高校圖書(shū)館學(xué)位論文開(kāi)發(fā)利用中的著作權(quán)保護(hù)

張顏

摘 要：學(xué)位論文屬于非正式出版物，提交給了高校圖書(shū)館，在網(wǎng)絡(luò)條件下圖書(shū)館開(kāi)發(fā)利用學(xué)位論文面臨著作權(quán)爭(zhēng)議，主要是圖書(shū)館合理利用學(xué)位論文面臨著作權(quán)所有權(quán)復(fù)雜、商業(yè)公司對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)位論文有強(qiáng)烈的利益驅(qū)使。建立健全規(guī)范的學(xué)位論文著作權(quán)法、細(xì)化圖書(shū)館合理利用學(xué)位論文的規(guī)則、圖書(shū)館要增設(shè)版權(quán)圖書(shū)館員崗位和加強(qiáng)學(xué)術(shù)誠(chéng)信的教育與宣傳。

關(guān)鍵詞： 圖書(shū)館；學(xué)位論文；開(kāi)發(fā)利用；著作權(quán)

1圖書(shū)館學(xué)位論文開(kāi)發(fā)利用中著作權(quán)問(wèn)題

（1）圖書(shū)館合理利用學(xué)位論文界定模糊

由于我國(guó)著作權(quán)法對(duì)圖書(shū)館資源與服務(wù)利用的規(guī)定缺失，所以不能很好學(xué)位論文的著作權(quán)。誠(chéng)然，學(xué)生撰寫學(xué)位論文的目的，單純是為獲得學(xué)位。然而具有很高學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的學(xué)位論文，如果不提供給社會(huì)充分利用，那么就不利于我國(guó)科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展和電子圖書(shū)的盛行，只要登錄數(shù)據(jù)論文網(wǎng)站就有可能傳播學(xué)位論文?！梆^際互借”存在著復(fù)制、傳播數(shù)字化學(xué)位論文，以及學(xué)位論文副本，圖書(shū)館這種做法很容易侵犯著作權(quán)人的權(quán)利，因此，圖書(shū)館要認(rèn)真處理好學(xué)位論文的著作權(quán)問(wèn)題，使圖書(shū)館開(kāi)發(fā)利用學(xué)位論文不會(huì)出現(xiàn)侵權(quán)行為。把圖書(shū)館合理利用規(guī)則界定清楚，細(xì)化報(bào)酬數(shù)額、支付方式及其他相關(guān)著作權(quán)問(wèn)題。

（2）學(xué)位論文的著作權(quán)歸屬?gòu)?fù)雜

作品必須是作者本人獨(dú)自創(chuàng)作的。我國(guó)目前學(xué)生獨(dú)自撰寫的學(xué)位論文，學(xué)生并不都享有著作權(quán)，學(xué)位論文著作權(quán)類型有：①自我選題、自我完成，著作權(quán)主體是學(xué)生；②職務(wù)作品，單位或者學(xué)生個(gè)人享有著作權(quán)。然而，根據(jù)《學(xué)位條例》規(guī)定，學(xué)生個(gè)人享有著作權(quán)的學(xué)術(shù)論文才能作為學(xué)位論文。絕大多數(shù)國(guó)家都承認(rèn)，著作權(quán)應(yīng)當(dāng)首先歸屬于作者，因此，學(xué)生的學(xué)位論文本人都應(yīng)享有著作權(quán)，這一點(diǎn)毋庸置疑。

多數(shù)高校在學(xué)位論文授權(quán)書(shū)上沒(méi)有明確誰(shuí)享有著作權(quán)？少數(shù)學(xué)校在學(xué)位論文授權(quán)書(shū)上明確著作權(quán)屬于學(xué)位授予單位。這里存在著作權(quán)爭(zhēng)議——學(xué)生、導(dǎo)師還是學(xué)位授予單位？授權(quán)書(shū)上之所以未明確界定，原因在于我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)不健全，也沒(méi)有明確的學(xué)位論文著作權(quán)法律法規(guī)，學(xué)校也無(wú)所適從，因此無(wú)法界定學(xué)位論文著作權(quán)歸屬問(wèn)題?？扑怪赋?，產(chǎn)權(quán)不明晰是財(cái)產(chǎn)利用效率低下的原因，作者、導(dǎo)師、學(xué)校缺乏激勵(lì)機(jī)制制止著作權(quán)侵權(quán)行為，滋生了侵權(quán)行為的產(chǎn)生。有的電子期刊公司為了盈利，在制作全文電子版數(shù)據(jù)之前，并未與全部學(xué)位論文作者聯(lián)系，沒(méi)有事先取得學(xué)位論文的發(fā)布權(quán)和使用權(quán)，更沒(méi)有付給作者一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，導(dǎo)致自己的行為嚴(yán)重侵犯了學(xué)位論文的著作權(quán)和作者的權(quán)益，圖書(shū)館要引以為戒。

2 圖書(shū)館和高校處理學(xué)位論文著作權(quán)問(wèn)題的對(duì)策

（1）建立健全學(xué)位論文著作權(quán)法律法規(guī)

國(guó)家應(yīng)該依據(jù)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，修改原有《著作權(quán)法》，出臺(tái)一個(gè)更適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的《著作權(quán)法》，特別要解決學(xué)位論文開(kāi)發(fā)利用中出現(xiàn)的著作權(quán)問(wèn)題。隨著我國(guó)學(xué)術(shù)誠(chéng)信機(jī)制的完善，人們對(duì)著作權(quán)高度重視，國(guó)家版權(quán)局也應(yīng)該完善自己的職責(zé)，更好的做好作品的著作權(quán)歸屬工作，減少矛盾的發(fā)生。

（2）細(xì)化圖書(shū)館開(kāi)發(fā)利用學(xué)位論文的規(guī)則

圖書(shū)館屬于非贏利性機(jī)構(gòu)，無(wú)償?shù)南蜃x者提供學(xué)習(xí)和科研交流的文獻(xiàn)資源，首要任務(wù)是處理好學(xué)位論文的著作權(quán)。進(jìn)一步細(xì)化合理利用學(xué)位論文的規(guī)則，有利于處理學(xué)位論文著作權(quán)問(wèn)題，有利于圖書(shū)館開(kāi)發(fā)利用學(xué)位論文，有利于利益的均衡化。為加速研究生研究成果的利用，鼓勵(lì)作品網(wǎng)絡(luò)傳播。學(xué)位論文多屬于數(shù)字資源，需要深入研究、明確界定合理使用文獻(xiàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題。制定詳細(xì)的使用授權(quán)協(xié)議，包括授權(quán)范圍、授權(quán)費(fèi)用、支付方式、使用方式、其他權(quán)利的保留等，這樣做補(bǔ)充了“合理利用”（fair use）范圍以外利用的合法化，使學(xué)位論文著作權(quán)擁有者能同意其他人使用其學(xué)位論文。在日常借閱中，圖書(shū)館使用說(shuō)明中要寫明學(xué)位論文著作權(quán)歸屬誰(shuí)，讀者借閱學(xué)位論文僅限于個(gè)人學(xué)習(xí)、欣賞和研究之用，絕對(duì)不允許轉(zhuǎn)借他人。應(yīng)事先簽署利用學(xué)位論文的著作權(quán)協(xié)議書(shū)，然后才能查閱學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容。

（3）圖書(shū)館要增設(shè)著作權(quán)圖書(shū)館員崗位

隨著社會(huì)的發(fā)展和圖書(shū)館學(xué)位論文資源的迅猛增長(zhǎng)，圖書(shū)館學(xué)位論文利用中也出現(xiàn)了一系列的著作權(quán)問(wèn)題，使得圖書(shū)館越來(lái)越重視學(xué)位論文的著作權(quán)處理問(wèn)題。英國(guó)圖書(shū)館處理著作權(quán)的方法是：針對(duì)著作權(quán)問(wèn)題專門設(shè)置了版權(quán)圖書(shū)館員崗位，主要的工作內(nèi)容是：負(fù)責(zé)圖書(shū)館著作權(quán)問(wèn)題的咨詢、處理、對(duì)外關(guān)系、許可使用協(xié)議的簽署，以及其他有關(guān)著作權(quán)的一系列問(wèn)題。筆者建議我國(guó)圖書(shū)館也應(yīng)借鑒這項(xiàng)制度，設(shè)置專職的版權(quán)員來(lái)負(fù)責(zé)學(xué)位論文著作權(quán)問(wèn)題的相關(guān)事宜，將學(xué)位論文使用的著作權(quán)風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。版權(quán)員的主要職責(zé)包括向圖書(shū)館提出更適合著作權(quán)管理的合理化建議；參與圖書(shū)館許可協(xié)議的談判；為圖書(shū)館管理、保存著作權(quán)協(xié)議；做好授權(quán)和合理使用的工作。

（4）完善學(xué)術(shù)誠(chéng)信教育與法制宣傳

各高校應(yīng)該針對(duì)學(xué)位論文著作權(quán)出現(xiàn)的問(wèn)題，完善原有著作權(quán)政策，將學(xué)位論文的著作權(quán)歸屬于學(xué)生，這樣不僅可以減少許多的著作權(quán)問(wèn)題，激勵(lì)學(xué)生更大的寫作積極性，促使學(xué)生更好地將學(xué)位論文與科研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，最終有助于提高學(xué)位論文的學(xué)術(shù)價(jià)值。普及大學(xué)生、研究生對(duì)學(xué)位論文著作權(quán)的認(rèn)知和了解，使學(xué)生們清楚畢業(yè)時(shí)提交的學(xué)位論文著作權(quán)屬于誰(shuí)，以免日后出現(xiàn)不必要的爭(zhēng)端。

參考文獻(xiàn)

[1]陳淑云.美國(guó)學(xué)位論文開(kāi)發(fā)利用的做法及對(duì)我國(guó)的啟示[J].圖書(shū)館建設(shè)， 2008，（06）：43.