如果學(xué)生憑造假論文拿到自主招生資格，被大學(xué)錄取，不但要取消學(xué)生的入學(xué)資格，還必須進(jìn)一步追究所有環(huán)節(jié)涉事者的責(zé)任。

“高考答題卡疑被調(diào)包”的調(diào)查結(jié)果已經(jīng)公布，不存在人為調(diào)包試卷和答題卡現(xiàn)象。但此事引發(fā)了更多余波。涉事4名考生之一的蘇同學(xué)，通過(guò)高校自主招生初審的論文被發(fā)現(xiàn)涉嫌抄襲，其所在鄭州一中還有另外四位同學(xué)的論文也存在同樣的問(wèn)題。

幾名學(xué)者創(chuàng)辦的移動(dòng)新媒體平臺(tái)“知識(shí)分子”日前順藤摸瓜，查閱了高考自主招生錄取名額較多的九省市高中名校學(xué)生所發(fā)表的論文，果不其然，更多涉嫌抄襲的論文“浮出水面”，其中一些學(xué)生已經(jīng)借助自主招生進(jìn)入了高校大門。

其實(shí)，高校自主招生中的論文和專利造假問(wèn)題，早已引起教育部門的重視。2017年，教育部下發(fā)通知進(jìn)一步嚴(yán)格自主招生資格審查和考核工作，要求嚴(yán)厲打擊自主招生中的證書(shū)、發(fā)明、專利、論文買賣和造假等違規(guī)違紀(jì)行為，堅(jiān)決斬?cái)唷袄骀湕l”。

2018年，教育部細(xì)化了對(duì)自主招生申請(qǐng)材料弄虛作假的處理，明確在報(bào)名階段查實(shí)的，取消其自主招生報(bào)考資格，同時(shí)取消其當(dāng)年高考報(bào)名資格;在入學(xué)前查實(shí)的，取消其入學(xué)資格;入學(xué)后查實(shí)的，取消其錄取資格或者學(xué)籍。對(duì)于學(xué)校、單位和個(gè)人在自主招生中徇私舞弊或協(xié)助考生弄虛作假的，將嚴(yán)肅追責(zé)問(wèn)責(zé)，絕不姑息;涉嫌犯罪的，依法移送司法機(jī)關(guān)處理。但這些被搜羅出證據(jù)涉嫌抄襲的論文表明，教育部的“三令五申”并沒(méi)有徹底杜絕自主招生中的弄虛作假問(wèn)題。

高校在自主招生中關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績(jī)之外的其他能力與素質(zhì)，并無(wú)不妥。問(wèn)題在于，對(duì)學(xué)生能力的評(píng)價(jià)，不能只看是否有論文、專利，而不對(duì)論文和專利本身的原創(chuàng)價(jià)值進(jìn)行審核。這導(dǎo)致學(xué)生、家長(zhǎng)功利地對(duì)待論文、專利，而一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也把為學(xué)生代寫(xiě)論文、買賣專利作為新的商機(jī)，由此形成自招“黑色利益鏈”。

為樹(shù)立自主招生的公信力，各高校宜盡快推進(jìn)教育與學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)改革，不妨成立獨(dú)立的招生委員會(huì)，制定學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)，并由專門的學(xué)術(shù)委員會(huì)審核學(xué)生的論文、專利，發(fā)現(xiàn)論文、專利造假，嚴(yán)格按規(guī)定取消學(xué)生的自招資格，甚至可按高考作弊處理，取消高考資格。

只有加強(qiáng)對(duì)論文質(zhì)量本身的評(píng)價(jià)，才能正本清源。針對(duì)目前曝出的自主招生造假質(zhì)疑，有關(guān)高校理應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。若學(xué)生憑造假論文拿到自主招生資格，被大學(xué)錄取，不但要取消學(xué)生的入學(xué)資格，還必須進(jìn)一步追究所有環(huán)節(jié)涉事者的責(zé)任。

而教育部之前已有相關(guān)規(guī)定，不妨抓住此次被曝光涉嫌造假的案例，一查到底并嚴(yán)肅追責(zé)。借此震懾那些企圖靠走歪路進(jìn)名校的學(xué)生與家長(zhǎng)，同時(shí)警醒那些把關(guān)不嚴(yán)的高校教師與相關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)。

本質(zhì)上，推進(jìn)自主招生改革的主要目的，是打破基礎(chǔ)教育的唯分?jǐn)?shù)論，建立多元評(píng)價(jià)體系。如果對(duì)公眾關(guān)注的自主招生論文涉嫌造假質(zhì)疑，不回應(yīng)、不調(diào)查、不處理，自主招生改革必然會(huì)遭遇質(zhì)疑。

說(shuō)到底，社會(huì)輿論對(duì)自主招生的質(zhì)疑，不是反對(duì)自主招生，而是擔(dān)心自主權(quán)被大學(xué)濫用潛規(guī)則盛行。有關(guān)高校也不妨從維護(hù)自身聲譽(yù)出發(fā)，立即啟動(dòng)調(diào)查并嚴(yán)肅處理，捍衛(wèi)現(xiàn)代大學(xué)的底線。