任梓菲
[摘 要] 音樂可能是人類史上最古老、最具普遍性以及感染力的藝術(shù)形式之一。中西方先賢都曾描繪過音樂給人帶來的無窮感染力:孔子在齊國聽到《韶樂》,食肉三月不覺滋味。他說:沒想到好的音樂如此迷人。柏拉圖說:節(jié)奏和和聲可以洞入我們的靈魂深處。在日常生活中,大多數(shù)人也有過這樣的經(jīng)歷——會為特別喜愛的音樂動心,會開啟單曲循環(huán)模式,如上癮了一般,一遍一遍地重復(fù)聆聽。
[關(guān) 鍵 詞] 音樂;情操;審美功能;教化
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)08-0272-01
自古以來,音樂與我們的關(guān)系就非常緊密,它伴隨著人類的出現(xiàn)而產(chǎn)生。隨著人類的不斷發(fā)展,音樂的種類和表現(xiàn)形式也變得豐富多彩,它對人類自身及社會的發(fā)展都有著一定的影響。
一、音樂教育對個人發(fā)展的意義
(一)陶冶情操
音樂是哺育情感的乳汁,是滋潤心靈的雨露。音樂在培養(yǎng)人的審美趣味和高尚情操方面有著別的藝術(shù)形式所沒有的重要影響。學(xué)校音樂教育,特別是職業(yè)院校,應(yīng)該抓住音樂的愉悅性、情感性、形象性的基本特征,讓學(xué)生多欣賞優(yōu)秀的音樂作品,體會音樂內(nèi)涵,充分享受音樂帶來的美好。讓學(xué)生充分享受一切美的音樂,多多讓學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的作品,老師不時對學(xué)生進行講解,讓學(xué)生進一步去體會音樂的內(nèi)涵。比如《秋日私語》帶給我們一種唯美的感覺,這種感受能帶來美的享受和心靈的升華。像這些健康的音樂可以陶冶學(xué)生的情操,觸動心靈,全面提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
(二)塑造人格
如果沒有具體的情感做基礎(chǔ),任何人格魅力的塑造,都只能是空洞的說教。音樂在人格塑造的過程中,依靠的是音樂優(yōu)美的旋律、鮮明的節(jié)奏、美妙的音色和豐富的和聲來表達情感,并不是單調(diào)乏味的灌輸。音樂可以震撼學(xué)生的心靈,觸動情感中樞,對學(xué)生的道德觀念、感情世界、思想情操有很大的影響。從這個角度來說,學(xué)校的音樂教育能夠塑造人格。例如,在欣賞《黃河大合唱》時,其激昂的旋律和深情的朗誦,頓時使人心生敬畏,喚起靈魂深處的斗志。
(三)啟迪智慧
欣賞優(yōu)美的音樂,有利于促進智力的發(fā)展。給人優(yōu)雅舒適感覺的旋律,使人感覺激動亢奮的重低音,還有讓人感覺溫柔恬淡的輕音樂節(jié)奏,都會被喚起豐富的想象,從而產(chǎn)生和音樂的共鳴。這些豐富的想象,本身就是一種思維的創(chuàng)造活動,是一種智慧的啟迪。“想象比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切,推動著進步,而且是知識進化的源泉”是愛因斯坦的名言。思維活躍,想象力豐富,本身就可以增強人對其他學(xué)科的感知和理解能力。所以說,音樂對其他方面的工作,也是大有裨益的。比如高爾基、泰戈爾、愛因斯坦等世界著名學(xué)者,都十分喜愛音樂。好多靈感智慧都來自于音樂的啟發(fā)。
(四)強健體魄
優(yōu)美的音樂不但可以促進人的身心健康發(fā)展,還可以治療疾病。馬克思也說過:“一種美好的心情比十副良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”我國古代名醫(yī)朱震亨說:“樂者,亦為藥也?!币恍└璩?、指揮家比其他職業(yè)的同齡人顯得更年輕一些,這是因為音樂對他們有一種怡情健身的作用,學(xué)校的音樂教育與學(xué)生的身體運動結(jié)合起來,如廣播操、自由體操,不僅能提高學(xué)生的音樂感受能力,而且鍛煉了學(xué)生體質(zhì),使學(xué)生體力充沛。舞蹈表演能培養(yǎng)學(xué)生的理解能力,把抽象的音樂通過形體表現(xiàn)出來,促使學(xué)生身體協(xié)調(diào),頭腦靈活。
二、音樂教育的功能
(一)音樂的審美功能
優(yōu)美的音樂可以陶冶情操,能讓人們感到心情愉悅,提高審美情趣和審美能力。由此可見,加強藝術(shù)教育對人類發(fā)展的重要性,這也說明了藝術(shù)教育是終身受益的教育。高品質(zhì)音樂的傳播,可以對社會成員的道德品質(zhì)和審美能力起到教化和陶冶的作用。音樂教育以積累豐富的音樂審美經(jīng)驗為基礎(chǔ),逐步提高和發(fā)展音樂審美能力,以形成高尚的音樂審美情趣為最終目標。音樂以其特有的音響魔力左右著人們的心靈,以其潛移默化的方式使人接受某種意識觀念、道德情操和精神品質(zhì)的滲透和熏陶,從而使全社會都具有高尚的審美情趣,實現(xiàn)和諧社會。
(二)音樂的教育功能
重視發(fā)揮音樂的教育功能,自古而然。音樂欣賞不僅能夠使人們增長知識及開闊視野,還可以培養(yǎng)人的意志力和個性。優(yōu)秀的音樂作品可以始終培養(yǎng)著一代又一代的人們熱愛生活、熱愛人生的堅定信念,面對復(fù)雜的世界和曲折的人生之路,勇往直前、奮斗不止的精神。音樂也是一種意識形態(tài),它以獨特的方式引導(dǎo)著人們追求向上,開拓進取。美好的音樂給人以真、善、美的啟示,啟迪人性追求本真教化人的品德,引起人們的感情共鳴。同樣,人們也可以從音樂中獲取生活經(jīng)驗,這往往比單純的說教更深刻、更有說服力。我國古代教育常把“禮樂”并稱,孔子繼承古代教育思想,提倡禮樂并舉,并認為最終只有經(jīng)過“樂”才能達到人格完善的境界,所以有“興于詩,立于禮、成于樂”的育人成才規(guī)律。
(三)音樂的娛樂功能
音樂可以提供有教養(yǎng)的娛樂、有文化的休閑,人們可以在緊張的學(xué)習和工作之余從事音樂活動,使身心得到休息,從而消除疲勞、解脫煩惱,把人們從緊張的勞動和學(xué)習中解脫出來?!安粫菹⒌娜司筒粫ぷ鳌?,工作久了免不了疲勞,可以選擇適合自己的音樂方式,做有趣的活動進行積極的休息。音樂可以通過音響的作用來影響生理功能。聲音是聲波的振動,是一種物理能量。而音樂則是一定頻率的聲波振動,他作用于生物的各個器官,使節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。優(yōu)美的音樂聲波,能提高神經(jīng)的興奮性,通過神經(jīng)的調(diào)節(jié),分泌一些有益健康的激素。由于音樂能影響生理活動、心理活動,特別是情緒活動,因此,能夠用音樂來改善和調(diào)節(jié)生理和心理功能。
由此可見,人類不應(yīng)該忽視音樂的力量?;蛟S我們很難理解音樂的神奇功效,但音樂將產(chǎn)生無法想象的巨大影響,人類應(yīng)該重新來審視音樂,音樂將是人類極其寶貴的財富。