言為心聲

蘇德強(qiáng)

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中常常有這樣的事情，未見其人，先聞其聲。最經(jīng)典的就是，紅樓夢中，“未見其人，先聞其聲”的人是王熙鳳。這里以此來說明王熙鳳的嗓門大。

憑著聲音、語言，就能知道講話人是誰、什么原因呢？

這是由于人物的語言音調(diào)、音色各不相同，這就構(gòu)成了各自語言和腔調(diào)的“個性”“言為心聲”，人物的性格不同，他的語言個性自然兩樣。所以，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描寫能使文章逼真、傳神、生動、形象，使讀者如見其人，如聞其聲，如臨其境，更好地表現(xiàn)人物性格，揭示文章中心。

雖然語言描寫作用很厲害，但是文章的語言描寫如果沒有多方面的注意，就會適得其反哦。

要注意人物身份年齡特征。人物的語言必須符合人物獨(dú)特的身份、地位、年齡、職業(yè)、心理狀態(tài)、文化教養(yǎng)等，使讀者聞其言便知其人。人物的語言要符合人物的身份，合乎人物的年齡、職業(yè)、文化水平和性格特點(diǎn)。白發(fā)蒼蒼的老人的話和牙牙學(xué)語的娃娃的話不一樣，老師和學(xué)生的語言也有差別。要盡量做到什么樣的人才說什么樣的話，更加不要讓文章里的人物都說你自己的話。

語言描寫要符合人物的性格特點(diǎn)。成功的對話描寫，不僅要符合人物的身份、年齡、職業(yè)等特點(diǎn)，而且也要能反映出人物的思想感情，表現(xiàn)人物的性格特征。

要注意場合情境。人物的語言描寫注意場合情境要寫出人物在特定環(huán)境下的語言。所謂場合，比如上課時、游戲時、在家時、在外時……即使是同一個人，同一句話，說的方式、語氣都應(yīng)有所不同。如果在有感情的因素?fù)皆谄渲?，那就更是大不一樣了。環(huán)境不同，心情不同，對象不同，往往同一人物的語言的內(nèi)容與表達(dá)方式也有所不同。

語言描寫可以結(jié)合一定的語氣、神態(tài)、動作、心理描寫。說到這里，不由得想到我們在寫作文運(yùn)用人物語言描寫的時候也應(yīng)該“有話好好說”，先看下面這段“話”說得怎么樣：

《糧食里的奶奶》一文中，經(jīng)過幾輪的語言描寫，成功地塑造一個平凡、勤勞、仰望恭敬糧食的農(nóng)村老太太。

第一輪：爹常說他年輕的時候一頓飯就可以吃下一座山。我不信，去問奶奶。奶奶說：“他敢？”（“他敢？“”兩字帶上一個問號，馬上一個樸素簡單的農(nóng)村奶奶馬上呈現(xiàn)在讀者面前。）

第二輪：爹累了一天，餓透了，站在院子里沖著夕陽撒野：“大米飯小米飯，老子要吃五大碗！”奶奶在屋子里憤憤地罵：“造孽！你吃五大碗，別人喝西北風(fēng)去？”爹心里很委屈，說：“我只是過過嘴癮，又不是真吃。”奶奶還是憤憤地罵：“造孽！”（兩次“憤憤地罵”和“五喝五大碗，別人喝西北風(fēng)去？”呈現(xiàn)給讀者的是為他人著想的簡單的老太太）

第三輪：奶奶說：“莊稼種在泥土里，人的命種在糧食里?！蹦棠淌莻€過日子的好手。奶奶踏著兩只小腳，家里家外，忙碌著。春種，秋收，挑水，打柴，喂豬，放羊，幾乎沒享過一刻清閑。整個村子都對爺爺說：“你娶了一頭牛啊”（勤勞小腳的農(nóng)村老太太出現(xiàn)在大家的眼前。）

第四輪：奶奶把一條裝著玉米的口袋拖出來，說：“看看，看看吧，矮了兩指呢?！蹦棠滩痪o不慢地點(diǎn)了一窩老旱煙，慢悠悠地說：“那是新糧，干了幾日，丟了些水分，能不矮一截嗎？嘁！”（這番對話，這不是指老太太很摳門，而是對糧食的虔誠和恭敬?。?/p>

經(jīng)過這四輪的步步深入的語言描寫，剝竹筍似的把一個形象鮮明農(nóng)村老太太慢慢地呈現(xiàn)在讀者的面前。

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。作品中的語言描寫包括人物的獨(dú)白和對話。獨(dú)白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現(xiàn)出人物說話的藝術(shù)性。

作品中，人物語言描寫應(yīng)該在什么場合、什么場景中出現(xiàn)，我們一定要心中有數(shù)，精彩運(yùn)用，而不是人人目中有，個個筆下亂。

一篇文章，恰到好處地運(yùn)用了語言的細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示思想的作用。同樣，沒有語言細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的語言細(xì)節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。