華桂宏

高校思想政治工作關系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人，以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。做好新時期高校思想政治工作，要以黨的教育方針為指引，以立德樹人根本任務為核心，將思想政治教育融入教育教學的全過程，從而打造思想政治工作最大同心圓。近年來，特別是全國、全省高校思想政治工作會議召開以來，江蘇師范大學認真貫徹落實中央和省委部署，緊緊圍繞立德樹人根本任務，創(chuàng)新思路舉措，改進方式方法，以問題導向促進難題破解，全面構(gòu)建蘊含“師范”特質(zhì)的育人體系，為做好思想政治工作作出了有益的探索和實踐。

黨建鑄魂，提升思想理論的引領力

黨建是思想政治工作的核心和靈魂。學校黨委堅持重心下移、關口前移，抓責任落實、方法創(chuàng)新和示范引領，深入開展“鑄魂”工程，以黨的理論創(chuàng)新成果和組織活力引領思想政治工作，堅持用科學的理論培養(yǎng)人、用正確的思想引導人、用優(yōu)秀的成績鼓舞人。補足精神之鈣。探索學習型黨組織建設長效機制，通過“領導干部、基層黨組織、師生黨員”的三級分層學習體系，打造“書記講堂”“專家學者講堂”等理論宣講品牌，連續(xù)舉辦“青馬工程培訓班”和“三級黨校培訓”等層次多、覆蓋廣、頻率高的學習培訓活動，不斷推進學習型黨組織建設向廣度和深度發(fā)展。筑牢黨建之基。運用“孵化器”理念，創(chuàng)設“佳壹度·黨建創(chuàng)新空間”，整合校內(nèi)外資源，孵化黨建項目，開設支部診所，激活基層黨建。實施教師黨支部書記“雙帶”（黨建帶頭、業(yè)務帶頭）和學生黨支部書記“雙領”（思想領航、學業(yè)領先）工程，選優(yōu)配強基層黨支部書記。勤修為師之德。育人者必先育己，學校成立黨委教師工作部，統(tǒng)籌開展教師政治理論學習、思想政治教育和師德師風教育，引導教師以堅持四個“相統(tǒng)一”為標準，成為學生健康成長的指導者和引路人。將師德培育和崗位培訓相結(jié)合，建立全方位的教師一體化的培訓機制。引入學生評教機制，完善師德考核監(jiān)督體系，促進以德立身、以德立學、以德施教。

課堂明道，提升教育教學的塑造力

課堂教學是學生接受教育的主渠道，是必須守好管好種好的“責任田”。學校以學科建設提高教學水平、以教學改革增強課堂效果、以課程思政推動學科育人，力圖實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一。加強馬克思主義學科建設。以質(zhì)量提升為核心，加強學?！笆∈痉恶R克思主義學院”建設，不斷提升對思想政治理論課教學研究的基礎支撐。發(fā)揮社科基金的導向作用和人文智庫功能，將黨的系列創(chuàng)新理論納入重點課題研究規(guī)劃，加強社會思潮動態(tài)分析，強化社會熱點難點問題的正面引導。推進思想政治課改革創(chuàng)新。深入實施思想政治理論課建設體系創(chuàng)新計劃，統(tǒng)籌推進思想政治理論課教材、教師、教學等方面的綜合改革。校領導、學術(shù)帶頭人積極承擔思想政治理論課的專題教學任務，組織編寫充分反映馬克思主義中國化最新成果，并且教師好用、學生愛讀的系列實踐教材。推動課程思政和學科育人。認真梳理各門專業(yè)課程所蘊含的元素和所承載的功能，融入思想政治教育課堂教學各個環(huán)節(jié)。比如，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的思政教育功能，圍繞“以提高自主學習和探究能力為重點，培養(yǎng)文化創(chuàng)新意識，增強傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責任感和使命感”的教育目標，科學設置課程，創(chuàng)新教學模式。

文化潤德，提升以文化人的感染力

文化是大學的靈魂，對大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，陶冶道德情操具有深遠意義。思想政治教育既要旗幟鮮明、導向嚴正，也要注重人文關懷，深化情感認同。學校高度重視校園文化的柔性浸潤作用，形成了以社會主義核心價值觀為引領、以鮮明的傳統(tǒng)地域文化為特色的校園文化。突出原創(chuàng)特色，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學校首創(chuàng)并連續(xù)6年舉辦漢式碩士生畢業(yè)典禮，使學生進一步理解愛國報國、尊師重道、感恩敬親、擔責履任等精神內(nèi)涵。成立漢樂團、漢舞團，首設國內(nèi)和海外孟子學院，開設中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列課程，開辦雅潤女子學堂。突出人文特色，傳承社會主義先進文化。以家風文化傳承家國情懷，依托國家社科重大招標項目“中國家訓文獻資料整理與優(yōu)秀家風研究”，編纂《中華家訓文獻集成》。以廉潔文化弘揚浩然正氣，建設廉潔文化廣場，舉辦“廉潔文化活動月”，積極推進“廉潔修身校園行”。突出實踐特色，傳承革命文化。通過實踐式和體驗式教育引導學生親身感受、自覺傳承弘揚革命文化。培訓、選送優(yōu)秀學生到淮海戰(zhàn)役烈士紀念碑園、紀念館，國防教育館等擔任義務講解員；舉辦校園紅色情景劇大賽，通過回味和演繹紅色經(jīng)典，深化學生對革命傳統(tǒng)的認知和體悟。

實踐勵志，提升核心價值的踐行力

思想政治教育最終目的是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)的踐行者和繼承者，因此，必須充分重視實踐養(yǎng)成環(huán)節(jié)這一關鍵樞紐。學校以志愿服務、社會實踐、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為抓手，推動大學生在實踐與服務中扎根祖國大地、開闊眼界視野、增長能力才干、堅定理想信念。倡導志愿服務?！胺瞰I、友愛、互助、進步”的志愿者精神是社會主義核心價值觀的內(nèi)在要求，廣泛開展志愿服務是學生深入踐行社會主義核心價值觀的重要途徑。鼓勵學生參加蘇北計劃、西部計劃，組建教師志愿者服務協(xié)會和校青年志愿者協(xié)會，立足蘇北實際，深入鄉(xiāng)村、企業(yè)、社會福利機構(gòu)一線，常態(tài)化開展志愿服務活動。加強社會實踐。積極探索社會實踐與專業(yè)學習相結(jié)合的體制機制，引導學生利用所學所長關注社會民生，解決實際問題。創(chuàng)立省內(nèi)首家專業(yè)社會工作服務機構(gòu)——樂助社工，成為社會建設和社會管理領域的綜合性服務機構(gòu)。組建“一帶一路”暑期調(diào)研觀察團，探尋“一帶一路”沿線國家的歷史文化、城市變遷、生態(tài)環(huán)境，形成調(diào)研報告和研究成果。扶植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。學校大學生主動參與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的社會責任，幫助學生建立創(chuàng)業(yè)思維、增強創(chuàng)業(yè)意識、提升創(chuàng)業(yè)能力，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為學生終身受益的思維和行為方式。設立競賽專項經(jīng)費，建立指導教師團隊，著力完善學生參加學科、科技競賽規(guī)范化、常態(tài)化的體制體系。

資源整合，提升協(xié)同育人的凝聚力

思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生。要使思想政治教育取得實效，就要牢固樹立“以學生為本”的工作理念，整合調(diào)動一切力量，服務學生成長成才需要。整合陣地資源。學校高度重視發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，建好網(wǎng)絡陣地，唱好輿論主旋律。將傳統(tǒng)宣傳優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，整合構(gòu)建多維度新媒體傳播矩陣，用符合青年人的話語體系講好師大故事、傳播師大聲音，讓互聯(lián)網(wǎng)這個最大“變量”釋放最大正能量，成為立德樹人新陣地。整合服務資源。幫助學生解決在學習生活成長中的實際困難，是最有說服力和影響力的思想政治工作。學校把心理健康教育、經(jīng)濟困難資助、后勤服務、環(huán)境建設等工作納入思想政治工作體系，制定實施“十大”育人行動計劃，力求將“三全育人”做到細處、落到實處。

（作者系江蘇師范大學黨委書記）

責任編輯：李佳婧