/江蘇黑牡丹（集團）股份有限公司技術總監(jiān)

創(chuàng)新是十九大報告中的熱詞，在報告中59處提到“創(chuàng)新”二字，明確創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰(zhàn)略支撐，報告將創(chuàng)新型國家的建設，擺到前所未有的高度。建設創(chuàng)新型國家亟待打造新時代人才隊伍的話題。

創(chuàng)新無處不在

黨的十九大報告中的創(chuàng)新理念突出，讓基層搞技術工作的同志深受鼓舞。習近平總書記在不同場合反復強調創(chuàng)新的重要性，頻頻談創(chuàng)新，事事講創(chuàng)新，處處謀創(chuàng)新，從全局的高度謀劃部署，“抓住了創(chuàng)新，就抓住了牽動經濟社會發(fā)展全局的‘牛鼻子’”。將“創(chuàng)新”這關鍵“一子”置于發(fā)展全局中的重要位置。

企業(yè)是創(chuàng)新的主體，創(chuàng)新驅動離不開企業(yè)的主導；人才是創(chuàng)新的根基，創(chuàng)新驅動實質上是人才才 驅驅 動動 。。22001166年年 印印 發(fā)發(fā) 的的 《《 國國 家家 創(chuàng)創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》更是把強化原始創(chuàng)新、壯大創(chuàng)新主體、建設高水平人才隊伍等上升到國家戰(zhàn)略任務的高度。這給企業(yè)和一線工人堅持走創(chuàng)新發(fā)展道路增強了信心。

在企業(yè)發(fā)展過程中，原始創(chuàng)新對企業(yè)核心競爭力的打造具有十分重要的作用。當前，一些企業(yè)在原始創(chuàng)新方面做的還遠遠不夠，亟待在如下方面取得突破：一是《國務院關于新形勢下加快知識產權強國建設的若干意見》需要進一步加快有效落地落實，在加大知識產權侵權行為懲治力度的同時，降低企業(yè)維權成本；二是盡快完善原始創(chuàng)新的容錯和激勵機制，讓創(chuàng)新者發(fā)揮主觀能動性，有為、有位、有貢獻、有待遇，激發(fā)堅持原創(chuàng)的動力；三是在全社會進一步營造寬松的原始創(chuàng)新的文化氛圍，寬容創(chuàng)新失敗，充分調動職工創(chuàng)新積極性，提升創(chuàng)新者沖刺世界難題的信心和勇氣；四是為創(chuàng)新者的跨區(qū)域、跨領域交流搭建多元化平臺，拓寬創(chuàng)新視野、促進創(chuàng)新融會貫通。

創(chuàng)新型國家建設，離不開新時代人才隊伍的打造

《新時期產業(yè)工人隊伍建設改革方案》為打造合格的高素質職工隊伍提出了框架性的指導意見，但要落實到基層企業(yè)、員工還有很多工作要做。

首先，吸引更多的年輕人加入產業(yè)工人隊伍需要有新舉措。

年輕人畢業(yè)后為什么不愿進入工廠，我覺得收入是一方面，另一方面就是社會地位、氛圍與導向問題。必須將《新時期產業(yè)工人隊伍建設改革方案》進一步細化落地，提高產業(yè)工人的社會地位和待遇；社會主義核心價值觀得到良好的宣傳與貫徹，引導全社會建立起正確的價值觀與成功的評價標準。不同的職業(yè)與崗位，只是分工不同，并無高低貴賤之分，每一個崗位，只要腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、勇于創(chuàng)新就能夠實現個人價值，就能夠取得成功，就能夠贏得社會的認可和尊敬。只有當人人皆可成才、人人可以盡展其才的主流觀念，能夠入心入腦，這樣工匠精神才能得到宣揚，才能吸引和培養(yǎng)更多愿意扎根基層的產業(yè)工人。

其次，加強對在校學生的培養(yǎng)。需要進一步加強對教育的改革，加強應用性人才的培養(yǎng)，解決課程與實際應用之間的接軌與斷層問題，達到學生到企業(yè)馬上能用這樣的目標。銜接好學歷教育與職業(yè)資格培訓，縮短院校教育與企業(yè)實際應用滯后的差距。大力發(fā)展職業(yè)教育，使職業(yè)教育成為培養(yǎng)高技能人才的搖籃與主陣地，建立從中級工到技師縱向貫通的技能人才培養(yǎng)的學制教育，打通職業(yè)教育與應用性本科教育銜接的瓶頸。深化校企合作，從國家層面健全校企合作的法規(guī)政策，明確政府、企業(yè)、院校責任，完善校企聯合育人機制，推進專業(yè)與產業(yè)需求對接，課程內容與職業(yè)標準對接，教育過程與工作過程對接，形成校企利益共同體，實現校企合作可持續(xù)發(fā)展。

第三，對在職職工再教育、再培訓與再學習，以達到知識的更新與素質的提高。企業(yè)自主培訓，師徒結隊等培訓模式比較單一，造成企業(yè)高層次人才、高技能人才比例偏低。因此，應進一步加強開放式、多元化、社會化的培訓，全日制或學徒制、半工半讀模式、校企合作甚至定制化的培訓方式需要有機結合。充分利用互聯網優(yōu)勢，整合社會資源，共同為企業(yè)、為職工搭建在職教育公共平臺，讓大家可以突破時間、地域、師資的限制，把課堂裝進口袋，利用碎片化的時間參加培訓與學習，讓培訓資源在企業(yè)間、地域間實現實時共享，降低企業(yè)培訓成本、提高培訓效率，讓職工隊伍綜合素質提升更便捷更高效。夯實產業(yè)轉型升級中的金字塔基礎。

弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業(yè)風氣

工匠精神其實是一種信仰、一種精神品質和價值觀的追求，體現了一國匠人為國效力、為實現中華民族偉大復興中國夢的本領和精神，無論是秉承工匠精神所制造的產品，還是工匠精神所體現出的職業(yè)道德高地，都與一個民族的尊嚴、生存與發(fā)展有著密不可分的關系。作為一名企業(yè)員工，特別是勞模和創(chuàng)新型人才，不僅要有勞動光榮的境界，還要有時不我待的緊迫感和舍我其誰的責任感，堅守崗位，弘揚“敬業(yè)、專注、嚴謹、卓越”的工匠精神，融入到國家的重大工程中，為黨、為國家、為人民努力工作。

一是主動踐行弘揚勞模精神和工匠精神，通過知識分享、師徒結對等方式培養(yǎng)和打造出一支不斷前行的高素質技術人才隊伍，并在創(chuàng)新實踐中傳承和弘揚工匠精神、勞模精神，讓更多的職工朋友成為知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍的一分子；二是篤定創(chuàng)新發(fā)展理念，致力原始創(chuàng)新，不斷沖刺行業(yè)難題、世界難題，全力打造企業(yè)核心競爭力；三是為新時期產業(yè)工人隊伍建設不遺余力，在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、職工隊伍綜合素質提升方面出點子、求良方、配資源、解難題，為“中國智造”貢獻產業(yè)工人磅礴力量。