加強(qiáng)安全理念教育?做好高校實(shí)驗(yàn)室安全管理

[摘 要]十九大精神明確提出了國家總體安全觀，對(duì)各行各業(yè)的安全建設(shè)提出了進(jìn)一步的要求，歷來安全問題無小事，而在高校安全工作中，實(shí)驗(yàn)室的安全管理無疑是重要的組成部分。高校實(shí)驗(yàn)室是體現(xiàn)高校教學(xué)水平的重要內(nèi)容，也是高校培養(yǎng)創(chuàng)造性、科研型人才的重要實(shí)踐場所，由于實(shí)驗(yàn)室功能的特殊性，極易產(chǎn)生安全隱患，一些安全問題屢見不鮮。在深入學(xué)習(xí)十九大精神的同時(shí)，結(jié)合“精神”內(nèi)涵，對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理提出了一些自己的意見與建議。

[關(guān) 鍵 詞]安全理念教育；高校實(shí)驗(yàn)室；安全管理

[中圖分類號(hào)]G48 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2095-8854（2018）06-0146-01

安全問題，一直是國家常抓不懈的重要內(nèi)容，十九大順利召開，再一次對(duì)國家安全，社會(huì)生產(chǎn)、生活的安全進(jìn)行了要求與規(guī)范。作為大學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐基地的高校實(shí)驗(yàn)室安全，同樣是國家整體安全的重要組成部分，必須受到充分的重視。近年來，國家大力提高教育投入，改善辦學(xué)條件，高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)也因此蓬勃發(fā)展，但在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與使用的過程中，依然存在一些安全隱患，甚至發(fā)生安全事故，究其原因，一方面與實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)的工作性質(zhì)有較大關(guān)系，另一方面，實(shí)驗(yàn)室的管理與使用過程中，師生的安全意識(shí)不到位，也是出現(xiàn)問題的原因之一。盡可能減少甚至避免實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，保障師生的人身安全以及學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，是高校實(shí)驗(yàn)室安全管理的主要任務(wù)，本文針對(duì)這一問題進(jìn)行了如下分析論述。

一、高校實(shí)驗(yàn)室安全管理現(xiàn)狀及存在的現(xiàn)實(shí)問題

高校實(shí)驗(yàn)室安全管理一直以來都是高校安全工作的組成部分，各級(jí)教育部門同樣對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的安全管理進(jìn)行了密切的監(jiān)督。隨著十九大召開，教育部對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室的安全工作進(jìn)行了更加詳細(xì)的部署，經(jīng)常下達(dá)針對(duì)這方面的文件及管理要求，組織實(shí)驗(yàn)室管理人員進(jìn)行各種安全管理的培訓(xùn)，以此提高高校實(shí)驗(yàn)室的安全系數(shù)，使實(shí)驗(yàn)室安全得到了進(jìn)一步的保障。但防患于未然、居安而思危是安全管理工作的重要指導(dǎo)思想，由于高校實(shí)驗(yàn)室的工作內(nèi)容與性質(zhì)，存在一些安全管理方面的問題，需要引起我們的重視，具體來說，可以概括為以下幾個(gè)方面：首先是師生缺乏安全意識(shí)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室使用過程中存在的安全隱患。一些學(xué)生和教師在使用實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，常常存在大意想法或者僥幸心理。對(duì)于一些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，比如藥品的取用和存放、儀器的使用和保養(yǎng)等不按要求操作，從而造成安全事故的發(fā)生；其次是實(shí)驗(yàn)室安全管理落實(shí)方面的問題，雖然高校實(shí)驗(yàn)室都有著系統(tǒng)的安全管理制度，但在實(shí)際的使用過程中，往往出現(xiàn)落實(shí)不到位的問題，比如實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度、藥品使用登記制度等，依然存在執(zhí)行不徹底或者登記不及時(shí)的現(xiàn)象，從而造成安全隱患的出現(xiàn)；最后，實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)水平參差不齊，一些學(xué)校的設(shè)備老舊，也是造成安全隱患的原因之一。

二、在加強(qiáng)安全理念教育的前提下優(yōu)化高效實(shí)驗(yàn)室管理

由以上實(shí)驗(yàn)室安全管理工作存在的問題可見，保障實(shí)驗(yàn)室安全的前提，是加強(qiáng)對(duì)師生的安全理念教育，使安全意識(shí)深入師生的思想深處。因此，要著力做好以下幾個(gè)方面的工作：

1.加大宣傳力度，提高安全意識(shí)

加強(qiáng)安全理念教育的重要途徑，就是在平時(shí)的工作中對(duì)教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室管理人員加大宣傳力度，切實(shí)提高他們的安全意識(shí)。首先，要求教師必須明確實(shí)驗(yàn)的正確規(guī)程、儀器使用的正確方式、藥品的物理化學(xué)性質(zhì)，并嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)要求操作，不得違規(guī)；其次，每一個(gè)學(xué)生在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前都必須通過常規(guī)的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入考試，只有當(dāng)學(xué)生明確知道實(shí)驗(yàn)過程中可能存在的危險(xiǎn)，并經(jīng)過相應(yīng)的逃生演練、緊急事故處理訓(xùn)練之后，方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室；最后，實(shí)驗(yàn)室管理人員一方面要對(duì)實(shí)驗(yàn)室的相關(guān)管理細(xì)則嚴(yán)格執(zhí)行，另一方面要起到監(jiān)督作用，對(duì)師生在實(shí)驗(yàn)中的違規(guī)行為要及時(shí)制止和糾正。

2.層層落實(shí)制度，強(qiáng)化安全教育

只有制度得到落實(shí)，才能保障實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)準(zhǔn)化與規(guī)范化，避免安全事故的發(fā)生，因此，除了制定科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室管理制度之外，還要有相應(yīng)的管理模式以及責(zé)任追究規(guī)定，所有實(shí)驗(yàn)室的管理人員、使用人員要做到責(zé)任的無縫銜接，學(xué)校要明確每一位管理人員和使用人員的責(zé)任和義務(wù)，并與之簽訂責(zé)任狀，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的安全教育，杜絕那些工作中的僥幸心理、惰性心理，使制度具備更強(qiáng)的執(zhí)行力。

3.增加教育投入，防患始于未然

學(xué)校要注意在對(duì)師生及實(shí)驗(yàn)室管理人員的常規(guī)培訓(xùn)方面增加投入，可以聘請(qǐng)校外的專家開展實(shí)驗(yàn)室安全方面的講座，也可以組織相關(guān)人員參觀其他高校的實(shí)驗(yàn)室，使大家進(jìn)一步明確防患于未然的重要性。

總之，加強(qiáng)安全理念教育，做好高校實(shí)驗(yàn)室安全管理，一方面是黨的十九大思想在高校安全管理工作中的重要體現(xiàn)，另一方面是切實(shí)保障高校師生人身安全、高校財(cái)產(chǎn)安全、實(shí)驗(yàn)成果安全的重要舉措，對(duì)此常抓不懈，我們責(zé)無旁貸。

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作者簡介：張羽（1987—），男，漢族，山東東平人，本科（碩士在讀），研究實(shí)習(xí)員，研究方向：實(shí)驗(yàn)室技術(shù)安全與環(huán)境保護(hù)管理、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與設(shè)備管理工作。