關(guān)于班級建設(shè)的幾點(diǎn)思考

羅進(jìn)

每個班都是由不同的學(xué)生組成的集體，這個集體是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的地方，環(huán)境好則有利于共同進(jìn)步，反之，則會影響到每一名同學(xué)。作為一班之主的班主任對于班級軟環(huán)境的建設(shè)負(fù)有掌舵把握方向的責(zé)任。任班主任以來，對于班級建設(shè)的認(rèn)識更加深刻，現(xiàn)結(jié)合在班級管理等方面的具體情況，簡要談?wù)勛约涸诎嗉壗ㄔO(shè)中的幾點(diǎn)思考。

一、要有愛心

列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過：如果教師熱愛教育事業(yè)，那么他會是一名好教師；如果教師即愛教育事業(yè)又愛學(xué)生，那么他就是一個完美的教師。這里就提到一個“愛”字，正如他所說的，人是有感情的動物，人人都需要愛，愛是增進(jìn)彼此了解信任的基礎(chǔ)，也是打開學(xué)生心門的金鑰匙，更是建設(shè)和諧班集體的首要因素。學(xué)生剛升入初中，來到一個陌生的環(huán)境，心中不免會產(chǎn)生離開父母的孤獨(dú)感。這個時候，同學(xué)之間會渴望交流，渴望友誼，而作為班主任甚至?xí)蔀閷W(xué)生的依賴。班主任應(yīng)該怎么辦呢？我覺得就要讓學(xué)生感覺到對他們的關(guān)注對他們的愛，也讓同學(xué)們感受到彼此之間的善意。這種關(guān)注和善意持續(xù)下去，就會給學(xué)生創(chuàng)造出一個比較輕松的環(huán)境，學(xué)生也能更好的融入集體，盡快適應(yīng)緊張的高中生活。只要真心實(shí)意地關(guān)注他們，切實(shí)為他們著想，就會增強(qiáng)班級的向心力凝聚力。事實(shí)證明也確實(shí)是這樣的。

二、要體現(xiàn)嚴(yán)

如果說一個班級要想建設(shè)的好，首要的是要有愛，我覺得在愛之外，還要體現(xiàn)出嚴(yán)的一面。學(xué)生的天性猶如野生的花草，總會恣意的生長，這個時候，就需要有人站出來管一管，給他們指引個方向。在課上，有的喜歡說話、有的管不住自己吃零食、有的偷偷的玩手機(jī)、有的習(xí)慣于睡覺等等，這些有的影響自己的學(xué)習(xí)，有的甚至能影響一大片同學(xué)的學(xué)習(xí)。班主任這個時候就必須板起面孔，該批評的就要批評。同時在班會上進(jìn)行討論，讓同學(xué)們在討論中明白為什么不能這樣做，這樣做有什么害處。同學(xué)們也通過討論辨明是非，班級紀(jì)律又恢復(fù)到正常狀態(tài)。

三、要兼顧

班級中的每一個同學(xué)都是其中的一份子，只有每一個人都進(jìn)步了，這個班集體才算是進(jìn)步了。有的同學(xué)基礎(chǔ)好一些，有的同學(xué)基礎(chǔ)差一些，有的適應(yīng)快一些，有的慢一些，但他們都是這個集體的一部分，作為班主任必須一視同仁，不能厚此薄彼。實(shí)際上后進(jìn)的同學(xué)更需要班主任的關(guān)注，他們有迷茫有委屈，自己已經(jīng)很難受，如果再得不到班主任的關(guān)注和鼓勵，他們很容易就此消沉。話再說回來，一次兩次的考試也不能就此斷定一個同學(xué)的以后。初中的學(xué)習(xí)既是智力的考驗(yàn)，更是毅力的較量，作為班主任就要持之以恒的鼓勵他們堅(jiān)持下去，把自己的智慧發(fā)揮出來。在日常的管理中，我非常注重這個方面，經(jīng)常找同學(xué)聊天談心，鼓勵他們克服困難，努力超越自己。同時在安排座位時，我也注重把學(xué)科互補(bǔ)的學(xué)生調(diào)整到同桌，讓他們在相互學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。目前，班級大部分學(xué)科成績有了穩(wěn)步提高，同學(xué)之間的關(guān)系也更加融洽。

四、要培養(yǎng)自信

我們敬愛的溫總理曾經(jīng)說過：比黃金更珍貴的是信心。我們都有這樣的感覺，看到自己長處的時候會信心百倍，做什么事情都會更有力量，所以說對學(xué)生信心的培植非常重要。在日常的班級管理中，我也有意識的去發(fā)掘同學(xué)們的特長優(yōu)勢，并把容易發(fā)揮其特長優(yōu)勢的工作交給他們?nèi)プ?，這樣一是班級的工作容易開展，二來同學(xué)們會感覺自己有價值，無形中就增強(qiáng)了自信，面對其他工作時也更有信心。比如說有書畫才能的，我就把板報(bào)之類的任務(wù)交給他們?nèi)ピO(shè)計(jì)，并及時對其工作給予肯定，有體育特長的，在運(yùn)動會上鼓勵他們多為班集體爭光。這樣，每個學(xué)生都感覺自己有用武之地，自信心也逐漸在增強(qiáng)，學(xué)習(xí)等方面也更加積極。有了自信，才能主動去克服自身的不足，不斷完善自己。

任班主任以來，和同學(xué)們一起努力，走過彎路，有過教訓(xùn)，面對班級建設(shè)迷惘過，但一直在努力。以上這些是我在班級管理中一些不成熟的認(rèn)識，以后的路還很長，需要學(xué)習(xí)努力的地方還很多，我一定會繼續(xù)努力，為了班級建設(shè)的更好，為了學(xué)生的進(jìn)步，不斷摸索有益的方法。