小學管樂隊訓練方法探索

楊會章

【摘 要】在小學音樂教學的過程中，通過組建管樂隊對于提升整個小學音樂總體的教學水平有著非常重要的作用。同時，由于小學生實際條件與管樂隊訓練的實際需求，采用合適的管樂隊訓練方法對于提升整個訓練的總體效果有著非常重要的作用。文中重點分析了小學管樂隊訓練方法，并提出了小學管樂隊訓練過程中應當注意的相關問題。

【關鍵詞】小學；管樂隊；訓練方法；探索

中圖分類號：G633.951 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）13-0190-01

管樂隊訓練相對于其他音樂形式有著較大的不同，其不僅需要小學生掌握必要的管弦演奏必備的技巧，同時，還需要具備較強的合作精神。小學生在參與管樂隊訓練的過程中，通過訓練不僅可提升其音樂素養(yǎng)，同時，也有助于培養(yǎng)其集體榮譽感。因此，對小學管樂隊訓練方法進行分析有著較為重要的意義。

一、小學管樂隊訓練方法

（一）強化對小學生樂理知識的講授

小學生在進行管樂隊訓練時，其總體處于初級階段，對于很多必要的知識掌握不多，也不夠扎實，因此，給小學生高效參與到管樂隊訓練當中，掌握充足的樂理知識是非常必要的。在具體實施的過程中，教師應當全面注重對小學生樂理知識的培養(yǎng)，例如，可以從一些較為簡單的五線譜入手，步步為營地對小學生的音樂節(jié)奏感進行培養(yǎng)，這對于后續(xù)各項樂隊技能的訓練與鍛煉均有著非常重要的作用。

（二）增強對管樂隊基本功的訓練

只有小學生擁有了扎實的基本功，其才能更好融入到管樂隊表演當中。因此，全面增強對管樂隊基本功的訓練是非常重要的。在具體實施的過程中，應當從基本的個人吹奏開始，當每個小學生均掌握了個人吹奏的技巧之后，其才能為進入到集體鍛煉與培訓中做好準備。同時，在基本功訓練的過程中，應當注意對音色、琶音、音階等方面的訓練。其中，在進行音階訓練的過程中，應當注重對學生實際表演的協(xié)調(diào)度、靈活度的鍛煉，同時，對于吹奏所需的耐力、力度及速度等均應當注意，這里可將需要彈奏的音階唱出來，這對于增強在吹奏過程中的協(xié)調(diào)性是非常有利的。這里為了更好地增強小學生的節(jié)奏感與音律感，可以借助節(jié)拍器。同時，在進行琶音的訓練時，應當首先學會認識譜，對于其中包含的升號、降號及指法等進行鍛煉。這里可采用右手與左手進行交叉練習的方式，先進行滿足的訓練，等達到了聲音飽滿之后，逐步增加訓練的速度，等速度增加到一定的程度之后，采用快慢交叉聯(lián)系的方式，更好實現(xiàn)對琶音的鍛煉。此外，在對音色進行鍛煉時，需要充分考慮到木質(zhì)管材與銅質(zhì)管材包含的區(qū)別較大，在訓練時需要注意從較低的音開始進行鍛煉，對于呼氣應當注意平穩(wěn)性。這里需要注意的是，當練習結(jié)束之前，可進行一段時間的長音練習。此外，吹奏技巧是進行基本功練習的重要組成部分，在具體訓練時，教師應當注意將吸奏、吹奏之間的區(qū)別給學生講清楚，同時，對于氣流的控制、口型的控制等均需注重技巧。

（三）強化管樂隊的合練

當學生掌握了管樂隊的演奏技巧之后，需要通過合練的方式，實現(xiàn)對學生演奏管樂隊水平的更好提升。在具體實施的過程中，小學生組成的管樂隊中，教師應當注重引導學生進行交流與溝通，更好使學生融為一體，更好提升整個管樂隊的總體團隊意識。其次，應當注重增加一致性訓練在管樂隊訓練中所占的比重。此外，在進行合練的初期，應當選擇出符合小學生實際水平的曲子，注重由淺入深，層層深入，不斷地提升小學生管樂隊的默契感與演奏水平。

二、小學管樂隊訓練過程中應當注意的相關問題

首先，由于受到傳統(tǒng)教學、學習理念的影響，很多家長、教師等對組件管樂隊可能會持有不同的意見。因此，這就需要在組建管樂隊時，對于訓練時間的選擇應當考慮全面。對于管樂隊訓練的時間與文化課的時間應當做好合理安排，做到相得益彰，這對于提升訓練效果是非常顯著的。

其次，全面做好對小學生管樂隊的管理工作，從人員的選擇、儀器的選擇等方面進行全面考慮，同時，對于小學生管樂隊師資管理工作也應當進行強化，在管樂隊成立的初期，可通過借助外界力量的方式，對管樂隊提供出更為高效、針對性的訓練。

三、結(jié)束語

綜上分析，在小學管樂隊需要訓練的內(nèi)容較多，且可采取的訓練方法也較多，因此，這就需要教師在具體教學的過程中，從小學生的實際條件出發(fā)，選擇出合適的教學方法，增強小學管樂隊訓練的總體效果，提升小學音樂教學質(zhì)量。

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