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      對公共知識分子的整體評估

      2018-05-31 02:49:24萬川
      商情 2018年14期
      關(guān)鍵詞:公知知識分子

      萬川

      【摘要】公共知識分子的言行既有積極作用,又有負(fù)面影響。對公共知識分子的整體評估,需要秉持客觀公正的立場,具體問題具體分析,不宜一概冠以“公共知識分子思潮”而簡單籠統(tǒng)地加以全盤肯定或否定。

      【關(guān)鍵詞】知識分子 公共知識分子 公知 公共知識分子思潮

      公共知識分子圍繞社會公共問題,或在報刊雜志和互聯(lián)網(wǎng)上開辟專欄、開設(shè)博客,或在廣播電臺、電視臺做專題節(jié)目,或出版著作、發(fā)表文章,有的甚至采取維權(quán)、集會等行動??疾旆治龉仓R分子的主要言行,可以發(fā)現(xiàn)其中有利有弊。

      一、公共知識分子的積極作用

      公共知識分子中,很多人關(guān)注社會熱點(diǎn)問題,主觀上具有憂國憂民的情懷,客觀上具有引領(lǐng)時代思潮、推動社會進(jìn)步的正能量。具體表現(xiàn)在:

      (1)認(rèn)同主流意識形態(tài),具有引領(lǐng)時代思潮的正能量。比如,王紹光(香港中文大學(xué))認(rèn)為,世界上很多國家至今沒有解決治國能力的問題,但中國共產(chǎn)黨結(jié)束了鴉片戰(zhàn)爭以后一百多年國將不國的歷史,解決了治國能力的問題。較之西式代議型民主,中式代表型民主更符合中國最廣大人民群眾的根本利益。甘陽(中山大學(xué)兼職教授)曾翻譯出版恩斯特?卡西爾的《人論》,表達(dá)了在市場經(jīng)濟(jì)條件下如何賦予“物”以意義這樣一個深刻的時代課題,從而帶動了持續(xù)多年的文化熱。他在20世紀(jì)80年代組織翻譯出版的《現(xiàn)代西方學(xué)術(shù)文庫》,為當(dāng)代中國反思現(xiàn)代性浪潮的興起奠定了基礎(chǔ)。他曾提出中國道路六十年的概念,強(qiáng)調(diào)不應(yīng)以新中國的前三十年否定后三十年,也不應(yīng)以改革以來的后三十年否定前三十年。他還應(yīng)邀發(fā)表《當(dāng)代中國的思想解放》的演講,提出當(dāng)代中國的第二次思想解放,是指從對西方特別是對美國的迷信中解放出來;中國發(fā)展的真正目標(biāo)并不僅僅是富強(qiáng),而是文雅,即中國文化的復(fù)興。鄧正來(復(fù)旦大學(xué),已故)強(qiáng)調(diào)中國社會科學(xué)的自主性,即在國際的向度上,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)要自主于西方的文化霸權(quán),凸現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的中國情懷;在國內(nèi)的向度上,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究要獨(dú)立于經(jīng)濟(jì)場域、社會場域、政治場域的邏輯,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)研究的自主性、規(guī)范化。他倡導(dǎo)以中國為思想根據(jù),對西方理論進(jìn)行批判、轉(zhuǎn)化乃至超越。

      (2)關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展,具有推動中國經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的正能量。比如,吳敬璉(國務(wù)院發(fā)展研究中心)曾建議將社會主義市場經(jīng)濟(jì)確立為我國經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo),并被黨中央采納。他還對中國經(jīng)濟(jì)社會中的不正常現(xiàn)象提出批評,強(qiáng)調(diào)必須建立以法治為基礎(chǔ)的市場經(jīng)濟(jì),警惕和避免中國滑入權(quán)貴資本主義的泥淖。左大培(中國社會科學(xué)院)相信,在中國保持一個占優(yōu)勢的公有制經(jīng)濟(jì)成分,既有利于中國經(jīng)濟(jì)的長期發(fā)展,又有利于下層勞動人民。因此,他最為關(guān)注國有資產(chǎn)流失問題,并對那些在國企改革中攫取不義之財?shù)娜诉M(jìn)行猛烈抨擊,也炮轟那些制造出一系列似是而非的理論、并為許多厚顏無恥的行為辯護(hù)和洗白的所謂經(jīng)濟(jì)學(xué)權(quán)威。溫鐵軍(中國人民大學(xué))認(rèn)為,“三農(nóng)”問題是中國的世紀(jì)難題。在“三農(nóng)”問題中,農(nóng)民生計問題是第一位的,農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展問題、農(nóng)業(yè)穩(wěn)定問題是派生的。對我國的“三農(nóng)”問題起制約作用的矛盾主要是兩個:一是人地關(guān)系高度緊張的國情矛盾,二是城鄉(xiāng)分割對立的體制矛盾。其中,人地關(guān)系高度緊張是我國農(nóng)業(yè)不發(fā)達(dá)、農(nóng)民貧困的根本原因。由于人地關(guān)系高度緊張,耕地承擔(dān)的對農(nóng)村人口的福利保障功能遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于耕地的生產(chǎn)功能。陳曉律(南京大學(xué))用歷史學(xué)家的專業(yè)眼光,分析了世界各國走向現(xiàn)代化的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),強(qiáng)調(diào)中國的現(xiàn)代化要警惕發(fā)展過程中的帕尼林哈現(xiàn)象(帕尼林哈是巴西社會利益集團(tuán)的代名詞)。

      (3)敢于針砭時弊,具有凈化社會風(fēng)氣的正能量。傳媒界的公共知識分子,有的爆料官員腐敗事實(shí),加速了一批臭名昭著罪犯的落網(wǎng);有的報道證券黑市、出租車業(yè)壟斷黑幕,促進(jìn)了相關(guān)行業(yè)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn);有的曝光強(qiáng)拆事件,行使了監(jiān)督政府的權(quán)利;有的報道非典事件、調(diào)查艾滋病真相,為相關(guān)疾病的預(yù)防和控制提供了依據(jù);有的訓(xùn)查轉(zhuǎn)基因真相,有利于維護(hù)我國的食品安全;有的及時報道三鹿奶粉事件,間接挽救了無數(shù)嬰幼兒的生命健康;有的忠實(shí)報道汶川地震,反映災(zāi)區(qū)民眾過冬物資匱乏的困難,方便了政府及時組織救災(zāi);有的追問三公消費(fèi)數(shù)據(jù),報道個別地方政府耗費(fèi)巨資修建欺上瞞下的形象工程,有助于改進(jìn)政府工作作風(fēng)。學(xué)術(shù)界的公共知識分子大多追求真理,實(shí)事求是,反對學(xué)術(shù)造假,抵制學(xué)術(shù)腐敗與學(xué)術(shù)不端行為;有的投入民間教育公益事業(yè),有的保護(hù)歷史文化名城,有的批評國內(nèi)藝術(shù)市場的利益包裝,對促進(jìn)學(xué)術(shù)文化的健康發(fā)展具有積極意義。

      (4)熱心環(huán)保事業(yè),具有促進(jìn)人與自然和諧的正能量。熱心環(huán)保的公共知識分子,通過多種形式積極投入非營利性的環(huán)保工作。他們有的舉辦民間觀鳥、觀樹、領(lǐng)養(yǎng)樹活動,有的組織志愿者到沙漠、黃河邊、長城腳下種樹,在長江邊保護(hù)瀕危動物白鰭豚,有的開辟綠色家園生態(tài)游、綠色講座和環(huán)境記者沙龍,有的開展空氣污染調(diào)查,有的制作水污染公益數(shù)據(jù)庫,有的用鏡頭真實(shí)地記錄中國的污染現(xiàn)狀,體現(xiàn)了知識分子與人類同呼吸、共命運(yùn)的優(yōu)良傳統(tǒng)。

      二、公共知識分子的負(fù)面影響

      公共知識分子中,確有少數(shù)人頑固堅持資產(chǎn)階級自由化立場,公開發(fā)表反對馬列主義、反對中國共產(chǎn)黨、歪曲社會主義制度的言論。具體表現(xiàn)在:

      (1)反對一國兩制,支持臺獨(dú)、藏獨(dú)、疆獨(dú)。比如:練乙錚(日本秋田國際教養(yǎng)大學(xué))說,鄧小平發(fā)明一國兩制是完全荒謬的,國際標(biāo)準(zhǔn)是一國一制。陳芳明(臺灣國立政治大學(xué))在文學(xué)研究中把臺獨(dú)教條與后殖民理論拼湊在一起,在政治上持臺獨(dú)立場。李筱峰(臺灣國立臺北教育大學(xué))是臺灣獨(dú)立史觀的創(chuàng)立者與推行者,堅持臺灣主體性立場,支持臺獨(dú)運(yùn)動,衙認(rèn)臺灣自古屬于中國,批判中國入侵西藏和東土耳其斯坦(今新疆維吾爾自治區(qū))。唯色及其丈夫王力雄(均為自由撰稿人)贊美達(dá)賴?yán)铮磳χ袊畬ξ鞑氐恼?。伊力哈木(原中央民族大學(xué))創(chuàng)辦維吾爾在線網(wǎng)站,利用互聯(lián)網(wǎng)鼓吹新疆獨(dú)立,利用教師身份在課堂上煽動推翻政府,并與境外東突勢力勾結(jié),形成以其為頭目的分裂國家犯罪團(tuán)伙,被判處無期徒刑。

      (2)歪曲黨的歷史。比如:謝選駿(美國紐約州立大學(xué))說,井岡山精神是一種典型的賣國主義精神。井岡山精神是用紅色割據(jù)制造國難,配合日寇發(fā)動九一八事變并大舉侵華,炮制中華蘇維埃共和國這一蘇聯(lián)殖民地傀儡政權(quán),為此后中國民族的多災(zāi)多難奠定了頑固的基礎(chǔ)。高爾品(美國《黃花崗》雜志社)說,中國共產(chǎn)黨在蘇聯(lián)命令下武裝顛覆中華民國,制造了國家內(nèi)亂,成為破壞中華民族民主建國道路的家賊,并在數(shù)十年問里通外國,以革命的名義干盡了壞事。

      (3)否定黨的成就。比如:熊飛駿(自由撰稿人)在博客上發(fā)表題為《揭穿騙了中國幾代人的謊言》的文章,否定新中國社會主義革命和建設(shè)的所有成就。張成覺(香港王寬誠教育基金會)發(fā)表文章,批判新中國成立以后的所有政治運(yùn)動。丁抒(美國密蘇里州諾曼岱爾大學(xué))出版《陽謀:反右運(yùn)動始末》、《人禍:“大躍進(jìn)”與大饑荒》、《浩劫》三部曲,專門揭露當(dāng)代中國歷史的黑暗面。

      (4)詆毀黨的領(lǐng)袖。比如:陳奉孝(山東濰坊職業(yè)大學(xué))不同意《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》對毛澤東所做的功大于過的正式評價,認(rèn)為鄧小平執(zhí)政以來所制訂和推行的一系列政策,已經(jīng)從事實(shí)上徹底否定了毛澤東。從個人品質(zhì)和道德情操方面來講,毛澤東更應(yīng)該被徹底否定。同時,毛澤東思想早就應(yīng)被放進(jìn)歷史博物館。高華(南京大學(xué),已故)的全部學(xué)術(shù)努力,主要是抹黑毛澤東。其所著《紅太陽是怎樣升起的:延安整風(fēng)運(yùn)動的來龍去脈》一書,專門論證毛澤東通過延安整風(fēng)不正當(dāng)?shù)孬@得權(quán)力和影響。張戎(英籍華裔作家)出版的《毛澤東:鮮為人知的故事》一書,對毛澤東及其經(jīng)歷的中國現(xiàn)代史、中共黨史上的許多關(guān)鍵事件,做出與官方結(jié)論完全不同的解釋與分析。該書不尊重史實(shí),夸張臆造,受到西方反毛、反共勢力的吹捧。陳丹青(職業(yè)畫家)曾繪制一組油畫,包括13幅毛澤東從青年到晚年的肖像,從形象上故意丑化毛澤東。高氏兄弟(暫住北京朝陽798藝術(shù)區(qū))制作了一系列侮辱毛主席的雕像,聲稱要借此消解毛澤東在老百姓心目中的英雄形象。

      三、評價公共知識分子需要注意的問題

      自公共知識分子的概念從國外引入,國內(nèi)的確有不少學(xué)者對公共知識分子問題進(jìn)行過討論,《南方人物周刊》還組織過公共知識分子的推選活動。少數(shù)學(xué)者及時捕捉到這些動態(tài),很快將它界定為公共知識分子思潮,并尖銳地指出,引入西方公共知識分子思潮,實(shí)質(zhì)上是宣揚(yáng)和傳播超越階級、獨(dú)立于意識形態(tài)之外、以第四權(quán)力為核心的西方價值觀,旨在歪曲社會主義基本制度、否定馬克思主義的指導(dǎo)地位。因此,他們提出必須對公共知識分子思潮加以抵制批判。近年來,部分公共知識分子因擾亂公共秩序,相繼被公安機(jī)關(guān)拘捕。這就給人們形成一個錯覺,似乎黨和國家的公共知識分子政策就是打壓。但是,至今還沒有哪份官方文件公開提出全盤否定公共知識分子。

      公共知識分子既有積極作用,又有負(fù)面影響。對公共知識分子的評價需要具體問題具體分析,不宜一概冠以“公共知識分子思潮”而加以打壓。

      所謂具體問題具體分析,是指必須對每個公共知識分子的生平履歷、職業(yè)現(xiàn)狀、主要言行進(jìn)行深入了解和分析,然后做出評價。生平履歷,包括姓名、別名、筆名、網(wǎng)名、性別、出生年月、出生地、籍貫、重要的家庭成員、本人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷、出國出境活動情況。職業(yè)現(xiàn)狀,包括現(xiàn)在所從事的工作、研究領(lǐng)域、研究方向、對社會公共問題的主要關(guān)注點(diǎn)和專業(yè)興趣、出版的著作、發(fā)表的文章和演講、撰寫的博客文章、創(chuàng)作的歌曲和繪畫雕塑作品、拍攝的影視作品、獎懲情況。主要言行,包括在社會公共問題和重大公共事件上發(fā)表的主要觀點(diǎn)、采取的主要行為。對公共知識分子生平履歷、職業(yè)現(xiàn)狀、主要言行的深入了解,并不是一件很輕松的事情。許多公共知識分子的著作、論文很多,有的還在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)表了大量文章,其博客、微博也在不斷更新,逐一查閱,任務(wù)繁重。并且,許多公共知識分子現(xiàn)已流亡海外,政府相關(guān)管理部門對他們的著作和文章采取了查禁措施,他們在互聯(lián)網(wǎng)上的博客、微博往往多被關(guān)閉,這就給查閱工作增加了難度。盡管如此,只有深入了解各個公共知識分子的生平履歷、職業(yè)現(xiàn)狀、主要言行,準(zhǔn)確把握其社會訴求和主要活動,才能對每個公共知識分子分別做出準(zhǔn)確評價。否則,就是對公共知識分子本人的不負(fù)責(zé)任,也不可能向社會公眾和黨政部門提供準(zhǔn)確真實(shí)的信息。

      對每個公共知識分子的評價,首先要看他說了一些什么、做了一些什么,要把其言行客觀疏理、公正呈現(xiàn)出來。其次,要看他是代表什么人在說話和辦事,他與黨和國家、與人民大眾、與利益集團(tuán)是什么關(guān)系。再者,要把其言行和社會利益進(jìn)行關(guān)聯(lián),對其正能量或負(fù)面影響做出綜合考察。要通過這樣的考察分析,幫助公共知識分子重新審視自己的言行,找準(zhǔn)自身的定位,更好地發(fā)揮完善社會制度、改進(jìn)社會管理的積極推動作用,更多地為中華民族振興和人類社會進(jìn)步作貢獻(xiàn)。

      公共知識分子的存在,是不可忽視、不能回避的客觀現(xiàn)實(shí)。只要社會公共領(lǐng)域出現(xiàn)各種新的問題,而政府管理難以一步到位,就會有人公開站出來提出批評。這將是社會生活中的一種新常態(tài)。如果對公共知識分子的言行不加具體分析,一概加以打壓,只會打擊公共知識分子的積極性,給國家和社會造成巨大的精神損失。歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也表明,對公共知識分子一概打壓,只能是權(quán)宜之計。打壓過后,很快就會出現(xiàn)更大的反彈。因此,對待公共知識分子,社會公眾應(yīng)該對其言行保持適度包容,不可幻想讓他們整體消失;各級黨政管理部門應(yīng)按照興利除弊的原則,對他們的言行加以正面引導(dǎo)。

      參引文獻(xiàn):

      [1]廣東省鄧小平理論和“三個代表”重要思想研究中心.警惕“公共知識分子”思潮[N].光明日報,2004.

      [2]吉方平.透過表象看實(shí)質(zhì)——析“公共知識分子”論[J].中華魂,2005.

      [3]梅榮政,周志平.“公共知識分子”論是怎樣一種思潮[J].高校理論戰(zhàn)線,2005.

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