• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      高職高?;A(chǔ)會計實踐教學(xué)模式的創(chuàng)新研究

      2016-11-10 05:38:15許道瓊
      財會學(xué)習(xí) 2016年19期
      關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)會計高職高專構(gòu)建

      許道瓊

      摘要:隨著我國經(jīng)濟國際化進程的快速發(fā)展,經(jīng)濟和管理領(lǐng)域需要的人才越來越多,而高職高專作為培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的院校,所承擔(dān)的教育和社會責(zé)任也十分重大。首先,本文首先對高職高?;A(chǔ)會計實踐教學(xué)的現(xiàn)狀進行了分析。其次,整理了高職高專基礎(chǔ)會計實踐教學(xué)模式的構(gòu)建思路,分為:單項實訓(xùn)、綜合實訓(xùn)、手工實訓(xùn)和財務(wù)軟件實訓(xùn)四個方面。最后,推廣高職高?;A(chǔ)會計實踐教學(xué)模式的實施策略,從教學(xué)模式的構(gòu)建到實證研究,使學(xué)生在實踐教學(xué)模式下,能真實接近企業(yè)的運營環(huán)境和會計業(yè)務(wù),這就為學(xué)生畢業(yè)后從事會計相關(guān)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

      關(guān)鍵詞:高職高專;教學(xué)模式;基礎(chǔ)會計;構(gòu)建

      一、高職高?;A(chǔ)會計實踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析

      目前,我國高職高專學(xué)校的基礎(chǔ)會計教學(xué)正從傳統(tǒng)的注入式轉(zhuǎn)向啟發(fā)式。為培養(yǎng)高職高專會計學(xué)生的綜合能力和素質(zhì),在構(gòu)建基礎(chǔ)會計實踐教學(xué)模式中,各所院校不斷進行多次多方面的教學(xué)實踐探索。但是,在構(gòu)建會計實踐教學(xué)模式的內(nèi)容和方式上,仍存在一些教學(xué)方面的問題,例如實訓(xùn)教材不完整、實訓(xùn)教學(xué)方法過時以及其他問題等。

      二、高職高?;A(chǔ)會計實踐教學(xué)模式的構(gòu)建思路

      (一)單項實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)

      1.單項實訓(xùn)

      會計單項實訓(xùn)是以基礎(chǔ)會計實訓(xùn)模擬為基礎(chǔ),進行的財務(wù)理論與實踐的單項實訓(xùn),根據(jù)基礎(chǔ)會計教材中的各個章節(jié),按照教學(xué)進度劃分實訓(xùn)單元,并組織實訓(xùn)。單項實訓(xùn)內(nèi)容包括填制、編制記賬憑證,匯總憑證、登記各類明細(xì)賬及總分類賬等,按時完成結(jié)賬、調(diào)賬和銀行賬戶余額調(diào)節(jié)表等賬務(wù)處理,編制、出具財務(wù)報表等。

      2.綜合實訓(xùn)

      會計綜合實訓(xùn)是在企業(yè)里以每個完整的會計期間內(nèi)所發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為基礎(chǔ),將會計專業(yè)知識與企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)融會貫通,也以單項實訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上的復(fù)合型實訓(xùn)。綜合實訓(xùn)主要工作是通過企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù),運用會計專業(yè)知識,從填制、編制憑證,到登記明細(xì)賬總賬,再到制作財務(wù)報表的一個完整會計工作流程。從而,對會計工作有了一個全新、直觀的認(rèn)識,通過綜合實訓(xùn)的操作,可以為學(xué)生提供有效的職業(yè)能力培養(yǎng)途徑。

      (二)手工實訓(xùn)和財務(wù)軟件實訓(xùn)

      1.手工實訓(xùn)

      手工實訓(xùn)是對于企業(yè)在一個會計期間內(nèi)發(fā)生業(yè)務(wù),以手工書寫形式完成的各項會計核算,對于學(xué)生能夠快速地理解財務(wù)理論,縮短課本知識和實踐操作的距離有著十分必要作用。

      2.財務(wù)軟件實訓(xùn)

      財務(wù)軟件的應(yīng)用是發(fā)展會計電算化的一個重要時點,正確與合理地使用會計核算軟件,有利于充分發(fā)揮會計的職能,也有利于實現(xiàn)財務(wù)工作的目標(biāo),強化財務(wù)管理,有效提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。

      三、推廣高職高?;A(chǔ)會計實踐教學(xué)模式的實施策略

      (一)教學(xué)模式的構(gòu)建

      1.基礎(chǔ)會計理論基礎(chǔ)

      會計是一項集實踐性和理論性于一體的經(jīng)濟管理工作,其主要工作以貨幣為計量單位,運用專業(yè)的核算方法,審核和監(jiān)督企業(yè)的經(jīng)濟活動。會計學(xué)是一門實用性和專業(yè)性很強的學(xué)科,通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐教學(xué)的模擬,為以后盡快適應(yīng)實際的工作打下扎實的基礎(chǔ)。

      2.實施目標(biāo)

      通過基礎(chǔ)會計實訓(xùn)教學(xué)模擬實驗,促進學(xué)生對會計工作流程的整體,有個全面、清晰的了解。既有效地培養(yǎng)學(xué)生動手能力,同時又加強學(xué)生對基礎(chǔ)會計理論的認(rèn)識,以及熟悉會計工作流程的內(nèi)在聯(lián)系,使實訓(xùn)教學(xué)在理論知識和會計實踐上實現(xiàn)了有機結(jié)合,強化學(xué)生記賬、算賬、和報賬等實際操作能力,為學(xué)生畢業(yè)以后從事財務(wù)工作做好充實的準(zhǔn)備,也為國家和社會培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)型人才,形成有特色的實踐教學(xué)體系。

      3.教學(xué)內(nèi)容

      高職高專基礎(chǔ)會計實踐教學(xué)模式主要以會計學(xué)基本理論知識為基礎(chǔ),完成企業(yè)經(jīng)營活動的賬務(wù)處理工作。在會計學(xué)基礎(chǔ)知識指導(dǎo)下,將會計核算和處理方式應(yīng)用于企業(yè)的經(jīng)濟活動過程中。高職高?;A(chǔ)會計實踐教學(xué)的內(nèi)容有:會計規(guī)范書寫文字的技能、點鈔技能、編制審核憑證的技能以及整理裝訂憑證技能。通過以上會計工作的基本流程,能讓學(xué)生開始了解會計從會計憑證、賬簿到報表等主要環(huán)節(jié)的編制要求。

      4.教學(xué)程序

      第一階段,實訓(xùn)預(yù)熱,高職高?;A(chǔ)會計實踐教學(xué)模擬具有很強的操作性和實踐性,要做好充分的思想準(zhǔn)備。在實訓(xùn)前期,要系統(tǒng)的復(fù)習(xí)相關(guān)的專業(yè)課知識,了解會計六要素的科目處理,掌握財務(wù)報表的編制方法等。

      第二階段,實訓(xùn)過程,高職高專基礎(chǔ)會計實踐教學(xué)模擬是一項綜合性的訓(xùn)練。有些業(yè)務(wù)會錯綜復(fù)雜,前呼后應(yīng),這就要求學(xué)生保持頭腦清晰,理清每項業(yè)務(wù)的實質(zhì),掌握會計工作的流程,致使會計模擬實踐順利進行,具體分為以下二步:

      第一步,學(xué)生在教師指導(dǎo)下,先學(xué)習(xí)了解實驗案例,并熟悉企業(yè)實際業(yè)務(wù)的會計核算,弄清經(jīng)濟業(yè)務(wù)的會計處理。然后由教師對會計核算的工作方法做講解,并要求學(xué)生把書中看到的憑證、賬本、報表等與實物一一對照,加強對會計核算的理性認(rèn)識,使學(xué)生規(guī)范和全面的掌握會計核算流程的操作方法。

      第二步,在教師的指導(dǎo)下,由學(xué)生自由進行實訓(xùn)操作。根據(jù)實踐教材的要求,學(xué)生領(lǐng)取會計憑證、賬簿和報表。學(xué)生從編制憑證、匯總憑證,到登記日記賬、明細(xì)賬、總賬、核算收入、成本和利潤,再到編制會計報表,形成一套完整的會計操作流程。

      第三階段,實訓(xùn)總結(jié),在實訓(xùn)結(jié)束后,學(xué)生應(yīng)總結(jié)出一份實訓(xùn)報告,把在實訓(xùn)的過程中,遇到的問題、解決辦法和實訓(xùn)收獲等,以文字總結(jié)編制成報告,上交教師,作為本次實踐教學(xué)模式的評分依據(jù)。

      5.教學(xué)考評

      基于高職高專基礎(chǔ)會計實踐教學(xué)模式多樣化,應(yīng)設(shè)置一套科學(xué)合理的實訓(xùn)教學(xué)考評體系。觀察學(xué)生在實訓(xùn)期間的表現(xiàn),一方面根據(jù)實訓(xùn)紀(jì)律,保證出勤人數(shù),同時在實訓(xùn)期間不得無故曠課、遲到和早退。另一方面上課時認(rèn)真聽課,按時完成基礎(chǔ)會計實訓(xùn)要求和實訓(xùn)項目,針對項目的質(zhì)量實行指標(biāo)量化評分。根據(jù)不同實訓(xùn)項目還應(yīng)制訂出切實可行的考評標(biāo)準(zhǔn),考核可以有定性和定量的結(jié)合方式,也可以有實際操作和口試的結(jié)合方式。教師根據(jù)學(xué)生在實訓(xùn)教學(xué)中的表現(xiàn)、考核成績以及實驗報告,才能給予綜合的教學(xué)考評,保證了實踐教學(xué)的真實效果。

      6.職能證書

      推行高職高?;A(chǔ)會計實踐的教學(xué)模式下,加強理解理論和基礎(chǔ)知識,更加重視學(xué)生的專業(yè)職業(yè)能力訓(xùn)練,全面完善職業(yè)技能證書體制。對于高職高專會計學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說,在校期間除了獲取英語考試A\B級、CET-4(英語四級證書)、國家計算機等級考試證書以及會計電算化證等證書以外,還有一個最重要的證書就是會計上崗證(會計從業(yè)資格證),這是作為一名會計人員合理合法進入到財會行業(yè)的唯一門檻,在以后的工作中,需要會計人員憑借扎實的基礎(chǔ)和豐富的經(jīng)驗,通過考試獲得初級、中級、高級甚至注冊等證書,同時提升自己的專業(yè)能力和就業(yè)競爭力。

      (二)教學(xué)模式的實證研究

      1.各教學(xué)模式的具體例證

      (1)單項實訓(xùn)和綜合實訓(xùn)

      實訓(xùn)目的:借助實訓(xùn)模擬平臺,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能和綜合能力。

      實訓(xùn)要求:掌握企業(yè)基本的會計核算方法,熟悉會計工作流程。

      實訓(xùn)程序:第一階段,明確會計的核心技能,然后逐步進行單項實訓(xùn)的內(nèi)容。第二階段,綜合實訓(xùn)首先總體上設(shè)計財務(wù)崗位及其要求,根據(jù)教學(xué)任務(wù)進行企業(yè)情景設(shè)計,在根據(jù)情景組織單項實訓(xùn)活動內(nèi)容。第三階段,獨立完成一份實訓(xùn)報告。

      實訓(xùn)內(nèi)容:首先建立明細(xì)賬和總賬,填制和編制記賬憑證、科目匯總并按順序登記總賬,然后對賬和結(jié)賬,最后編制會計報表。

      (2)手工實訓(xùn)和財務(wù)軟件實訓(xùn)

      實訓(xùn)目的:借助實踐教學(xué)模式推進理論與實踐的有效結(jié)合。

      實訓(xùn)要求:了解手工記賬原理,掌握和熟練地運用財務(wù)軟件進行企業(yè)業(yè)務(wù)核算。

      實訓(xùn)程序:第一階段,復(fù)習(xí)書本上的會計專業(yè)知識。第二階段,了解實訓(xùn)企業(yè)背景,熟悉企業(yè)所在行業(yè)的會計規(guī)章制度,掌握企業(yè)應(yīng)用的辦公軟件和財務(wù)軟件,有規(guī)劃的完成會計實訓(xùn)內(nèi)容。第三階段,獨立完成一份實訓(xùn)報告。

      實訓(xùn)內(nèi)容:完成財務(wù)軟件的主要模塊有賬務(wù)處理、工資核算、銷售核算、應(yīng)收應(yīng)付賬款核算、存貨核算、成本核算、固定資產(chǎn)核算、會計報表生產(chǎn)匯總和財務(wù)分析模塊等。

      2.結(jié)果與分析

      高職高專基礎(chǔ)會計單項實訓(xùn)可以幫助學(xué)生更加明確會計專業(yè)的核心技能,并通過綜合實訓(xùn)的教學(xué)模式,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,熟練單項實訓(xùn)的各個項目和內(nèi)容,掌握每個環(huán)節(jié)的重點和交錯點,這樣才能真正做到因地制宜,提升學(xué)生的技能水平和綜合能力。

      財務(wù)軟件的發(fā)展代替了手工記賬、算賬和編制報表等工作,其中會計數(shù)據(jù)處理主要依靠計算機來完成。財務(wù)軟件的會計核算方法和處理業(yè)務(wù)與手工記賬的原理是一樣的,但是應(yīng)用財務(wù)軟件可以避免重復(fù)計算和抄寫,也可以減少會計人員在繁瑣的工作中出現(xiàn)的差錯,同時也提高了會計人員的工作效率。

      參考文獻:

      [1]王瑞功.高職高專基礎(chǔ)會計實訓(xùn)課程教學(xué)方式改革研究[J].中國市場,2014(06).

      [2]劉強鞏,雪茹.高校會計實踐教學(xué)的問題與對策——以金融會計為例[J].西藏教育,2014(04).

      [3]胡毛利,倪春來.會計仿真模擬實驗[M].上海:立信會計出版社,2015.

      [4]李清.會計信息系統(tǒng)原理與試驗教程[M].北京:清華大學(xué)東大門,2015.

      猜你喜歡
      基礎(chǔ)會計高職高專構(gòu)建
      探究式教學(xué)法在基礎(chǔ)會計教學(xué)中的運用研究
      成才之路(2016年36期)2016-12-12 14:39:23
      項目教學(xué)法在《基礎(chǔ)會計》教學(xué)中的應(yīng)用
      商情(2016年40期)2016-11-28 11:47:00
      ERP沙盤對抗在高職高專財務(wù)管理實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
      職教論壇(2016年23期)2016-11-19 09:50:14
      云南省高職高專校園體育文化現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究
      武漢市部分高職高專院校足球課的開展現(xiàn)狀及制約因素
      項目教學(xué)法在《基礎(chǔ)會計》課程中的應(yīng)用
      高職高?!堵糜坞娮由虅?wù)》實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的研究
      財務(wù)管理模型的構(gòu)建與應(yīng)用
      環(huán)境生態(tài)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐
      構(gòu)建游戲課堂加強體育快樂教學(xué)的探究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 12:01:17
      滦平县| 永城市| 乌拉特中旗| 海兴县| 从化市| 哈尔滨市| 资源县| 岐山县| 屏边| 巴青县| 呈贡县| 蓬莱市| 大宁县| 正宁县| 介休市| 泉州市| 山东省| 元江| 托克托县| 阿荣旗| 宝鸡市| 南木林县| 亚东县| 烟台市| 鹰潭市| 静安区| 青阳县| 长汀县| 寿阳县| 白玉县| 枣阳市| 建德市| 嘉峪关市| 齐齐哈尔市| 金寨县| 突泉县| 西乌珠穆沁旗| 杭锦旗| 威信县| 盐边县| 阜新|