一年級的孩子認(rèn)識的字還不多，理解能力也有限，孩子睡覺前半小時，家長陪著孩子一起讀一本書，邊讀邊講，使孩子學(xué)會閱讀、愛上閱讀。

（2）親子互讀。入學(xué)后不久，孩子慢慢認(rèn)識的字多了，父母和孩子可以親子互讀，即父母讀一句或一段，孩子讀一句或一段，在讀的過程中還可以比一比誰讀得流利，讀得生動等等，遇到不認(rèn)識的字給孩子講，遇到好的詞語或句子讓孩子多讀幾遍。既可以激發(fā)孩子的閱讀興趣，又可以幫助孩子認(rèn)識更多的字詞和句子，掌握一些閱讀技巧。

四、開展活動，體驗(yàn)讀書的樂趣

一年級學(xué)生往往愛表現(xiàn)自己，好勝心強(qiáng)，所以在課外設(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動，既可以保持閱讀的興趣，又可以讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂。

1.每周一下午的第一節(jié)課是閱讀課，平常在學(xué)校我會利用閱讀課讓學(xué)生讀自己帶來的課外書，互相交換自己的書看，好書分享，在課堂上教給學(xué)生正確的閱讀方法；有時會利用多媒體課件讓學(xué)生觀看或聽《一年級的小豆豆》《老鼠吃餅干》等故事，同時讓學(xué)生學(xué)習(xí)書里人物的正確做法，教給學(xué)生一些簡單的閱讀方法。

2.新課程背景下的語文課堂教學(xué)特別強(qiáng)調(diào)自主、合作、探究的教學(xué)模式。隨著新課程語文課堂教學(xué)改革的不斷深入，小組合作學(xué)習(xí)在語文課堂教學(xué)中得到廣泛運(yùn)用，成為語文課堂教學(xué)的重要手段之一。而我把這種形式運(yùn)用到我的閱讀教學(xué)中，每節(jié)課給學(xué)生15～20分鐘時間，四人為一組，在小組長的帶領(lǐng)下開展閱讀和交流，每一個學(xué)生把自己在上一周看過的故事，積累的諺語名言，好的詞語、句子等等，形式不定，說給小組的其他組員聽，對于表現(xiàn)好的小組，每人獎勵一顆星，并定時從組內(nèi)推選講得好的同學(xué)，全班展示評比。

3.隨著時代的變遷，社會的進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、多媒體應(yīng)用越來越廣泛。一年級學(xué)生年齡比較小，對有趣的圖片很感興趣，我抓住學(xué)生的這些心理特點(diǎn)，每周一利用閱讀課剩下的時間，在網(wǎng)上搜索一些繪本，讓學(xué)生共讀。

我會繼續(xù)將“快樂閱讀，快樂學(xué)習(xí)”讀書活動進(jìn)行到底，讓每個學(xué)生都能愛讀書，多讀書，讓學(xué)生在讀書的過程中學(xué)會熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會熱愛生活，讓每個學(xué)生都勇敢地踏上講臺講故事，把所學(xué)的知識運(yùn)用到看圖寫話和口語表達(dá)上，學(xué)有所用。

參考文獻(xiàn)：

[1]侯平.如何培養(yǎng)一年級學(xué)生的閱讀興趣[J].教育科學(xué)（引文版），2017（1）：200.

[2]韋朝慧.如何培養(yǎng)一年級學(xué)生課外閱讀的興趣[J].廣西教育，2017（33）：29-30.