上課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似的涌進(jìn)教室。王老師嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，總結(jié)這次語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)的情況——結(jié)果令老師很不滿(mǎn)意。

放學(xué)前，老師布置的作業(yè)依舊是聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)，老師問(wèn)我們：“通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)練習(xí)能提高分?jǐn)?shù)嗎？”

其他同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“能！”唯獨(dú)我說(shuō)：“不能?！边@一個(gè)“不能”，被我旁邊的同學(xué)聽(tīng)到了，他立刻報(bào)告給我們班的“司令”——王老師。此時(shí)的我臉?biāo)查g紅了起來(lái)，心怦怦直跳。

“司令”把我“請(qǐng)”到講臺(tái)桌旁，問(wèn)我：“杜鑫，你為什么這么說(shuō)？”

我小聲說(shuō)：“因?yàn)槲业某煽?jī)是100分，沒(méi)有辦法再提高了，所以我說(shuō)不能。”

“哦?！薄八玖睢庇謫?wèn)，“你有沒(méi)有想過(guò)，你還可以提高什么？”

我愣住了，心里想：除了提高成績(jī)，還能提高什么呀？我支支吾吾回答不上來(lái)。

她說(shuō)：“除了提高成績(jī)，還可以提高書(shū)寫(xiě)能力，如果你能練出一手好字，那是好上加好啊！”

老師讓我回去時(shí)，我心里別提有多激動(dòng)了，要不是老師和同學(xué)都在，我會(huì)控制不住地跳起來(lái)。老師，感謝您的那句話(huà)，讓我明白了“學(xué)無(wú)止境”的意思；感謝您沒(méi)有批評(píng)我，您讓我深深地知道，這是您對(duì)我的信任。以后，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望，我會(huì)繼續(xù)努力，讓自己變得更優(yōu)秀。

有的時(shí)候，一個(gè)微笑、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)就是對(duì)他人的鼓勵(lì)。老師，您那句鼓勵(lì)的話(huà)，我將銘記于心。

（指導(dǎo)老師：王永伶）

小編點(diǎn)評(píng)

文章選材于真實(shí)的校園生活，記敘了一次“我”和老師的談話(huà)，從談話(huà)中，“我”學(xué)會(huì)了換個(gè)角度看問(wèn)題，同時(shí)也明白了學(xué)無(wú)止境的道理。內(nèi)容貼合當(dāng)下學(xué)生生活，心理描寫(xiě)引起同齡人共鳴，是一篇不錯(cuò)的文章。