• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      探索小學(xué)高年級體育學(xué)科素養(yǎng)的生成與再塑

      2018-05-14 13:50楊亮
      好日子(下旬) 2018年1期
      關(guān)鍵詞:生理小學(xué)高年級興趣

      楊亮

      摘 要:小學(xué)體育教學(xué)是小學(xué)生成長過程中不可或缺的組成部分,尤其是在小學(xué)高年級階段,學(xué)生具有該時期特定的心理和生理特點,要在該階段增強學(xué)生良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),這是與體育學(xué)科素養(yǎng)的宗旨和目標(biāo)密切相連的,小學(xué)高年級體育教學(xué)肩負重任,不僅要擔(dān)負增強學(xué)生體魄的任務(wù),還要全面培養(yǎng)小學(xué)生的健康心理和綜合素質(zhì),通過對小學(xué)高年級學(xué)生心理和生理成長規(guī)律的研究,以培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣為根基,應(yīng)用不同的體育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)和人文精神。

      關(guān)鍵詞:小學(xué)高年級;心理;生理;興趣

      小學(xué)高年級的現(xiàn)代體育教學(xué),需要在提升學(xué)生體育知識水平、提高體育認(rèn)知能力的前提下,進行學(xué)生價值觀和人生觀的基本構(gòu)筑,并使小學(xué)生具有與之相適應(yīng)的社會實踐能力和溝通交流能力,讓小學(xué)生在自主意識下進行體育鍛煉,掌握相應(yīng)的體育技能,學(xué)會在體育活動中調(diào)節(jié)行為和調(diào)控情緒、心理等,將體育學(xué)科課程內(nèi)容貫穿于小學(xué)高年級的全過程,并在促使小學(xué)高年級學(xué)生形成體育素養(yǎng)的同時,通過與人文精神教育的有機融合,實現(xiàn)小學(xué)高年級學(xué)生的體育素養(yǎng)與人文精神培養(yǎng)的統(tǒng)一。

      一、小學(xué)高年級學(xué)生心理和生理成長的規(guī)律及特征

      小學(xué)高年級體育學(xué)科教學(xué)必須以課程內(nèi)容為基準(zhǔn),以小學(xué)高年級學(xué)生的成長規(guī)律為切入點,進行體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

      1.小學(xué)高年級學(xué)生的生理成長規(guī)律及特征

      小學(xué)高年級階段是兒童由最初的生長發(fā)育向成人過渡的關(guān)鍵時期,在這一關(guān)鍵階段,其生理發(fā)生明顯的變化,外在表現(xiàn)為:身高、體重、胸圍的增長,內(nèi)在體現(xiàn)為:身體骨骼變粗、大腦神經(jīng)系統(tǒng)活動增強、心肺功能增大等等,這一階段的生理發(fā)展女生普遍要早于男生,表現(xiàn)為高年級女生已進入青春期。

      2.小學(xué)高年級學(xué)生的心理成長規(guī)律及特征

      小學(xué)高年級學(xué)生比低年級的小學(xué)生在心理發(fā)展上有較大的飛躍,這是由其大腦神經(jīng)發(fā)育的結(jié)果造成的,而且大多數(shù)女生的心理成熟度較男生要早。他們的心理生長規(guī)律及特征主要體現(xiàn)在:(1)思維水平已逐漸由具體、直觀的形象思維轉(zhuǎn)為初步的、基本的抽象思維,這一階段的學(xué)生已經(jīng)具有一定的推理判斷能力和邏輯思維能力;(2)語言發(fā)展程度也由零散的口頭簡單表達向復(fù)雜的、邏輯銜接緊密的語言表達形式過渡,一般表現(xiàn)為書面語言能力的提升和語言默讀能力的發(fā)展;(3)情感成長發(fā)育也逐步由不可控、隨意性轉(zhuǎn)為可控、穩(wěn)定性,由不自覺的情感狀態(tài)轉(zhuǎn)為自覺的內(nèi)控情感,他們的情感生活和內(nèi)心世界已在不斷豐富,交際范圍也在不斷延伸;(4)品行成長發(fā)育逐步深入,行為評價、情感評價等也在向全面性的動機和效果評價轉(zhuǎn)變,在這一方面的成長階段中,品行脫節(jié)行為男生的比例明顯高于女生。

      二、科學(xué)運用多種體育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)

      “教無定法,貴在得法。”體育學(xué)科的課程內(nèi)容學(xué)習(xí)必須根據(jù)學(xué)生的特點,進行不同方法的傳授和教學(xué),這樣才能在實踐教學(xué)過程中提高學(xué)生的體育技能,促使體育素養(yǎng)的提升。

      1.興趣的起點———情境教學(xué)法

      小學(xué)高年級學(xué)生在其特定的年齡階段,具有其學(xué)習(xí)接受的特點,而情境教學(xué)法的實踐性運用,證明了對小學(xué)生體育學(xué)習(xí)的激發(fā)和調(diào)動作用,極大地增強了小學(xué)高年級學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,它通過不同的語言導(dǎo)入、視頻圖片導(dǎo)入、音樂導(dǎo)入等方式,對小學(xué)高年級學(xué)生進行情境的傳輸和創(chuàng)設(shè)。

      例如,小學(xué)體育學(xué)科的課程內(nèi)容,教師可以將其趣味化,再融入一定的情境,就可以充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性。在“立定跳遠”的體育課程教學(xué)中,教師就可以借助豐富的、有趣的想象,將立定跳遠的姿態(tài)與學(xué)生喜愛的青蛙形象相銜接,甚至可以讓學(xué)生表演一下青蛙跳躍時的叫聲,這種以語言和表演導(dǎo)入的教學(xué)方法,能夠充分激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,學(xué)生在興趣盎然的學(xué)青蛙跳中想象自己是一只可愛活躍的小青蛙,感受這個小動物靈活的跳躍姿態(tài),并進行創(chuàng)新的動作想象,這樣,立定跳遠的體育課充分地激發(fā)了學(xué)生的體育熱情,達到了掌握基本動作的學(xué)習(xí)效果。

      再如,技戰(zhàn)術(shù)性較強的籃球攻防課程,教師可以將學(xué)生進行分組,均衡調(diào)配兩組學(xué)生,并讓學(xué)生自己命名,比如學(xué)生熟悉的火箭隊、湖人隊等,在競爭和對抗的過程中,教師以籃球比賽規(guī)則為教學(xué)形式,利用“休息”“暫?!钡刃问剑瑢山M學(xué)生進行技術(shù)要領(lǐng)講解和點撥,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的體育學(xué)習(xí)興趣。

      2.要領(lǐng)的把握———講解示范法

      一些體育課程內(nèi)容的動作必須首先由教師進行知識性講解,再進行基本動作的示范,示范過程中注意各部位的準(zhǔn)確性,有助于學(xué)生進行更好的理解。如,小學(xué)體育課程中的“排球墊球”訓(xùn)練要領(lǐng),學(xué)生最初一般都只能進行表面動作的模仿,但是,大多數(shù)學(xué)生并沒有掌握墊球的技術(shù)要領(lǐng),導(dǎo)致墊球方向不準(zhǔn)、墊球力度無法掌握等問題,教師可以將這一技術(shù)要領(lǐng)編成兒歌:兩臂夾緊插球下、抬高送臂腕下沉、蹬腳挺腰小臂墊、弧度輕重有變化。學(xué)生在學(xué)習(xí)兒歌的同時,教師要對兒歌內(nèi)容進行示范講解,使學(xué)生在理解兒歌的基礎(chǔ)上,掌握基本的墊球動作要領(lǐng)。另外,教師還可以輔以錯誤的動作要領(lǐng)示范,使學(xué)生在錯誤動作與正確動作的對比中領(lǐng)會動作要領(lǐng)的精髓和實質(zhì)。

      3.樂學(xué)的創(chuàng)設(shè)———快樂教學(xué)法

      實踐證明,學(xué)生在輕松自然、愉悅的環(huán)境和氛圍下學(xué)習(xí),有助于其進行動作的自如舒展、思維的積極拓展、素養(yǎng)的積極培養(yǎng),在快樂理念指導(dǎo)下,小學(xué)生主動學(xué)習(xí)的欲望增強,學(xué)習(xí)效果倍增??鞓方虒W(xué)方法主要有游戲法教學(xué)和競賽法教學(xué)兩種,下面進行逐一分析:

      (1)游戲法教學(xué)

      這是根據(jù)小學(xué)生的年齡特點設(shè)計的,是一種“寓學(xué)于玩”的學(xué)習(xí)方式,它使枯燥乏味的體育課程學(xué)習(xí)成為充滿生趣、精彩紛呈的游樂學(xué)習(xí)。如,籃球運球課程的學(xué)習(xí),球類運動一般是學(xué)生喜愛的運動項目之一,教師可以在進行體育課程的學(xué)習(xí)中加入游戲成分,將學(xué)生分組進行區(qū)域內(nèi)的運球游戲,學(xué)生在互動游戲中學(xué)會了運球、控球,在游戲化進程中,完成了體育知識的學(xué)習(xí)和技能的掌握。

      (2)競賽法教學(xué)

      小學(xué)高年級學(xué)生求知欲望強烈,而且自尊心強、好勝心強,利用這一心理特點,教師可以讓學(xué)生在競技、比賽的過程中體驗成功的喜悅、勤勞的收獲。如,小學(xué)的快速跑和接力跑等體育項目,就要調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性,讓每個學(xué)生都參與到競爭中來,用比賽的形式對學(xué)生進行合理分組,讓學(xué)生在接力的競技過程中體驗運動的刺激、成功的喜悅。

      參考文獻

      [1]段陳濤.抓住小學(xué)體育教育特點,提升小學(xué)體育教學(xué)水平[J].文體用品與科技,2012(18).

      [2]劉德臣.關(guān)于體育教學(xué)的幾點思考[J].吉林教育,2012(15).

      [3]李險峰.在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉的能力:開拓創(chuàng)新思維[J].內(nèi)蒙古體育科技,2011(04).

      猜你喜歡
      生理小學(xué)高年級興趣
      享用諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎的鎮(zhèn)痛成果
      銅綠微囊藻對鋅、鎘脅迫的生理響應(yīng)
      媽媽們產(chǎn)后的生理煩惱
      對數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)高年級教學(xué)中滲透的思考
      淺談奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)高年級音樂課堂中的應(yīng)用
      英語趣配音對小學(xué)高年級學(xué)習(xí)英語的影響
      小學(xué)高年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)及有效策略
      智力因素在語文教學(xué)中的作用研究
      試論培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
      低年級識字教學(xué)中游戲的設(shè)計與研究
      南丹县| 临汾市| 铁岭市| 沽源县| 合水县| 广德县| 沙田区| 恩平市| 抚顺市| 当雄县| 博客| 新泰市| 杨浦区| 乌苏市| 柘荣县| 乐至县| 普洱| 阳曲县| 南靖县| 东安县| 昌吉市| 卢龙县| 连江县| 华容县| 奉节县| 新竹市| 芮城县| 章丘市| 右玉县| 武邑县| 密山市| 明水县| 凤台县| 廊坊市| 富裕县| 界首市| 福州市| 榕江县| 钟山县| 福海县| 乐陵市|