關(guān)于中職會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的思考

筆者根據(jù)自己多年實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分別從實(shí)訓(xùn)基地文化建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地對(duì)師生的培養(yǎng)功能、實(shí)訓(xùn)基地服務(wù)社會(huì)功能以及實(shí)訓(xùn)基地自身的軟環(huán)境四個(gè)方面闡述了中職會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的方案。

隨著市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的加快，會(huì)計(jì)工作越來越顯示出其重要的作用，搞市場經(jīng)濟(jì)，就要講經(jīng)濟(jì)效益，講究將本求利，而這一切都和會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作密不可分，需要更多具有新的會(huì)計(jì)觀念及知識(shí)結(jié)構(gòu)，掌握操作技能的財(cái)會(huì)人員。

傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教學(xué)主要利用簡單的教具和教師的描述性語言，進(jìn)行會(huì)計(jì)理論講述，著重培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和邏輯思維。而這種傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)教育教學(xué)已經(jīng)滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，要改變這種狀況，就必須改變現(xiàn)有的教育目標(biāo)和教育方法，將傳統(tǒng)的教育目標(biāo)從獲取知識(shí)轉(zhuǎn)到學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)上，將傳統(tǒng)的向?qū)W生灌輸知識(shí)的教育方法改變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及動(dòng)手的能力。實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)就是在這樣的要求下產(chǎn)生。筆者根據(jù)這幾年的“十二五”高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地和“十三五”現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)提出以下思考：

一、構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地文化氛圍

按照展示物質(zhì)文化、創(chuàng)新制度文化、彰顯精神文化的要求，在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)過程中重視加強(qiáng)專業(yè)文化建設(shè)。物質(zhì)文化方面注重整體設(shè)計(jì)布局和視覺形象設(shè)計(jì)；制度文化方面引入企業(yè)管理文化，強(qiáng)化行為規(guī)范；精神文化方面，倡導(dǎo)“誠信為本，不做假賬”的價(jià)值理念?？梢詫ｉT建有內(nèi)容豐富的會(huì)計(jì)專業(yè)文化示訓(xùn)室，使學(xué)生了解會(huì)計(jì)發(fā)展歷史、貨幣發(fā)展沿革以及計(jì)算工具變革，為培養(yǎng)合格會(huì)計(jì)人才提供專業(yè)環(huán)境。平時(shí)，將會(huì)計(jì)專業(yè)文化培養(yǎng)融入教學(xué)計(jì)劃，通過組建會(huì)計(jì)技能興趣小組、“財(cái)務(wù)軟件通俱樂部”專業(yè)社團(tuán)，評(píng)選會(huì)計(jì)電算化專業(yè)“技能之星”，開展珠算、小鍵盤錄入、填制會(huì)計(jì)憑證、登記會(huì)計(jì)賬簿、憑證裝訂等技能大賽，邀請(qǐng)會(huì)計(jì)名家、企業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理、優(yōu)秀畢業(yè)生來校講座等系列活動(dòng)濃郁專業(yè)文化氛圍，強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)專業(yè)技能。

二、構(gòu)建師生共同進(jìn)步的實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)突出以信息化為主線，以軟件模擬系統(tǒng)仿真為手段，以現(xiàn)代企業(yè)管理為核心，以會(huì)計(jì)職業(yè)能力為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生實(shí)踐能力為目的，建立ERP沙盤實(shí)訓(xùn)中心、考試中心、模擬銀行、模擬稅務(wù)，信息化仿真實(shí)訓(xùn)等多個(gè)仿真模擬實(shí)訓(xùn)中心，構(gòu)建一個(gè)涵蓋企業(yè)、銀行、證券、稅務(wù)、工商等多技術(shù)領(lǐng)域、開放共享的教學(xué)環(huán)境，在建設(shè)過程中，體現(xiàn)“多模式”、“多層次”和“多課程”的基本思想?！岸嗄Ｊ健敝饕w現(xiàn)在自主實(shí)訓(xùn)、個(gè)性化實(shí)訓(xùn)和協(xié)作式實(shí)訓(xùn)等多種模式；“多層次”主要體現(xiàn)在資料查詢、基礎(chǔ)理論教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、崗位訓(xùn)練、綜合模擬、考證等方面；“多課程”主要指在實(shí)訓(xùn)基地能完成會(huì)計(jì)基本技能、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、納稅實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)崗位實(shí)訓(xùn)等多門課程的教學(xué)。按照教學(xué)與實(shí)訓(xùn)深度融合的要求，做到教、學(xué)、做、考在實(shí)訓(xùn)基地融為一體；按照專業(yè)群建設(shè)的要求，做到“集成、共享、開放”；按照國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的要求，兼顧會(huì)計(jì)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定，在保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)的同時(shí)，兼顧對(duì)外技術(shù)服務(wù)與技術(shù)培訓(xùn)。努力建設(shè)崗位導(dǎo)向明確、工學(xué)結(jié)合緊密、設(shè)施技術(shù)先進(jìn)、服務(wù)功能齊全、管理保障有力地實(shí)訓(xùn)基地，實(shí)現(xiàn)真實(shí)平臺(tái)、互動(dòng)體驗(yàn)、學(xué)以致用的效果。

三、構(gòu)建服務(wù)社會(huì)的培訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地在充分保證學(xué)生訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開展校企合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。建立了由行業(yè)人士及有關(guān)部門專家組成的高技能人才培養(yǎng)咨詢委員會(huì)。定期召開會(huì)議，收集信息，形成專業(yè)設(shè)置和高技能人才培養(yǎng)方案及反饋調(diào)整機(jī)制。采取戰(zhàn)略合作、設(shè)備捐贈(zèng)、校企互派師資、訂單式培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、頂崗實(shí)習(xí)等合作方式，建立了“企業(yè)進(jìn)學(xué)校”、“冠名班”、“工學(xué)結(jié)合”等多種教學(xué)合作模式；校企共同參與教學(xué)方案的研究，形成基于企業(yè)崗位流程設(shè)計(jì)的教學(xué)課程模塊、校企師資互聘機(jī)制，建立了會(huì)計(jì)專業(yè)項(xiàng)目化實(shí)訓(xùn)基地是由企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員結(jié)對(duì)的導(dǎo)師機(jī)制。

整個(gè)生產(chǎn)運(yùn)行過程中，基地應(yīng)采取信息化管理，隨時(shí)收集反饋運(yùn)行的情況，在與社會(huì)“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”過程中，信息化延伸到每個(gè)項(xiàng)目和學(xué)員上，以便能夠有效的達(dá)到訓(xùn)練的目的。具體通過大屏幕延時(shí)，攝像頭監(jiān)控，計(jì)算機(jī)大數(shù)據(jù)匯總。

四、構(gòu)建符合現(xiàn)代化人才培養(yǎng)方式的軟環(huán)境

軟環(huán)境建設(shè)是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與運(yùn)行的重要組成部分，在實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行和管理方面，按照企業(yè)規(guī)范設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地，引入企業(yè)崗位操作規(guī)范，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地企業(yè)化管理。引入ISO9000質(zhì)量管理理念，實(shí)行“6S”日常管理，完善實(shí)訓(xùn)基地的各項(xiàng)運(yùn)行管理制度，切實(shí)保障實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量；按照企業(yè)技術(shù)環(huán)境要求，營造實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。將行為規(guī)范與企業(yè)文化結(jié)合起來滲入到實(shí)踐教學(xué)和學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程之中，接受企業(yè)文化的熏陶，樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，提高職業(yè)素養(yǎng)和履行職業(yè)崗位職責(zé)的能力。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是個(gè)系統(tǒng)工程，需要長時(shí)間的不斷努力才可以建成符合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)的多方位學(xué)習(xí)和訓(xùn)練技能的場所。以上只是筆者根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)提出一些實(shí)際建設(shè)中的方案，在以后的工作和學(xué)習(xí)中將會(huì)不斷實(shí)踐不斷積累以求為中等職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)提出更好的建設(shè)方案。（作者單位為江蘇省宿豫中等專業(yè)學(xué)校）

作者簡介：孫賓賓，助理講師。