暑假來了，忙碌了一學期，不少教師啟動了“休息模式”：或陪陪家人，彌補平時忙于工作而對他們的疏忽；或去看看外面的精彩世界，拓寬視野、陶冶情操；或獨享一段靜謐的時光……

但有這樣一群職校教師，因為對學生的牽掛，他們的假期來得晚一些；也有一些職校教師為了使自己在講臺上站得更穩(wěn)，在專業(yè)上走得更遠，開啟了充實而有意義的暑期自我提升模式。

攻略一：萬里護送，只為他安全到家

每年暑假，內職班學生浩浩蕩蕩的返鄉(xiāng)之旅是浙江省平湖市職業(yè)中等專業(yè)學校（以下簡稱“平湖職?！保┮坏廓毺氐娘L景線。在校門口乘坐大巴到上海，再從上海乘坐始發(fā)列車奔赴新疆，4000多公里的旅程，見證了教師護送學生回家的諸多不易。

“風景的背后離不開教師的周密安排和辛苦付出?！逼胶殞ＰｉL賀陸軍表示，今年學校共有16名教師和1名校醫(yī)護送學生回家。

“安全第一，要把學生的安全放在首要位置。教師要有團隊意識，在護送途中關心學生，盡職盡責完成護送任務?！迸R行前，平湖職專黨委書記胡紅一叮囑教師。

返疆途中，剛巧碰上一名學生過生日，在場的全體師生載歌載舞為她慶祝；晚上，列車上溫度較低，好幾名學生出現(xiàn)了感冒的征兆，細心的值班教師發(fā)現(xiàn)后，給學生遞熱水、蓋毛毯，隨行校醫(yī)及時進行有針對性的處理；旅途漫漫，教師和學生一起做游戲，讓原本枯燥的旅途充滿了歡聲笑語；到達烏魯木齊南站后，教師根據學生家鄉(xiāng)所在地，將學生分成不同的隊伍，并帶領他們找到當?shù)亟逃诌M行順利交接……

“在火車上3天的相處時間，感覺比和學生在校相處的一年時間都要長，師生間的情感不斷升溫。”平湖職專新疆部教師武奎說，“雖然累，但覺得特別幸福?！?/p>

攻略二：多種形式家訪，成就更好的他

對平湖職專的16名教師而言，完成護送任務后，他們還有另一個重要的任務——家訪?！昂蛯W生家長面對面地交流，了解學生的家庭狀況，掌握學生的第一手資料，才能在今后的教育教學中做到有的放矢，讓學生健康成長?！焙t一說。

16名教師搭乘航班經過2小時的飛行，從烏魯木齊抵達本次家訪的“主戰(zhàn)場”喀什。顧不上旅途疲勞，一行人驅車趕到學生阿地力江家中。阿地力江的家人熱情地端上瓜果、點心和茶水款待教師，阿地力江的母親還親自下廚做了傳統(tǒng)的新疆拉面、手抓飯、涼粉、烤羊肉，按照維吾爾族待客的最高禮節(jié)招待教師?！罢娴臎]想到，你們居然千里迢迢趕到喀什來家訪?！卑⒌亓母赣H是一位非常淳樸的農民，言語不多，但此刻臉上寫滿喜悅，“兒子經過一年學習，進步很大，漢語說得非常好，人也懂事了不少，這讓我們特別放心。”

山東商業(yè)職業(yè)技術學院的6名教師也利用暑假時間，專程趕赴新疆，對伊寧縣、阿克蘇市、柯坪縣、沙雅縣、皮山縣的5名學生進行家訪慰問。每到一處，走訪組都要看看學生的生活環(huán)境，了解他們的家庭情況及主要經濟來源，并送去米面油等生活用品及慰問金。

“老師，不好意思，我現(xiàn)在在上班，家里沒人?！薄皼]事，你現(xiàn)在在哪？我們馬上過來?！奔议L在哪里，家訪便在哪里，這是浙江省長興技師學院獨特的家訪模式。結束了緊張的招生工作，全校160名教師迅速切入“家訪模式”。家訪地點有的在家長單位，有的在便利店，有的甚至就在馬路邊。“重拾傳統(tǒng)的家訪，讓家訪成為一次有意義的家?；踊顒樱梢越⒔處熍c學生、家長的良好關系，營造互相理解、彼此尊重、共同努力的教育環(huán)境。”長興技師學院校長阮強志這樣說道。

攻略三：服務社會，傳遞正能量

利用暑假時間，河北省臨西縣職教中心充分發(fā)揮自身特色，開展了一系列“送教下鄉(xiāng)”“送教進企”的培訓活動。在臨西鎮(zhèn)周樓村，每周六下午都會有數(shù)十名村民聚集在村委會辦公室，參加新型農業(yè)技術培訓課，課程內容包括植物保護、蔬菜種植、花卉種植、綠色施肥等。臨西縣職教中心的教師還來到了中偉卓特液壓科技有限公司，開展歷時一個月的車工技能培訓班，講授職業(yè)道德、車工理論、實際操作和視圖能力等方面的內容，旨在通過理論指導和實踐操作，使受訓學員在職業(yè)素養(yǎng)、安全生產、車工技能等方面達到行業(yè)標準，受訓結束即可上崗。

山東省滕州市中等職業(yè)教育中心的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動也開始了?！搬t(yī)療志愿服務隊”“Green Live環(huán)保小隊”“科技下鄉(xiāng)宣講團”“天使之翼愛心服務團”的教師志愿者和學生志愿者來到農村，投入一場場便民服務活動。他們利用專業(yè)所長，為老人維修家電，解決生活難題；關愛留守兒童，為他們做身體檢查；宣傳節(jié)能減排、廢品回收利用等環(huán)保知識，呼吁大家保護環(huán)境……

浙江省海寧職業(yè)高級中學“走進社會”服務菜單也正式上線了。菜單包含服務、宣傳、課程三大類十多個子項目，假期里，教師將走進鹽官桃園村、斜橋華豐村、西山社區(qū)等十余個社區(qū)村落提供志愿服務。7月6日，教師來到馬橋街道為新入居民的子女講課，讓孩子們更快地融入海寧，熱愛第二故鄉(xiāng)。在校長王小林看來，教師志愿者走進社區(qū)，不僅喚起了教師的奉獻精神，也傳遞了教育的正能量，可謂一舉多得。

攻略四：繼續(xù)充電，呈現(xiàn)更好的自己

7月入伏后的常州酷熱難耐，江蘇理工學院的校園里隨處可見一群群匆忙的身影，他們早已過了上大學的年紀，卻在教室內研討交流，在實驗臺上操練技能，在傳統(tǒng)文化工作室孕育匠心……原來，他們是全國各地到江蘇理工學院參加培訓的職教教師。

據了解，今年暑期，江蘇理工學院將開展36個培訓項目，共1829名學員參加。盛婷鈺是其中的一名學員，今年剛大學畢業(yè)，即將在江蘇食品藥品職業(yè)技術學院任職。盛婷鈺說：“這次培訓包含了職教理念、職教教學和職教科研三大學習模塊，培訓完成后，學員基本上對高職教學規(guī)范、高職課堂管理、高職科研動態(tài)和高職學生輔導等有了一個全面的認識和理解。這次集中培訓有12天，信息量大、課業(yè)負擔重、分組學習多，雖然身體很疲憊，但心里感到非常充實和滿足?！?/p>

在騰峰集團，浙江省鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心學校汽修專業(yè)的8名教師正在參加集團員工業(yè)務培訓。這段時間，他們將和企業(yè)員工一起上課?！斑@樣的機會太難得了?！苯處熎钣里w興奮地說，“專家的精彩講座、技能大師的言傳身教，讓我進一步掌握了行業(yè)的發(fā)展趨勢，了解了企業(yè)對汽修人才的需求，為專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂、課程體系改革、教學內容的整合提供了更多參考和依據。開學后，我會把這些前沿行業(yè)信息帶回學校，與學生共享?！保ū究C合）