談文明旅游宣傳活動對學生的教育

王曄

摘 要：本文主要講述了我們生活中比較常見的一些不文明旅游現(xiàn)象，并探討了加強對學生進行文明旅游教育的重要性和教育方式，希望社會各方面都要把學生的文明旅游教育重視起來，讓學生牢固樹立文明旅游意識，促進我國文明旅游風氣的形成。

關(guān)鍵詞：文明旅游 宣傳 學生 教育

中圖分類號：G444 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2018）01（b）-0230-02

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平得到了極大的提升，對于旅游的愿望也越來越強烈，極大地促進了我國旅游業(yè)的發(fā)展。但是在旅游業(yè)迅速發(fā)展的過程中出現(xiàn)了很多的不文明旅游現(xiàn)象，比如有些游客在景區(qū)亂寫亂畫、隨地大小便、不遵守公共秩序、大聲喧嘩等，這些行為都對我國的旅游環(huán)境帶來了很大的影響，有損我國“禮儀之邦”的美譽，受到國內(nèi)外的廣泛關(guān)注和批評。當代學生是我國未來發(fā)展的希望，我們在對學生進行文化知識教育的同時，一定要加強對他們的素質(zhì)教育，加強對學生的文明旅游宣傳，讓學生牢固樹立文明旅游的思想，扭轉(zhuǎn)我國游客不文明旅游的思想和習慣，提升我國國民的旅游素質(zhì)，樹立良好的旅游形象。

1 旅游不文明現(xiàn)象的具體表現(xiàn)

很多游客在旅游景點不遵守公共秩序，喜歡在景區(qū)大聲喧嘩、肆意吵鬧、排隊加塞等，這主要是由于他們在平時就養(yǎng)成了不好的習慣，在旅游景區(qū)不自覺的把自己生活中的習慣帶到了旅游過程中，很多人可能自身意識不到他們自身的錯誤行為，但是這種行為實際上不僅有損自己的尊嚴，也會給他人帶來非常不好的印象，影響其他游客的旅游體驗。

有些游客在旅游過程中不遵守景區(qū)的規(guī)章制度，喜歡在景區(qū)亂涂亂畫、攀折花木、隨地吐痰、亂扔垃圾、隨意給動物喂食等，即使有景區(qū)警示牌的提示，還有導游的提醒，但是有些游客仍然置若罔聞，隨心所欲，這些不文明行為會造成非常惡劣的影響，嚴重污染我們的旅游環(huán)境，還會對一些比較珍貴的文物產(chǎn)生破壞。比如在有的景區(qū)嚴禁使用閃光燈進行拍照，因為閃光燈可能會對文物表面產(chǎn)生很大的損害，但是有些游客不顧景區(qū)工作人員和導游的勸阻，仍然使用閃光燈進行拍照。

有些游客在旅游時，不尊重當?shù)厝说娘L俗習慣，經(jīng)常觸犯宗教忌諱，很容易引起當?shù)厝说牟粷M，嚴重者可能發(fā)生比較惡劣的沖突。有些游客在出國之前沒有做好充分的準備工作，在出國之后不了解當?shù)氐娘L俗文化，經(jīng)常會觸犯外國的一些大忌，導致一些沖突出現(xiàn)，在外國人心中留下了比較惡劣的印象[1]。比如在我國看到小孩子非常可愛，對他進行贊美或者撫摸小孩子的頭部都是非常親昵的行為，但是在泰國，這種方式是非常不禮貌的，因為泰國人認為除了和尚之外，任何人不得隨意撫摸別人的頭部，也很忌諱別人對于嬰兒的贊美，不然就會引起惡鬼的注意，引發(fā)不吉利的后果。

2 對學生進行文明旅游宣傳的教育意義

2.1 防止學生出現(xiàn)不文明旅游行為

學校在對學生進行教育時，不僅要加強對學生的文化知識教育，更要加強對學生的道德素質(zhì)教育，促進學生綜合素質(zhì)的提升。對學生加強文明旅游宣傳教育能夠讓學生牢固樹立文明旅游意識，主動踐行文明旅行行動，以自己的實際行動影響他人，促進全社會文明旅游行為的養(yǎng)成，比如廣場是人員較為密集的場所，調(diào)查發(fā)現(xiàn)[2]，很多人在廣場游玩時，都存在不文明游玩的現(xiàn)象，有些游客亂丟垃圾、隨地吐痰，有些小孩隨意踐踏草坪等，所以學校要教育學生在廣場游玩時，文明游玩，告訴他們在廣場亂丟垃圾是非常不文明的行為，有些人在廣場亂丟香蕉皮，人踩到香蕉皮之后，很容易滑倒，告訴學生一定要杜絕這些行為的出現(xiàn)。在對學生進行文明旅游宣傳教育之后，能夠讓學生認識到不文明旅游的危害，減少學生在旅游過程中的不文明行為，逐漸在全社會形成文明旅游的風氣。

2.2 增強學生文明旅游的意識

很多學生在旅游過程中都會陷入一個誤區(qū)，他們認為旅游區(qū)與其他地方?jīng)]有什么不同之處，在旅游過程中也表現(xiàn)的比較隨意，所以在學生當中有很多不文明旅游現(xiàn)象的出現(xiàn)。學生之所以會出現(xiàn)不文明旅游行為，主要原因是他們?nèi)狈ξ拿髀糜蔚囊庾R，加強對學生的文明旅游宣傳能夠讓學生充分認識到文明旅游的重要性，讓學生在心目中牢固樹立文明旅游的意識，逐漸減少學生的不文明旅游行為，使我國的旅游風氣由不文明旅游向文明旅游轉(zhuǎn)變。

3 加強對學生進行文明旅游宣傳的策略

3.1 在學校推廣文明旅游知識

學生的文明旅游素質(zhì)的養(yǎng)成并不是一蹴而就的，需要一個較長時間的培養(yǎng)過程，在對學生進行科學文化教育的同時，要加強對學生的社會公德教育和文明禮儀宣傳教育，充分利用學校的教學資源，對學生進行文明旅游的宣傳和推廣。教師在對學生進行文明旅游教育時，可以交給學生一些日常的社交禮儀知識，讓學生利用科學的態(tài)度來審視自己的日常行為，加強自身的道德自律，即使是在沒有社會道德監(jiān)督和約束的情況下，也要注意自己的言行，在內(nèi)心樹立規(guī)范的日常行為習慣。讓學生學會換位思考，在旅游過程中要懂得為他人著想，為大家提供一個良好的旅游環(huán)境，不要只顧自己一時之快，對他人的旅游造成惡劣影響。

3.2 加強對學生的社會教育監(jiān)管力度

在西方發(fā)達國家，都有專門針對學生進行文明旅游宣傳教育的基地，政府會通過積極的引導措施引導學生進行文明旅游，并在旅游過程中加強對游客的旅游管理，達到讓學生進行文明旅游的效果。對于那些剛踏入旅游之路的學生來說，旅游部門要加強對他們的宣傳和教育，可以在景區(qū)內(nèi)設(shè)置一些引人注目的宣傳標語或者宣傳畫、公益廣告等，讓學生在旅游過程中時刻提醒自己要文明旅游，做新時期的文明學生。旅游景點也可以在門票上印制一些提醒游客進行文明旅游的宣傳標語，加強對學生文明旅游的宣傳。

3.3 學校要加強對學生進行文明旅游知識的宣傳教育

很多人的文明習慣都是在青少年時期養(yǎng)成的，旅游習慣的養(yǎng)成也大多是在青少年時期形成的，所以加強對青少年學生的文明旅游教育顯得更加重要。學校在對青少年學生進行教育時，要把文明旅游知識作為一項重要內(nèi)容加強對學生的宣傳教育，把文明旅游納入青少年思想品德教育的范疇，讓學生從小就能夠明白如何做人，如何與他人相處，如何與自然相處，讓青少年學生學會自尊、自愛、自律，從小就開始培養(yǎng)自己的文明旅游意識[3]。學校也可以把文明旅游宣傳加入學生的課堂教學內(nèi)容之中，在對學生進行課堂教育時滲透文明旅游知識，讓學生在無形中樹立起文明旅游觀念。學校還可以不定期帶領(lǐng)學生進行春游或者參觀等旅游活動，在旅游活動中加強對學生的文明旅游教育，讓學生能夠切身感受到文明旅游教育的實際意義，更加自覺地樹立文明旅游的意識。

3.4 加強對學生旅游安全的宣傳

安全無小事，在我們?nèi)粘５纳钪?，安全對于我們來說是頭等大事。青少年學生由于社會經(jīng)驗不足，安全旅游的意識不是很強烈，特別是青少年學生獨自到危險的地方旅游時，更要加強對他們的旅游安全教育，讓他們遠離那些懸崖峭壁、在深山野林中旅游時最好結(jié)伴而行，不要刺激野外的野生動物，自己的行蹤要及時告訴老師和家長，這樣一旦發(fā)生危險，可以盡快組織對學生的救援，把學生的旅游安全威脅降到最低限度。

4 結(jié)語

現(xiàn)代社會是一個講文明的社會，在旅游業(yè)快速發(fā)展的時期，我們一定要加強對學生的文明旅游教育，讓學生從小就樹立文明旅游的意識，讓他們以自己的行動來感染身邊的游客，促進全社會文明旅游規(guī)范的形成。

參考文獻

[1] 唐成.論文明禮儀教育對旅游院校學生職業(yè)心理素質(zhì)的影響[J].科教導刊，2015（14）：159-160.

[2] 高麗敏，張琦.理論知識與實踐活動相結(jié)合培養(yǎng)優(yōu)秀旅游人才——文明旅游宣傳進景區(qū)活動感悟[J].北京財貿(mào)職業(yè)學院學報，2017，33（2）：68-70.

[3] 吳祖英.提升道德素養(yǎng) 倡導“文明旅游”北京市“文明旅游”宣傳引導工作成效明顯[J].精神文明導刊， 2015（9）：23.