劉江濤

核心價值觀是一個社會的“方向盤”，是一個國家的“穩(wěn)定器”，是一個民族的“主心骨”。黨的十八大報告明確指出，倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。黨的十九大的召開，又作出一個重大的政治判斷：“中國特色社會主義進入了新時代”，即在本世紀的中葉，我們國家要建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧、美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，這與十八大提出的“三個倡導(dǎo)”相比較增加了“美麗”字眼，可以明確看出是為適應(yīng)新時代發(fā)展而作出的客觀判斷，同時又更加充實豐富了社會主義核心價值觀的精神內(nèi)涵。所以在新時代，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，我們應(yīng)適應(yīng)時代主題，立足時代實際，本文將著重從以下幾個方面，闡述新時代應(yīng)如何積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

一、要立足中國特色社會主義新時代這一主題

“中國特色社會主義進入了新時代”，這是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體，結(jié)合中國發(fā)展實際，對中國發(fā)展階段作出的重大政治判斷和新的歷史定位。從國家的戰(zhàn)略角度分析，此次提出的“現(xiàn)代化強國戰(zhàn)略”內(nèi)容比之前提倡的國家層面內(nèi)容更加豐富，內(nèi)涵更加深刻，意義更加重大，對社會主義核心價值觀的培育和踐行進一步明確了新的時代背景和新的內(nèi)涵要求。從社會發(fā)展角度分析，對社會主義社會初級階段的主要矛盾分析發(fā)生了重大變化，提出在新的時代背景下，人民對美好生活需要比之前更加廣泛，我們不僅滿足于最底層的基本生活物質(zhì)文化生活，更多的是在民主訴求、社會法治、公平正義、生活安全等方面。這對于社會主義核心價值觀社會層面的公正與法治內(nèi)容培育上提出了更高層次的要求。從個人生活層面角度分析，黨的十九大提出：要“弘揚勞模精神和工匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”，因為在新時代人們面對各種豐富多樣的生活需求和復(fù)雜化的利益訴求狀態(tài)，導(dǎo)致公民的基本道德教育形勢更加復(fù)雜嚴峻。所以，在新的時代背景下，在個人層面應(yīng)該提倡新的勞動價值觀。

二、要立足中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這一根基

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是積極踐行和培育社會主義核心價值觀的文化法寶，他積淀著中華民族最深層的精神追求和價值取向，特別是其中有著的豐富而深厚的傳統(tǒng)道德理念，為我們一代又一代的中華兒女提供了精神歸依和心靈居所，是社會主義核心價值觀培育和踐行的重要源泉。目前在廣大基層群眾中，“仁”、“義”、“禮”、“智”、“信”的儒家“五常”觀念，至今仍然是基層老百姓價值觀中最為核心的因素，它與新時代社會主義核心價值觀是一脈相承，所以只要我們秉持“取其精華，去其糟粕”的理念，有針對性的加以引導(dǎo)，便可取得很好的效果。比如，我們要堅守過去的養(yǎng)親、敬親、尊老、愛老的傳統(tǒng)“孝道”觀念，要摒棄“不孝有三，無后為大”的傳統(tǒng)習(xí)慣，要不斷宣傳教育傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，倡導(dǎo)新時代的社會主義核心價值觀，首先要在基層群眾中得到認可，并貫徹執(zhí)行。作為縣一級政府，要在積極鎮(zhèn)村建立鄉(xiāng)賢文化隊伍和基本的公共文化服務(wù)體系，加強對歷史文化遺產(chǎn)、民族文化風(fēng)格、傳統(tǒng)風(fēng)貌的保護和傳承，確保我們的文化根脈能夠留住。教育部門和學(xué)校要通過唱紅歌、講故事、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀比賽等豐富多彩的形式，廣泛開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動，切實把傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚從基礎(chǔ)教育抓起，確保在新時代中能夠進一步發(fā)揚光大，進一步堅定中國特色社會主義的文化自信。

三、要立足社會主義核心價值觀這一引領(lǐng)

社會主義核心價值觀積極踐行和培育，重點要融入經(jīng)濟社會發(fā)展的各領(lǐng)域、貫穿社會生活全過程，要通過豐富多樣的活動方式，強化教育引導(dǎo)，加強輿論宣傳、通過文化熏陶和實踐養(yǎng)成，來不斷推動社會主義核心價值觀宣傳教育落細落小落實。在國民教育方面，重點圍繞“立德樹人”中心任務(wù)，把社會主義核心價值觀觀融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各教育領(lǐng)域，更要在教學(xué)教材、學(xué)風(fēng)校風(fēng)等文化建設(shè)中體現(xiàn)，從高校到學(xué)前教育的學(xué)校要加強思想政治工作，切實將核心價值觀落實落細。在精神文明創(chuàng)建方面，要以“精神文明創(chuàng)建”為引領(lǐng)主題，把培育踐行核心價值觀作為“文明城市”、“文明村鎮(zhèn)”、“文明單位”、“文明家庭”、“文明校園”創(chuàng)建的根本任務(wù)，突出創(chuàng)建的思想內(nèi)涵和價值導(dǎo)向。在文化工作方面，要以“文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播”為內(nèi)容，堅持“雙百”方針，以人民為中心，高揚愛國主義主主旋律，不斷推動廣大社會文藝工作者通過創(chuàng)作文化產(chǎn)品來踐行核心價值觀，傳播新時代正能量。

四、要立足法律政策這一保障

法律和政策在貫徹落實國家政令方面具有硬性的約束力，在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中有著不可替代的作用。社會主義價值觀教育作為社會德治的一部分，要與法治有效的結(jié)合起來，要將社會主義核心價值觀融入到“法治國家”、“法治政府”和“法治社會”建設(shè)全過程中，并且要在立法、執(zhí)法、司法、守法方面嚴格貫徹執(zhí)行，充分發(fā)揮法治這一保駕護航的作用。要逐步推動法律法規(guī)的修訂和廢除，結(jié)合新時代新要求，不斷完善市民公約、村民公約、學(xué)生守則、行業(yè)規(guī)范，要形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導(dǎo)向、社會環(huán)境和法治環(huán)境，使社會主義核心價值觀踐行成為人們?nèi)粘９ぷ魃畹幕咀裱?。要不斷弘揚新時代社會主義法治精神，切實增強國民的法治觀念、規(guī)則意識。要切實運用律法和制度手段解決當(dāng)下社會面臨的道德領(lǐng)域突出問題，捍衛(wèi)弘揚英雄模范的主流價值，守護公平正義、弘揚美德善行，形成有利于培育和踐行社會主義核心價值觀的法治環(huán)境。

參考文獻：

[1]習(xí)近平：《決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告》，新華網(wǎng)，2017年10月27日。

[2]中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》（中辦發(fā)[2013]24號）。2013年12月23日。

（作者單位：延安大學(xué)）