我的教育小故事

梁喜琴

從事鄉(xiāng)村教學(xué)22年，經(jīng)歷了這么多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過了22年的春夏秋冬，使我終身難忘的竟是班主任工作，在幾十年的班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛?！边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一日又一日，一年復(fù)一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。每天看著孩子們的成長變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。

一、發(fā)現(xiàn)長處，正確鼓勵

“伸出十個指頭有長有短”。一個班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時機”，再針對學(xué)生的心理特點，選擇適合的方法和手段，在最有效的時間段內(nèi)對學(xué)生進行教育。，就會取得一定的效果。我們班有個調(diào)皮的男生叫曾俊華，有一天他把我們班的大部分學(xué)生都打過來了，學(xué)生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當(dāng)我以了解才知道，父母離異都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦？我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書，沒起多大作用。后來學(xué)校進行先進班級比評了，誰來管理呢？同學(xué)悄悄對我說曾俊華天天來的最早，我想了想：還不如讓他來做這份工作。在課堂上，我征求他的意見，他聽完后馬上點了點頭，從來都沒見過他那么高興。他在8次測驗中得到了我給他的獎狀和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪，慢慢的他變了，成績也上升了。我覺得我抓住了一次好時機，對他進行了有效地幫助和教育，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。

二、親近學(xué)生，研究學(xué)生

俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會愛。就拿我們班的何思佳同學(xué)來說，，她不愛說話，思維敏捷，其他方面都好，就是不喜歡寫作業(yè)，考試會做的題目她也不寫，因此考試成績總在30分上下晃動。我思來想去，她有讀書的前途，為什么就不愛寫作業(yè)呢？你一問她作業(yè)呢？她就哭，我做班主任工作了22年，第一次遇到了這樣的一位學(xué)生，而且又是一位女同學(xué)，怎么幫她改掉這個壞習(xí)慣呢？課余時間與她談話、與家長談話多次都沒管用，思來想去，確定這個學(xué)期我請她擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個同學(xué)告她的狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對何思佳看了幾眼，她心里已有了變化，因為她的小臉已經(jīng)通紅。從此以后，她再也沒有不完成作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。

三、細心關(guān)愛

教師對學(xué)生的愛源于母愛，勝于母愛。它是放射著人生光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的這種理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們楊帆前進。我班有個學(xué)生叫梁韋鋒。因為父親吸毒，母親要求離婚離開他，現(xiàn)在只有年老的爺爺、奶奶為伴。為了進一步了解他，我主動與他交談，可他很少回答我的問題，低頭只哭著。上課的時候他總是心不在焉，見到他這樣我心里很是著急，因為他有讀書的前途，為什么不用功學(xué)習(xí)呢？就是因為父母離婚對他的影響太大了，甚至?xí)绊懰囊簧??？此男愿駜?nèi)向，我改變了交流方式。我開始給他寫紙條，開導(dǎo)他、安慰他。并希望他能回話，這樣我才了解他的內(nèi)心世界。好寫有一天，他回話了。紙條中寫道：“老師，你真好。起先我覺得這個世界上再不會有人疼我了呢！媽媽和爸爸離婚后，我和爺爺奶奶生活在一起，再也沒見到爸爸、媽媽。爺爺奶奶整天發(fā)火，我沒心思寫作業(yè)，既使我考上大學(xué)也沒人送我讀書。這封信太重要了，我如獲至寶。之后我偷偷找到了他的奶奶，和她說了孩子的情況，他的奶奶的臉紅了，說：“我兒子不爭氣，要求媳婦留下，她不肯。他們離婚后，我心情一直不好，也沒心思管孫子……沒想到會給孩子帶來這么大的影響，真是給你添麻煩了，以后我一定好好教育他。”第二天梁韋鋒給我寫了一張紙條，紙條中寫道：“老師，我好久沒見到爺爺奶奶笑了，昨天他們對我特好……”

看到這，我總算松了一口氣。接下來，我又做學(xué)生的工作，讓幾名男同學(xué)主動接近他，和他玩。沒過多久，梁韋鋒的精神狀態(tài)好起來了，見到他和同學(xué)們一起做游戲時的開心勁兒，我心里的石頭總算落了下來。也許大家會覺得這件事再尋常不過了，但我覺得我們老師的工作就是這樣的。只要心里想著學(xué)生，學(xué)生的事再小也不會忽視。平時這樣一件件的小事就是我們的工作、把這樣一件件的小事做好也就是我們的責(zé)任。

教師是要有仁愛之心的。愛心是學(xué)生打開知識之門、啟迪心智的開始，愛心能夠滋潤澆開學(xué)生美麗的心靈之花。老師的愛，既包括愛崗位、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。 要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。

作為教師，我將進一步深入學(xué)習(xí)貫徹重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為教育事業(yè)做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。