朱文哲

【摘要】高校學(xué)生黨建工作是學(xué)生工作的重要內(nèi)容之一，是開展學(xué)生思想政治工作的有效途徑。新時期，伴隨高校的擴招、體制改革與社會變革，學(xué)生黨建工作面臨諸多挑戰(zhàn)，如學(xué)生入黨動機較難把握、先鋒模范作用未有效發(fā)揮、支部活動創(chuàng)新不足等。結(jié)合存在問題，認(rèn)為在新時期開展學(xué)生黨建工作，可通過建立信息反饋體系、多指標(biāo)綜合衡量、創(chuàng)新支部活動等方面入手解決。

【關(guān)鍵詞】高校學(xué)生黨建 入黨動機 先鋒模范作用 支部活動

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）20-0003-02

十九大報告指出，“實現(xiàn)偉大夢想，必須建設(shè)偉大工程。這個偉大工程就是我們黨正深入推進(jìn)的黨的建設(shè)偉大工程?！备咝｜h建工作是黨建重要組成部分，而學(xué)生黨建工作又是重中之重，其成效決定了高校黨建工作成敗。

一、學(xué)生黨建工作的內(nèi)涵與特點

高校學(xué)生黨建工作是學(xué)生工作的重要內(nèi)容之一。習(xí)近平同志對高校學(xué)生的黨建工作給予了厚望，十分重視學(xué)生黨建在立德樹人和引導(dǎo)意識形態(tài)方面的作用，曾在第二十三次全國高等學(xué)校黨的建設(shè)工作會議時指出，“高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者與接班人的重要使命。加強黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)、推進(jìn)高校黨的建設(shè)，是創(chuàng)辦優(yōu)秀的中國特色社會主義大學(xué)的有力保障?！闭_理解高校學(xué)生黨建工作內(nèi)涵與特點，是做好高校學(xué)生工作的前提，事關(guān)高校學(xué)生工作發(fā)展方向與成效[1]。

高校學(xué)生黨建工作是學(xué)生黨組織在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)生自身發(fā)展特點和規(guī)律，有目的、有計劃、有組織地對入黨積極分子開展培養(yǎng)與發(fā)展，對學(xué)生黨員開展培養(yǎng)與管理，對學(xué)生黨組織進(jìn)行管理，加強高校學(xué)生思想、組織、作風(fēng)與制度建設(shè)，增強學(xué)生黨員自我發(fā)展和教育能力，從而有效發(fā)揮學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用，推進(jìn)高校各項工作有序開展。

由于高校中學(xué)生黨建工作特殊的工作環(huán)境與對象，使得學(xué)生黨建工作具有自身特點：首先是服務(wù)于高校教育管理活動，對學(xué)校長久發(fā)展有重要指導(dǎo)意義；其次，表現(xiàn)為學(xué)生黨員的自我教育與管理，具有自發(fā)性、主動性特點；最后，以發(fā)揮所有黨員積極性為前提，充分調(diào)動全體黨員積極性。

二、學(xué)生黨建工作存在問題

高校學(xué)生黨建工作是開展學(xué)生思政工作的有效手段[2]，其目標(biāo)是更好地建設(shè)一支政治素質(zhì)過硬、群眾基礎(chǔ)良好、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、工作能力出色的學(xué)生黨員隊伍，從而發(fā)揮他們的模范帶頭作用，帶領(lǐng)身邊的同學(xué)營造良好的大學(xué)氛圍，為中華民族偉大復(fù)興提供更多后備力量。然而目前的現(xiàn)狀并沒有達(dá)到預(yù)期狀態(tài)，伴隨著高校擴招和體制改革、社會變革，學(xué)生黨建工作存在諸多挑戰(zhàn)與難點：

1.學(xué)生入黨動機的把握

學(xué)生黨建工作中，把握入黨動機較為困難。首先，入黨動機是內(nèi)在因素，表現(xiàn)為內(nèi)在性和隱蔽性，僅僅依靠日常觀察和話語交談較難了解掌握，必須借助學(xué)生日常的行為表現(xiàn)反復(fù)揣摩學(xué)生入黨動機；其次，入黨動機處在變化之中。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，高校學(xué)生入黨動機容易受到市場經(jīng)濟一些負(fù)面效應(yīng)的影響，呈現(xiàn)出多元化、復(fù)雜化傾向。有些學(xué)生黨員入黨前表現(xiàn)優(yōu)秀，但入黨后卻一落千丈，前后差距較大，究其原因就是入黨動機發(fā)生了變化。

2.學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮

近年來，高校學(xué)生黨員的發(fā)展逐步采取了控制總量、保證質(zhì)量的方針，大幅度縮小了學(xué)生黨員的規(guī)模。目前高校學(xué)生中黨員的比例基本維持在百分之十到百分之十五之間。而“兩學(xué)一做”教育，又將如何做一名合格黨員再次提到了學(xué)生黨支部建設(shè)日程上，那么怎樣在學(xué)生黨員規(guī)模縮減情況下，仍然發(fā)揮這支隊伍的模范作用，成為了學(xué)生思政工作中需要思考的問題。

大學(xué)生生活在校園里，環(huán)境相對封閉，生活較為單調(diào)，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是僅僅學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀是無法發(fā)揮黨員模范作用。因為先鋒模范作用是一個綜合指標(biāo)，除了體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，遵紀(jì)守法上也需身體力行，服務(wù)學(xué)生方面需全心全意，困難面前需自告奮勇，利益面前需廉潔奉公等等。但在實際工作中，學(xué)習(xí)成績成為了黨員發(fā)展的重要參考指標(biāo)，這就容易出現(xiàn)一批只關(guān)心個人學(xué)業(yè)發(fā)展，而不關(guān)心身邊同學(xué)，也不關(guān)心組織整體發(fā)展的黨員，這些同學(xué)政治素質(zhì)相對薄弱，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會等方面意識較為不足，使得黨員先鋒模范作用較難讓人信服。

3.支部活動的創(chuàng)新

目前，學(xué)生黨支部活動日趨程式化，政治學(xué)習(xí)主要是念讀黨內(nèi)資料文件、觀看影視記錄片、聽取專家報告等，而黨日活動主要是參觀歷史紀(jì)念館、組織義務(wù)勞動等，很少結(jié)合學(xué)生校園生活聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實際，較難觸動到學(xué)生的思想靈魂，此類政治學(xué)習(xí)與黨日活動的效果較不理想，流于形式、缺乏創(chuàng)新。

三、新時期學(xué)生黨建工作發(fā)展思路

學(xué)生黨建工作是高校學(xué)生工作的重要內(nèi)容之一，在新時期怎樣發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用需要我們思考研究。針對以上學(xué)生黨建工作中的問題，結(jié)合我們學(xué)生黨員自身特點，現(xiàn)認(rèn)為開展學(xué)生的黨建工作，有以下幾點建議。

1.注重實踐，建立信息反饋體系，端正學(xué)生入黨動機

實踐中把握學(xué)生入黨動機，關(guān)注學(xué)生校園日常生活行為。第一，考察學(xué)生是否努力學(xué)習(xí)、勤學(xué)苦練，能否帶動感染周圍的同學(xué)；其次，是否積極主動服務(wù)班集體和他人，能否積極參與各項公益活動，關(guān)懷弱勢群體等，只有結(jié)合學(xué)生的實際行為才能較好把握其入黨動機。對于入黨動機較為復(fù)雜的同學(xué)，需給予指引輔導(dǎo)，幫助其認(rèn)真開展馬列主義理論學(xué)習(xí)，從理論清晰過渡到政治堅定。

建立完善的信息反饋體系，實時把握學(xué)生入黨動機。有序開展學(xué)生黨建工作，及時把握學(xué)生入黨動機，就必須了解學(xué)生黨員和普通學(xué)生思想狀況。全面的做到這一點，關(guān)鍵在于如何獲取并歸納學(xué)生的信息，建立完善的信息動態(tài)反饋體系。我們在發(fā)展學(xué)生黨員時，可以結(jié)合學(xué)生的日常表現(xiàn)，建立詳細(xì)的學(xué)生信息庫，實時歸納與更新，同時利用“黨員網(wǎng)站”、“網(wǎng)上黨支部”等新媒體平臺進(jìn)行重要通知、典型事跡的推送，為我們把握學(xué)生入黨動機和推進(jìn)學(xué)生黨建工作提供方便與質(zhì)量保證。

2.多指標(biāo)綜合評價學(xué)生黨員先鋒模范作用

充分發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用是高校學(xué)生黨支部建設(shè)的主要任務(wù)。學(xué)生黨員先鋒模范作用具有具體性、相對性和動態(tài)性特點。具體性，指先鋒模范作用不是孤立抽象的，而是可以被廣大普通學(xué)生感受與認(rèn)知。例如在專業(yè)學(xué)習(xí)上，需要有具體分值評定先鋒模范作用；相對性，是指相對于廣大普通同學(xué)，學(xué)生黨員所具有的先鋒模范作用；動態(tài)性表現(xiàn)為先鋒模范作用不是一成不變的，不同的歷史時期和不同環(huán)境下會有不同的要求與體現(xiàn)。以上特點決定了學(xué)生黨員先鋒模范作用需要用多指標(biāo)綜合評定。具體方面，可通過貫徹三會一課制度、完善群眾監(jiān)督和反饋機制、發(fā)揮專業(yè)課青年教師的影響力和感染力、提供更多的實踐機會給學(xué)生黨員、建立學(xué)生黨員退出機制等多渠道創(chuàng)新，充分全面發(fā)揮學(xué)生黨員模范帶頭作用。

3.創(chuàng)新支部活動

創(chuàng)新開展支部活動，可從學(xué)習(xí)形式、會議形式和活動形式三個方面尋求突破。在學(xué)習(xí)形式上，可通過以考代學(xué)、以會代學(xué)、以問代學(xué)等形式提升政治理論學(xué)習(xí)效果。搭建共享平臺，建立以共享為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。組織團隊學(xué)習(xí)，參加拓展培訓(xùn)，增強團隊合作意識；會議形式上，進(jìn)一步豐富會議形式，以學(xué)生們樂于接受的方式推進(jìn)開展，比如可結(jié)合學(xué)生黨支部實際把會議開到操場和學(xué)生宿舍中，讓學(xué)生們在熟悉的環(huán)境中接受熏陶與教育；活動形式上，可密切聯(lián)系多姿多彩的現(xiàn)實生活。支部活動可與各種重大節(jié)日紀(jì)念活動結(jié)合起來，或組織先進(jìn)事跡宣講團到學(xué)校院系班級進(jìn)行演講，或代領(lǐng)黨員參觀革命歷史紀(jì)念館，促使黨員在活動中受到教育與啟發(fā)[3]。

學(xué)生黨建工作是高校黨建的重要部分，關(guān)系到高校育人工作開展成效。切實做好學(xué)生黨建工作有重大意義，是黨組織建設(shè)與大學(xué)生成長成才發(fā)展的需要。唯有確立科學(xué)的黨建工作觀念，強化學(xué)生黨建的思想、組織、作風(fēng)與制度建設(shè)，端正學(xué)生入黨動機、發(fā)揮黨員先鋒模范作用、創(chuàng)新開展支部活動等，才能強化與改進(jìn)高校學(xué)生黨建工作，發(fā)揮其強大的戰(zhàn)斗堡壘作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃紅球.對高校學(xué)生黨建工作長效機制的思考[J]. 學(xué)校黨建與思想教育，2007（02）30-32.

[2]陳捷.試論高校學(xué)生黨建與大學(xué)生思想政治教育的有效銜接[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2012（10）83-86.

[3]隋秋敏.高校學(xué)生黨組織黨建活動創(chuàng)新性研究[J]. 湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2013（04）49-50.