舞蹈教學中的舞蹈表演基本訓練探索

【摘要】舞蹈表演屬于舞蹈教學中的重要組成部分，也是舞蹈教學中層次較高的部分。舞蹈表演教學和舞蹈動作技能教學不同，需要具有針對性。本文分析了舞蹈表演教學的特殊性，分析舞蹈表演教學原則，探究舞蹈表演基本訓練方法。

【關(guān)鍵詞】舞蹈；教學；舞蹈表演；基本訓練

【中圖分類號】J70 【文獻標識碼】A

一、舞蹈表演教學的特殊性

舞蹈表演是舞蹈教學發(fā)展比較高的一個階段的教學內(nèi)容，在進行舞蹈表演教學前，必須做好舞蹈表演的基本訓練，這些基本訓練包括基礎(chǔ)動作訓練、舞蹈記憶訓練、舞蹈韻律訓練等部分，做好基本訓練，舞蹈表演教學才能有效開展。舞蹈表演教學特殊性表現(xiàn)在舞蹈表演教學需要前期舞蹈教學基礎(chǔ)的奠定，建立在良好的舞蹈教學基礎(chǔ)上的舞蹈表演教學才能收獲良好的舞蹈表演教學成效。

二、舞蹈表演教學的原則

（一）基礎(chǔ)為先原則

進行舞蹈表演的基礎(chǔ)是學生已經(jīng)掌握了一定的舞蹈動作、舞蹈技巧等基礎(chǔ)性的舞蹈準備，進行舞蹈表演教學前，必須首先做好相關(guān)方面的教學工作，這些基本訓練教學工作需要耗費大量的教學課時，需要舞蹈教師循序漸進，從最開始的動作規(guī)范進行教學，到最后的舞蹈動作銜接、舞蹈節(jié)奏教學、舞蹈韻律協(xié)調(diào)等教學目標實現(xiàn)，為學生的舞蹈表演奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）興趣激發(fā)原則

舞蹈的基本訓練不是一朝一夕就可以完成的，需要學生長期堅持訓練，這是一個漫長而且艱辛的過程，需要學生有頑強的毅力和堅持不懈的精神，而能夠支持學生這一精神的最大動力就是興趣。興趣是最好的老師，在對學生開展舞蹈教學的過程中，教師要不斷激發(fā)學生的舞蹈學習興趣，讓學生在興趣探索的過程中不斷強化內(nèi)心的舞蹈學習勁頭，讓興趣成為支撐學生戰(zhàn)勝困難、堅持訓練的主要動力，這也是舞蹈表演教學需要堅持的教學原則之一。

三、舞蹈表演教學基本訓練的實現(xiàn)途徑

（一）創(chuàng)新基本訓練形式，激發(fā)學生訓練興趣

當前舞蹈表演的基本訓練中，主要采取的教學方法就是監(jiān)督訓練法，教師在教授過舞蹈表演的一系列技術(shù)動作后，要求學生們堅持對教師的教學內(nèi)容進行重復反復的訓練，有時候一個舞蹈動作需要訓練成百上千遍，在這反復的訓練中，學生的舞蹈訓練熱情和興趣不斷被消磨，漸漸產(chǎn)生一種倦怠的情緒，甚至開始反感這樣的舞蹈訓練。因此，舞蹈教師要不斷創(chuàng)新舞蹈基本訓練的形式，將教師統(tǒng)一教，學生統(tǒng)一學的舞蹈基本訓練教學現(xiàn)狀轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熃y(tǒng)一教、學生互助學習的方式，教師在學生的互助學習過程中充當監(jiān)督指導的角色，為學生之間的合作訓練學習提供及時有效的指導。通過創(chuàng)新舞蹈基本訓練的形式，不斷提升學生舞蹈學習訓練的興趣。

（二）注重教學內(nèi)容創(chuàng)新，激發(fā)學生訓練欲望

學生學習舞蹈，最終能實現(xiàn)在舞臺上的完美舞蹈表演，這是每個學習舞蹈學生的夢想和愿望。很多學生選擇學習舞蹈，也是受到了電視舞蹈節(jié)目中的舞蹈表演震撼，在一瞬間燃起舞蹈學習的欲望。對此，教師在對學生進行舞蹈表演訓練教學時，除了對學生學習的舞種進行動作示范和內(nèi)容教學外，還可以在教學內(nèi)容中增加創(chuàng)新的內(nèi)容，例如，利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)表演節(jié)目的精彩舞蹈視頻，讓學生感受到舞蹈的強大魅力，從而不斷強化學好舞蹈的信念，激發(fā)學生的訓練欲望。教師可以在舞蹈課堂開始前先讓學生通過多媒體設(shè)備觀看一些演出視頻和錄像，再進行動作解析，讓學生有更加清晰的認識，在實踐訓練中就能更加有效地揚長避短。也可以先對學生進行理論的講解，在學生的實踐訓練過程中發(fā)現(xiàn)問題，再結(jié)合多媒體設(shè)備進行解析，收到事半功倍的效果。此外，有條件的學校還可以聘請學生喜愛的舞蹈家、舞蹈明星等到學校開展實地的舞蹈表演公益活動，讓學生更近距離接觸自己喜愛的舞蹈人物，從而發(fā)揮名人的榜樣作用，激發(fā)學生舞蹈學習熱情。

（三）開展豐富多彩的舞蹈競賽，提升學生舞蹈激情

長期枯燥的舞蹈基本訓練會逐漸消磨學生的舞蹈學習熱情，因此，學校針對舞蹈專業(yè)學生積極組織開展豐富多彩的舞蹈類競爭賽事，能夠有效激發(fā)學生對舞蹈訓練的積極性和主動性。通過相關(guān)舞蹈賽事的開展，學生為了在競爭中獲勝，自主地進行舞蹈訓練，不斷扎實基本功，甚至在舞蹈基本訓練中尋找靈感，進行舞蹈的創(chuàng)意創(chuàng)新，這是舞蹈教學想要達到的最理想教學目標。通過相關(guān)舞蹈賽事的開展，學生參與其中，也能感受到自身舞蹈的長處和不足，在今后的舞蹈訓練中能夠幫助他們有效改正不足之處，實現(xiàn)舞蹈表演能力的大大提升。

四、結(jié)語

舞蹈表演的基本訓練對舞蹈表演教學成效的提升具有重要意義，在舞蹈基本訓練教學中，教師要不斷創(chuàng)新教學方法、教學內(nèi)容和教學形式，以激發(fā)學生興趣和熱情為主，不斷提升舞蹈基本訓練效果。

參考文獻

[1]李璐.舞蹈教學中的舞蹈表演基本訓練策略探討[J].黃河之聲，2017（03）：53.

作者簡介：岳陽娟（1991—），女，漢族，四川彭州，本科，助教，研究方向：舞蹈教育。