試論如何提高新形勢下大學生思想政治教育的實效性

熊丹

一、大學生思想政治教育實效性的概述

簡單來講，大學生的思想政治教育實效性是指在特定的社會環(huán)境因素下，對大學生進行思想政治教育活動所實現(xiàn)目標的程度，主要包括三個方面。第一，內(nèi)在方面：思想政治教育活動是否使大學生的身心素質(zhì)得到發(fā)展，從而促進大學生健康成長成才；第二，外在方面：思想政治教育活動是否使得大學生樹立社會主義核心價值觀，從而促進國家的經(jīng)濟、政治、文化、社會和生態(tài)文明建設；第三，教育效率方面：是否能夠通過最少的人力、財力、物力和時間來取得最好的教育效果。

二、當前大學生思想政治教育面臨的問題

1.高校思想政治教育面臨新形勢

社會轉型時期大學生的思想觀念個性化、多元化，轉型過程中一些社會問題影響了馬克思主義理論的說服力、凝聚力。同時，網(wǎng)絡新媒體各方面的信息對大學生的學習生活環(huán)境與思維價值觀念都帶來強烈沖擊。這些因素使得大學生思想政治教育的實效性難以保證，因此高校必須積極適應新的形勢，優(yōu)化思想政治教育策略。

2.各教育主體間缺乏聯(lián)系與協(xié)作

對大學生開展思想政治教育的主體包括輔導員、思想政治理論課教師、專業(yè)課任教老師、學業(yè)導師和學生工作部門等，這些教育主體大多還采用傳統(tǒng)的工作模式，沒能充分利用信息化時代的優(yōu)勢與時俱進，缺乏有效的溝通協(xié)作，導致教育效果大打折扣。

3.教育效果評價系統(tǒng)不完善

目前我國高校的思想政治教育工作評價機制尚不完善，教育效果評價系統(tǒng)尚待改進，缺乏合理的規(guī)劃，缺少反饋的途徑，教育效果到底如何無從得知。此外，思想政治教育的效果與工作者的績效沒有掛鉤，沒有有效的激勵，無法調(diào)動思想政治教育工作者的積極性和創(chuàng)造性。

4.教育方式缺乏吸引力和感染力

目前大多高校的思想政治教育方式比較傳統(tǒng)，往往存在形式單一、內(nèi)容枯燥等問題，沒有吸引力，學生很難提起興趣投入活動中來，甚至會出現(xiàn)抵觸情緒，從而難以實現(xiàn)教育目的。

三、提高大學生思想政治教育實效性的策略

1.統(tǒng)籌育人體系，促進大學生全面發(fā)展

各教育主體和部門之間要保持密切聯(lián)系，需要建立健全領導機制，統(tǒng)籌各大育人體系，建立系統(tǒng)、規(guī)范的運行制度，以有效的領導、一流的隊伍、完善的硬件設施與現(xiàn)代化工作手段來提升教育質(zhì)量，促進大學生的全面發(fā)展。

2.加強隊伍建設，提升思想政治教育質(zhì)量

高?？梢远ㄆ谶x派思想政治教育工作者進行學習深造，開展思想政治教育技能培訓，培養(yǎng)專業(yè)知識豐富又與時俱進的教育工作人才，這樣才能從根本上提高高校思想政治教育的實效性。

3.完善評價機制，加強激勵和保障

進一步完善思想政治教育評價機制，實行對教育主體的全方位評價，使評價更加具體化、標準化和科學化，不但要保證可操作性，又要增強評價的實效性。一方面，要加強激勵，將思想政治教育工作評價結果作為績效考核、評獎評優(yōu)與晉升發(fā)展的主要依據(jù)；另一方面，要加強保障，加大對思想政治教育硬件與軟件的投入，保障思想政治教育工作的順利開展。

4.創(chuàng)新教育方式，拓展思想政治教育渠道

教育工作者要不斷創(chuàng)新教育方式，采用大學生更容易接受的方式開展教育活動，比如可以利用公眾號推送新穎的教育內(nèi)容，引導學生在網(wǎng)絡平臺關注和交流時事熱點；還可以采用知識競賽、團體輔導等寓教于樂的方式開展集體活動。新穎有趣的活動方式會更加吸引學生的積極參與，提高教育實效性。

傳統(tǒng)的思想政治教育工作方式在新形勢下難以實現(xiàn)目的，要想提高思想政治教育實效性，就要從育人體系、師資隊伍、評價激勵等多方面加強建設，改進教育方法，創(chuàng)新教育形式，這樣才能真正提高大學生思想政治教育的實效性。

參考文獻：

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