倚在墻角打鼾的父親

皮皮媽媽

許飛的一曲《父親寫(xiě)的散文詩(shī)》，唱紅了多少人的眼眶，在那個(gè)物質(zhì)貧瘠的年代，父母寧可自己吃苦受累，也要努力給孩子能力范圍內(nèi)最好的。我的父母也不例外。

因?yàn)楦改甘请p職工，所以媽媽為我選擇了離她工作單位最近的小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量一般。五年級(jí)的時(shí)候，班主任老師覺(jué)得我可以沖刺一下省揚(yáng)中的“火箭班”，于是帶著我去實(shí)驗(yàn)小學(xué)奧數(shù)班上課。（我們學(xué)校沒(méi)有）上課時(shí)間在晚上6點(diǎn)半，每天下課后老師就帶我和另外一個(gè)她眼中的“好苗子”回家吃飯，吃完飯把我倆送到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的奧數(shù)班插班學(xué)奧數(shù)，我爸爸負(fù)責(zé)接我下課。

日子就這么一天天過(guò)著。奧數(shù)班老師很兇很?chē)?yán)厲，班上其他同學(xué)是從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)的，底子都比我倆強(qiáng)得多，我倆上課相當(dāng)吃力。那時(shí)候的學(xué)生不像現(xiàn)在這般嬌貴，老師在課堂罵人都是輕的，在我答不出一道“基礎(chǔ)題”后，老師很兇地訓(xùn)我：“你這個(gè)水平上什么奧數(shù)？回去得了，不知道你們張老師是怎么想的，硬塞你們過(guò)來(lái)?！痹谧约簩W(xué)校一直領(lǐng)先的我，哪受得了這種侮辱，忍著淚水上完課，發(fā)誓再也不會(huì)上這該死的奧數(shù)。

但是，我又不敢公然跟張老師和父母對(duì)抗，于是每天假裝進(jìn)課堂，上課前跑掉，在學(xué)校到處游蕩。（很神奇老師也沒(méi)有通知張老師，或許他覺(jué)得我不去上課對(duì)他是種解脫吧）

直到有一天，我游蕩到了學(xué)校圍墻外邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)熟悉的身影，靠著圍墻在打鼾。走近一看，這不是每天接我放學(xué)的爸爸嗎？我每天下課后習(xí)慣了爸爸在校外等我，卻從未想過(guò)，他是什么時(shí)候到的？到了后需要等多久才能等到我下課？這段時(shí)間他在干什么？爸爸每天上班工作壓力極大，下班后幫媽媽做家務(wù)，還要抽時(shí)間學(xué)習(xí)、考試，該有多累？而我，受了這點(diǎn)委屈就放棄，對(duì)得起他們的辛苦嗎？

我哭著回到了課堂，那個(gè)可惡的老師好像還冷嘲熱諷了我一頓，爸爸靠在圍墻邊打鼾的場(chǎng)景一遍遍閃現(xiàn)，我在老師不待見(jiàn)的態(tài)度中，學(xué)習(xí)了整整兩年的奧數(shù)。

我的爸爸是醫(yī)生，工作非常忙。印象中，他一直在忙工作、忙學(xué)習(xí)、忙考試，他從來(lái)沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)一句“要好好學(xué)習(xí)”。但是學(xué)習(xí)上我一直很自覺(jué)，現(xiàn)在想來(lái)，應(yīng)該屬于“言傳不如身教”。

現(xiàn)在，我有了自己的家庭，有了自己的孩子，我的孩子也參加了一些培訓(xùn)班。爸爸接我下課的情景如刀刻般印在我的腦海，我不敢懈怠。我也從來(lái)不盯著孩子要她學(xué)出什么成績(jī)，但是我知道，要求孩子做的事情，自己要先努力做到。所以孩子上課時(shí)，我一般都帶一本書(shū)，在教室外學(xué)習(xí)充電。我不知道我的孩子是否知道她在學(xué)習(xí)時(shí)我在干嗎，但是我相信：教育是做出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的。父母努力的孩子，一定差不了！

下期話(huà)題征稿

主題：愛(ài)美=不乖？

背景：明星孫莉最近分享了一個(gè)多多用毛線做兔子的過(guò)程，細(xì)心的網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)，視頻中多多的右手無(wú)名指戴了枚戒指，更有網(wǎng)友翻出多多以前的照片，小小年紀(jì)就已經(jīng)打耳洞，戴耳環(huán)。對(duì)此，大家看法不一，有人認(rèn)為愛(ài)美是孩子的天性，沒(méi)什么大不了；有人卻認(rèn)為，小小年紀(jì)就學(xué)大人戴耳環(huán)，這不像一個(gè)孩子該有的樣子。幼兒園的孩子，雖然不至于打耳洞，戴耳環(huán)，但是對(duì)美的要求已經(jīng)初步呈現(xiàn)。比如，對(duì)服裝搭配有了自己的見(jiàn)解，你覺(jué)得天氣冷，他非要穿短褲、裙子，等等。你是尊重孩子的審美還是強(qiáng)制孩子順著自己的意見(jiàn)？你們之間發(fā)生審美差異的時(shí)候你如何解決？或者你是一個(gè)注重從小培養(yǎng)孩子審美的家長(zhǎng)，你是如何做的？歡迎來(lái)稿和我們探討、分享。

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截稿日期： 2018年9月15日