加強(qiáng)高校青年教師思想政治教育的有效路徑

黃艷 黃江

摘要：青年教師作為高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是推動(dòng)我國高等教育事業(yè)不斷向前發(fā)展、關(guān)系到能否辦好人民滿意的教育的重要力量。近年來，隨著高校青年教師數(shù)量的大幅度上升，思想政治教育已經(jīng)成為一個(gè)十分重要且緊迫的問題。本文分析了青年教師目前在思想政治教育方面存在的部分問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)方案，這對提高其師德水平和業(yè)務(wù)能力有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：高校 青年教師 思想政治教育

中圖分類號：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）06-0172-02

鄧小平同志曾提出：“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師?！秉h的十八大報(bào)告指出要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育。青年教師的思想政治素質(zhì)和道德情操直接影響著學(xué)生的健康成長成才。因此，加強(qiáng)高校青年教師的思想政治教育意義重大。

一、高校青年教師思想政治的現(xiàn)狀

當(dāng)代高校青年教師思想政治狀況的主流是積極、健康、向上的。他們擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同黨的路線方針政策，關(guān)心國家前途命運(yùn)，對我國建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國充滿信心。能夠做到愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我們也要看到，面對錯(cuò)綜復(fù)雜的國際國內(nèi)新形勢，青年教師在思想意識方面存在著許多問題。主要表現(xiàn)在：少數(shù)青年教師政治觀念淡薄、以自我為中心；服務(wù)意識不強(qiáng)，職業(yè)道德淡化；集體意識不強(qiáng)、缺乏社會(huì)責(zé)任感；道德出現(xiàn)滑坡，存在學(xué)術(shù)不端的行為；心理素質(zhì)不強(qiáng)，缺乏耐壓力和耐挫力等。同時(shí)，在多元文化并存的今天，西方文化霸權(quán)主義企圖將他們的普世價(jià)值觀強(qiáng)加于中國，嚴(yán)重沖擊了我國的本土文化，造成一部分青年教師心存困惑和矛盾，傳統(tǒng)道德觀念受到挑戰(zhàn)，個(gè)人主義和拜金主義思想有所抬頭。

二、高校青年教師思想政治現(xiàn)狀的原因分析

1.青年教師自身的主觀因素

人的生存和發(fā)展離不開自身所處的環(huán)境，環(huán)境潛移默化地影響著人們的意識形態(tài)、修養(yǎng)、習(xí)慣以及行為等。當(dāng)代高校青年教師是在“和平與發(fā)展”的大環(huán)境中成長起來的，物質(zhì)資源極其豐富，沒有經(jīng)歷過革命年代那種艱苦的歷練，因此他們?nèi)狈Τ钥嗄蛣诘木?，抗壓能力和耐挫能力都相對較弱。此外，當(dāng)今社會(huì)環(huán)境正發(fā)生著深刻而復(fù)雜的變化，各種社會(huì)思潮相互激蕩，對青年教師也產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

2.高校對青年教師思想政治教育重視不夠

高校在日常運(yùn)作中，沒有充分認(rèn)識到新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治建設(shè)的重要性，沒有切實(shí)把加強(qiáng)青年教師思想政治工作擺到更加突出的位置。部分領(lǐng)導(dǎo)只注重青年教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，不斷強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作量、科研成果，而忽視了師德師風(fēng)建設(shè)。自上而下沒有層層把關(guān)，形成合力，對于青年教師的師德考核機(jī)制也不夠完善。因此，青年教師對基層黨組織日常開展的政治理論學(xué)習(xí)沒有從思想上高度重視，當(dāng)有政治理論學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，遲到、早退、請假現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3.高校對青年教師思想政治教育方式單一，導(dǎo)致其缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情

隨著科技的日新月異，人們接收信息和獲取知識的渠道越來越多。青年教師思維活躍，喜歡挑戰(zhàn)，對新事物接受能力強(qiáng)。傳統(tǒng)的開會(huì)讀文件的形式過于單一枯燥，已經(jīng)不能滿足他們的需求。大多數(shù)青年教師參會(huì)只是為了簽到完成任務(wù)，而沒有真正用心去學(xué)習(xí)領(lǐng)悟教育內(nèi)容。總之，教育方式的單一導(dǎo)致青年教師接受思想政治教育時(shí)缺乏學(xué)習(xí)興趣和熱情，必須積極加以改進(jìn)。

4.高校對青年教師開展思想政治教育與青年教師的日常生活聯(lián)系不緊密

當(dāng)前高校部分青年教師在日常工作和生活中面臨許多問題。例如，現(xiàn)在的大學(xué)生難以管理、職稱評定壓力大、個(gè)人問題、子女入學(xué)問題、家庭矛盾、環(huán)境不適應(yīng)、心理不平衡等。這些與青年教師直接相關(guān)的問題應(yīng)當(dāng)被重視和積極解決。目前對青年教師開展的思想政治教育主要是以學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、黨的方針政策和重要會(huì)議精神以及高教文件規(guī)定為主，而沒有結(jié)合他們的工作生活實(shí)際，沒有切實(shí)解決他們面臨的問題。

三、加強(qiáng)高校青年教師思想政治教育的有效路徑

思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。只有做好高校青年教師的思想政治教育工作，才能為高校持續(xù)健康發(fā)展提供支持和保障。

1.高校要高度重視青年教師思想政治教育工作，切實(shí)加強(qiáng)思想教育引導(dǎo)

高校各級領(lǐng)導(dǎo)要統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，部門之間協(xié)調(diào)配合，齊抓共管，形成一股推動(dòng)高校青年教師思想政治教育工作健康、有序、高效發(fā)展的強(qiáng)大合力。首先，高校要制訂明確的政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過學(xué)習(xí)提高青年教師的政治理論素養(yǎng)，培養(yǎng)正確的“三觀”，使他們堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，始終堅(jiān)持正確的政治方向。其次，定期開展形勢政策教育。通過分析國際國內(nèi)形勢，解讀國家政策，引導(dǎo)青年教師正確把握形勢，直面挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇。最后，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)形式。用青年教師樂于參與的方式增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。

2.用“五大發(fā)展理念”引領(lǐng)高校青年教師思想政治教育工作

黨的十八屆五中全會(huì)提出了“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念，五大發(fā)展理念是一個(gè)相互滲透、彼此聯(lián)系的體系，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的有效途徑。高校青年教師整體素質(zhì)優(yōu)良，思維活躍，容易理解接受新思想、新觀點(diǎn)，其思想呈現(xiàn)出自主性、深刻性等特點(diǎn)。思想政治教育的內(nèi)容只有被青年教師所理解、認(rèn)同并且內(nèi)化為自己的思想理論，才能真正發(fā)揮作用。而五大發(fā)展理念代表著正確的方向，用它引領(lǐng)高校青年教師的思想政治教育工作，能夠增強(qiáng)教育的實(shí)效性。同時(shí)，青年教師承擔(dān)著“立德樹人”的根本教育任務(wù)，只有用正確的理念武裝自己的頭腦，才能在實(shí)際工作和生活中更好地教書育人。

3.青年教師積極參與實(shí)踐，拓寬思想政治教育的渠道

實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力。通過實(shí)踐，青年教師可以開闊自己的眼界，了解自己的長處和不足，在更廣闊的環(huán)境中提升自己的思想政治素養(yǎng)。首先，青年教師應(yīng)積極參與掛職鍛煉，到基層去體驗(yàn)、磨煉自己。其次，要積極應(yīng)聘班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員等職務(wù)，參與到學(xué)生的思想政治教育工作中去。再次，在網(wǎng)絡(luò)上多與學(xué)生溝通，學(xué)生們在社交群中發(fā)表的一些不當(dāng)言論要積極指正，引導(dǎo)學(xué)生營造風(fēng)清氣正的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。最后，要多參與一些社會(huì)公益活動(dòng)。

4.高校要以人為本，切實(shí)解決好青年教師最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的問題

胡錦濤同志2003年年底在全國宣傳思想工作會(huì)議上指出：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅(jiān)持以人為本。既要堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人”。當(dāng)前高校的一些青年教師在日常生活和工作中存在著許多問題，例如，生活壓力大、容易煩躁、對未來感到迷茫等。高校領(lǐng)導(dǎo)要多與青年教師溝通，了解他們的實(shí)際困難和需求，傾聽他們的心聲，通過各種途徑為老師排憂解難，做好引領(lǐng)者和知心朋友。此外，要建立青年教師思想狀況定期調(diào)查分析制度，及時(shí)了解和把握青年教師的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)幫助解決。只有真正關(guān)注、關(guān)心青年教師的發(fā)展，才能讓他們找到歸屬感，更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。

總之，高校青年教師的思想政治教育工作是一項(xiàng)長期的、系統(tǒng)的工作，關(guān)系到高校和高等教育事業(yè)的發(fā)展和未來。只有多方共同努力，積極探索，才能把這項(xiàng)工作做好。

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責(zé)任編輯：孫瑤