宋健平

軍訓(xùn)無論是對(duì)于升入大學(xué)的學(xué)生來說還是對(duì)進(jìn)入職場的工作人員來說都不陌生，尤其是在高等院校，軍訓(xùn)是進(jìn)入大學(xué)的第一堂課，開展這堂課不僅僅是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)也是為了全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、有擔(dān)當(dāng)、有毅力的新青年，同時(shí)也為我國的國防和軍隊(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的后備力量。除此之外，高中生進(jìn)入大學(xué)，以往的生活習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣可能會(huì)影響他們的后期的學(xué)習(xí)和生活，而進(jìn)入大學(xué)對(duì)他們進(jìn)行統(tǒng)一的軍事化訓(xùn)練，既可以改善他們以往的一些陋習(xí)，同時(shí)也增加了他們要有責(zé)任心的意識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中要自強(qiáng)自立，有組織有紀(jì)律。本文就軍訓(xùn)對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的作用進(jìn)行淺析。

1前言

素質(zhì)教育就是以培養(yǎng)大學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力為目標(biāo)，加強(qiáng)大學(xué)生在德智體美勞方面的全面發(fā)展，成為學(xué)習(xí)和生活中都能自強(qiáng)自立，有擔(dān)當(dāng)有責(zé)任心對(duì)社會(huì)有用的有為青年。大學(xué)生軍訓(xùn)的主要目的就是通過多種形式，將德智體美勞等素質(zhì)深化到學(xué)生的內(nèi)心思想中去，使之豐富和完善學(xué)生們的心理承受能力和思想。軍訓(xùn)也不是隨意制定的流程，它是嚴(yán)格根據(jù)國家兵役法的規(guī)定，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)素質(zhì)的鍛煉，井井有序的將政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、法律以及道德等各方面的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓這些知識(shí)深入到每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心深處，使他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中都要秉持著軍訓(xùn)教育的思想來做人做事，軍訓(xùn)知識(shí)實(shí)現(xiàn)大學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)基本手段，提升大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)才是最終的目標(biāo)，所以軍訓(xùn)作為大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一堂課，它的重要性顯而易見。

2軍訓(xùn)的政治素質(zhì)教育作用

學(xué)生在沒經(jīng)過軍訓(xùn)這個(gè)過程時(shí)，他們對(duì)國家軍事的發(fā)展可以說是了解的微乎其微，尤其是女生一般都很關(guān)注國家軍事動(dòng)態(tài)，他們認(rèn)為國家軍事發(fā)展和他們有著遙遠(yuǎn)的距離，但是經(jīng)過軍訓(xùn)之后，大學(xué)生的愛國主義教育得到了升華，強(qiáng)大的喚起了大學(xué)生民族自尊心和自豪感，更激發(fā)了他們保家衛(wèi)國的強(qiáng)烈愛國熱情，大學(xué)生是國家發(fā)展的希望，加強(qiáng)他們政治素質(zhì)教育是非常重要的。軍訓(xùn)中教官們以身作則，嚴(yán)格要求自己，對(duì)待訓(xùn)練也是一絲不茍^[1]，更是在大學(xué)生的心目中樹立了仁義之師的光威形象。在軍訓(xùn)的前兩天學(xué)生們對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇心，但是隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行，以及訓(xùn)練項(xiàng)目的增加，使得一些學(xué)生有了退縮的想法，但是教官們在這期間就起到了很好的引導(dǎo)作用，他們不斷的鼓勵(lì)學(xué)生讓他們堅(jiān)持下去，逐漸的深入整治思想教育，讓他們摒棄掉怕苦、怕累的思想，樹立以苦作樂，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉的思想，不斷的完善自身修養(yǎng)。

3軍訓(xùn)的道德素質(zhì)教育作用

軍訓(xùn)過程中所有人都要按照軍訓(xùn)的要求，嚴(yán)格執(zhí)行，一個(gè)集體要做到步調(diào)一致，而且要有超強(qiáng)的團(tuán)結(jié)合作的能力和戰(zhàn)斗力，一切行動(dòng)都是以聽到教官的哨聲為準(zhǔn)，強(qiáng)化遵守紀(jì)律的重要性，無論是作息還是活動(dòng)都要有一定的標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律，注意學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)，摒棄掉自私自利的思想，一切以大局為重，團(tuán)結(jié)合作。相信參加過軍訓(xùn)的人們都會(huì)對(duì)站軍姿、踢正步、疊成豆腐塊的內(nèi)務(wù)管理有著深刻的印象，而且在日常的生活中也是以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)要求著自己，這些都是軍訓(xùn)的嚴(yán)格訓(xùn)練中逐漸養(yǎng)成的。除此之外，學(xué)生們的軍容軍姿也在不斷的改進(jìn)，以前沒經(jīng)過軍訓(xùn)時(shí)，學(xué)生的站姿和坐姿都是各式各樣，經(jīng)過軍訓(xùn)后明顯感覺到大家的面貌和做事風(fēng)格發(fā)生了變化，以前沒有集體榮譽(yù)感和積極努力的思想，經(jīng)過軍訓(xùn)后很多學(xué)生體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感的自豪和努力后收獲成果的喜悅，這些都在彰顯著他們道德素質(zhì)的提升^[2]。

4軍訓(xùn)的文明素質(zhì)教育作用

文明素質(zhì)教育對(duì)于提升學(xué)生的文明意識(shí)和道德意識(shí)有著非常重要的作用，現(xiàn)在我國的發(fā)展中文明發(fā)展和科技發(fā)展已經(jīng)成為了非常重要的一部分，當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)文明發(fā)展的重要后備力量，加強(qiáng)他們的文明素質(zhì)教育關(guān)系重大，而大學(xué)生的文明素質(zhì)教育也不僅僅是體現(xiàn)在他們對(duì)知識(shí)理論的學(xué)習(xí)對(duì)他們自身的生活習(xí)慣和為人做事風(fēng)格也有著嚴(yán)格的規(guī)范，軍訓(xùn)恰好是提升大學(xué)生文明素質(zhì)教育的一個(gè)手段，對(duì)他們的生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行整齊劃一的訓(xùn)練，嚴(yán)格規(guī)范他們的一舉一動(dòng)，一言一行，讓他們做言而有信、有擔(dān)當(dāng)有抱負(fù)的人^[3]。在軍訓(xùn)的過程中，當(dāng)我們站軍姿不想堅(jiān)持的時(shí)候，可能我們身邊同學(xué)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句“在堅(jiān)持一下就好了”就會(huì)使我們堅(jiān)持到底，這是同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互相鼓勵(lì)的作用，這也是社會(huì)文明發(fā)展所需要的團(tuán)結(jié)精神，只有社會(huì)和諧友好的發(fā)展，文明建設(shè)開展的才會(huì)更順利。在軍訓(xùn)期間，開展的“如何度過大學(xué)生活，做一名合格的大學(xué)生”等系列主題討論會(huì)，緊扣大學(xué)生活，增強(qiáng)文明素質(zhì)教育的針對(duì)性與時(shí)效性。實(shí)現(xiàn)了軍訓(xùn)與學(xué)生文明行為養(yǎng)成教育的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生遲到、早退率明顯降低，圖書館的利用率以及體育場的使用率明顯上升。這表明學(xué)生能自覺地按照素質(zhì)教育的內(nèi)容要求自己，有利于形成良好的學(xué)生精神面貌。

5軍訓(xùn)的心理素質(zhì)教育作用

眾所周知，大學(xué)生軍訓(xùn)都是在暑假開學(xué)之后進(jìn)行的，雖然說是過了暑假炎熱的時(shí)間段，但是軍訓(xùn)的時(shí)候天氣還是比較炎熱的，學(xué)生們的逆反心理還是比較嚴(yán)重的，但是軍訓(xùn)中明確的政治教育方向、緊張有序的生活作風(fēng)、整齊劃一的內(nèi)務(wù)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神都在不斷的感染著學(xué)生，讓他們逐漸的克服內(nèi)心抵觸軍訓(xùn)的困難，增強(qiáng)他們的自理生存能力。進(jìn)入到大學(xué)的學(xué)生們幾乎是沒有經(jīng)歷過任何的錘煉，生活可

以說是非常平淡幸福的，在這樣驕陽似火的環(huán)境中不但要戰(zhàn)勝高溫酷暑，也要戰(zhàn)勝自身素質(zhì)的承受能力的確是一個(gè)考驗(yàn)人的訓(xùn)練，有的學(xué)生在軍訓(xùn)期間皮膚曬的黝黑黝黑的，甚至有的都曬破了，人也瘦了，但是他們沒有一個(gè)說太苦了，我想放棄，這就說明他們的心理素質(zhì)和承受能力已經(jīng)達(dá)到了軍訓(xùn)的目的，生活中和學(xué)習(xí)中要做一個(gè)不輕易言棄的人，所有的汗水和淚水都是值得的^[4]，只要堅(jiān)持就會(huì)有收獲，所以軍訓(xùn)對(duì)于鍛煉大學(xué)生們的心理素質(zhì)所起到的作用是非常大的，收到的軍訓(xùn)成果也是很客觀的。

6軍訓(xùn)的文化素質(zhì)教育作用

大學(xué)生軍訓(xùn)是按照軍事化訓(xùn)練的流程進(jìn)行的，所以在軍訓(xùn)的過程中學(xué)生們會(huì)對(duì)基本的軍事知識(shí)和訓(xùn)練技能有一定的了解和掌握。在訓(xùn)練的過程中教官們會(huì)將基本的體能訓(xùn)練和知識(shí)理論訓(xùn)練傳授給學(xué)生們，讓他們的體能和軍事文化有了提高，但是大學(xué)生的軍訓(xùn)生活是有限的，所以教官們傳授給學(xué)生們的技能和知識(shí)也是有限的，獲得深厚的軍事文化技能還是要學(xué)生們在教官們領(lǐng)進(jìn)門之后在日常的生活和學(xué)習(xí)中不斷的探索^[5]。軍訓(xùn)是一項(xiàng)非常鍛煉人體質(zhì)和意志的訓(xùn)練，在軍事理論學(xué)習(xí)以及國家軍事案例分析中，增強(qiáng)了學(xué)生們的憂患意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們的愛國、報(bào)國的熱情，同時(shí)也提高了學(xué)生們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，所以軍訓(xùn)對(duì)于提升大學(xué)生的文化素質(zhì)教育的作用不容小覷。

7軍訓(xùn)的身體素質(zhì)教育作用

在軍事化的訓(xùn)練中，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)軍訓(xùn)發(fā)揮著非常重要的作用。參加過軍訓(xùn)的人都知道，在嚴(yán)格的訓(xùn)練中，部分性別，學(xué)生們都要經(jīng)過摸爬滾打的訓(xùn)練，站軍姿可以說是最普通也是最嚴(yán)格的一項(xiàng)，但也是非常鍛煉人毅力和身體素質(zhì)的一項(xiàng)訓(xùn)練。有的學(xué)生在沒經(jīng)過軍訓(xùn)前，可能做事經(jīng)常會(huì)半途而廢，遇到困難就像放棄，但是經(jīng)過軍訓(xùn)后，他們自己內(nèi)心的韌勁增強(qiáng)了許多，原本在家里養(yǎng)成的挑食的習(xí)慣，軍訓(xùn)的過程中也被強(qiáng)制性的改過來了，生活自理能力也有了很大的提升。

8結(jié)論

通過以上分析知道，大學(xué)生軍訓(xùn)與他們的素質(zhì)教育既有聯(lián)系又有區(qū)別，它們是相互聯(lián)系又相互促進(jìn)的。高中生進(jìn)入大學(xué)無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上都有著很大的變化，他們脫離了父母的細(xì)心照顧，和以往生活學(xué)習(xí)的小伙伴們也分開了，進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境需要結(jié)識(shí)新的朋友，生活上也要全部靠自己，他們內(nèi)心的恐懼和壓力也是很大的，而軍訓(xùn)為提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)，增強(qiáng)了他們適應(yīng)新環(huán)境和生活的能力，提升了他們對(duì)價(jià)值觀的認(rèn)知，但是軍訓(xùn)只是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的一個(gè)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，能夠真正培養(yǎng)出高素質(zhì)、對(duì)社會(huì)有用的人才還是靠自己的努力和奮斗。

（作者單位：四川大學(xué)武裝部）