蔡應(yīng)壯

【摘要】采用文獻(xiàn)資料結(jié)合專家訪談法對河南省高職高專院校學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)實困境進(jìn)行了梳理與分析，并針對其發(fā)展中的問題提出了一些解決措施，旨在推動河南省高職高專院校學(xué)校體育的快速發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】河南?。桓呗毟邔?；學(xué)校體育

1 河南省高職高專院校學(xué)校體育發(fā)展的現(xiàn)實困境

1.1 課程教學(xué)形式單一

河南省高職高專院校學(xué)校體育發(fā)展過程中課程教學(xué)形式比較單一，具體表現(xiàn)為高職高專院校體育課程的內(nèi)容比較單一，多為競技類項目，而新興體育項目卻很少。在與部分專家的交流訪談中了解到體育課程應(yīng)增加冰球、滑板、戶外拓展訓(xùn)練等新興體育課程。高職高專院校體育教師采用的體育教學(xué)形式比較僵化。在與部分高職高專院校體育教師的交流中了解到他們在體育教學(xué)中運(yùn)用的主要體育教學(xué)形式為班級授課制，這種單一的教學(xué)形式難以與體育教學(xué)改革的現(xiàn)實需求相關(guān)。

1.2 師資力量隊伍建設(shè)不力

河南省高職高專院校體育師資力量建設(shè)不力的成因有三：其一，高職高專院校對體育教師人才引進(jìn)不力，造成學(xué)校體育師資人數(shù)不能滿足教學(xué)需求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些高職高專院校只有為數(shù)不多的幾個專職體育教師，為了完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校一般會聘用兼職體育教師來承擔(dān)；其二，高職高專院校體育教師普遍缺少在職培訓(xùn)的機(jī)會。這與高職高專院校領(lǐng)導(dǎo)不重視體育師資的培養(yǎng)不無關(guān)系；其三，高職高專院校體育教師職稱結(jié)構(gòu)不合理，且高學(xué)歷的體育教師所占比重非常低。調(diào)查了解到河南省高職高專院校中體育教師隊伍中高職稱的體育教師與低職稱的教師比例失調(diào)，表現(xiàn)為低職稱比例過高，而高職稱比例偏低。從學(xué)歷水平來看，高學(xué)歷的體育教師非常少，尤其是缺乏博士學(xué)歷的體育教師。

1.3 學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)供給不足

對河南省部分高職高專院校體育部門的領(lǐng)導(dǎo)的走訪調(diào)查中了解到，目前高職高專院校體育投入的經(jīng)費(fèi)供給不足，很多學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)年投入不足5萬，要知道這些經(jīng)費(fèi)不僅要解決好學(xué)校體育場地器材設(shè)施的維護(hù)與更換，而且還有維持學(xué)校的各類運(yùn)動會開支，很顯然這么少的經(jīng)費(fèi)無法滿足高職高專院校的現(xiàn)實需要。導(dǎo)致高職高專院校體育經(jīng)費(fèi)供給不足的成因有：一方面，國家與地方財政對高職高專院校投入本身就明顯少于重點高校。另一方面，在高職高專院校的教育規(guī)劃中學(xué)校體育工作并未受到正真的重視，因而，在教育經(jīng)費(fèi)的分配上，學(xué)校體育工作的經(jīng)費(fèi)的劃撥往往會被遺忘或忽視。

1.4 特色體育重視不夠

所謂特色體育就是針對高職高專院校中特殊專業(yè)而開展的特色體育教育項目。如警察、旅游、空乘等專業(yè)。特殊專業(yè)對學(xué)生身體素質(zhì)的要求比較高，因此，高職高專院校體育教師必須要針對這類特殊專業(yè)開展特色體育教育，以確保這類專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。然而，事實上，由于高職高專院校體育教師師資力量不足，加之他們參與教育培訓(xùn)的機(jī)會少，因而，這類特色體育教育活動開展的效果和形式并不容樂觀。

2 高職高專院校學(xué)校體育的發(fā)展出路

2.1 深化體育課程與教學(xué)改革

河南省高職高專院校體育課程與教學(xué)改革的措施如下：第一，優(yōu)化學(xué)校體育課程結(jié)構(gòu)。改變以往高職高專院校體育課程以必修課為主的課程體系，增加選修課、活動課、戶外課、訓(xùn)練課等課程內(nèi)容，使高職高專院校體育課程結(jié)構(gòu)更加合理化、人性化。第二，增加體育課程內(nèi)容。改變以往高職高專院校體育課程內(nèi)容以現(xiàn)代競技體育項目為主的現(xiàn)狀，增加有氧操、健身瑜伽、戶外拓展、旱冰等體育課程內(nèi)容，使體育課程內(nèi)容的選擇性更強(qiáng)。第三，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)教法。改變以往灌輸式教學(xué)模式，采用啟發(fā)式、運(yùn)動教育式、游戲化等多種教學(xué)教法。

2.2 加大體育師資的教育培養(yǎng)力度

要提高河南省高職高專院校體育教育質(zhì)量，就必須優(yōu)先重視發(fā)展和培養(yǎng)優(yōu)秀的高職高專體育教師。具體做法：第一，高職高專院校分管體育工作的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予體育教師創(chuàng)造更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會。第二高職高專院校體育教師應(yīng)重視自我學(xué)習(xí)。他們可以通過互聯(lián)網(wǎng)、微信、期刊雜志等多種渠道學(xué)習(xí)體育教育改革的新思路與新做法。第三，建立高職高專院校體育教師年度考核與獎勵機(jī)制。通過建立高職高專院校體育教師年度考評與獎勵機(jī)制，充分調(diào)動高職高專院校體育教師隊伍的工作熱情，并給予他們更多的機(jī)會發(fā)揮自身的力量。

2.3 增加體育教育經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化體育教育環(huán)境

河南省高職高專院校學(xué)校體育工作的開展離不開經(jīng)費(fèi)的保障。因此，加大體育教育經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)化高職高專院校體育教育環(huán)境非常必要。具體做法如下：第一，提升高職高專院校學(xué)校品牌，力爭政府財政投入。與公辦高校，尤其是教育部直屬高校相比，高職高專院校在發(fā)展的綜合實力上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后，這是一個不爭的事實。高職高專院校要重視學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立健全現(xiàn)代大學(xué)制度，以此來實現(xiàn)高職高專院校的快速發(fā)展。第二，重視與企業(yè)的合作共贏。河南省高職高專院校的校長很多本身就是大企業(yè)的老板或者是商人，高職高專院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)也與一些企業(yè)的人才需求密切相關(guān)。第三，發(fā)揮校友會的資源優(yōu)勢。以校友會的名譽(yù)吸收資金支持。在高職高專院校學(xué)校體育教育的發(fā)展過程中，除依靠學(xué)校自身投入外，高職高專院校校友中不乏有企業(yè)老板和成功人士，這類校友擁有財力資源，可以通過組織校慶活動，讓這些校友捐款、捐物，為高職高專院校體育資源的優(yōu)化貢獻(xiàn)力量。

2.4 重視高職高專院校特色體育教育

加強(qiáng)高職高專院校體育師資力量建設(shè)，提高體育師資的教研水平。重視特色專業(yè)體育課程體系建設(shè)。在特色專業(yè)體育課程體系建設(shè)中應(yīng)充分考慮這類專業(yè)對學(xué)生的身體素質(zhì)及心理素質(zhì)的嚴(yán)格要求，如增加力量、耐力、專項技能類等體育課程內(nèi)容。

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