高職院校大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活與馬克思主義大眾化的契合

邢麗娜

[摘

要] 在高職院校推進(jìn)馬克思主義大眾化，必須結(jié)合高職學(xué)生的特點(diǎn)，分析高職院校馬克思主義大眾化現(xiàn)狀，探討馬克思主義大眾化在思政課中的教學(xué)實(shí)踐路徑研究，從而實(shí)現(xiàn)高職院校大學(xué)生與馬克思主義大眾化的契合。

[關(guān)

鍵

詞] 高職院校；大學(xué)生；馬克思主義；大眾化

[中圖分類號(hào)] G715

[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A

[文章編號(hào)] 2096-0603（2018）31-0128-01

黨的“十九大”報(bào)告指出：“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路，必須推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化“時(shí)代化”大眾化，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，使全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。要加強(qiáng)理論武裝，推動(dòng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想深入人心?！备叩嚷殬I(yè)院校是我國(guó)高等教育的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。因此，我們應(yīng)結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，不斷研究探索新方法、新途徑，通過思政課讓學(xué)生從思想上認(rèn)同馬克思主義理論，學(xué)習(xí)生活中踐行馬克思主義理論，從而在高校進(jìn)一步推進(jìn)馬克思主義大眾化。

一、高職院校馬克思主義大眾化現(xiàn)狀

高職院校普遍歷史底蘊(yùn)、理論基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，這與高職院校的辦學(xué)目的和宗旨密切相關(guān)。高職院校的辦學(xué)目的在于培養(yǎng)企業(yè)需要的人才，這就決定了在教學(xué)中理論課比例小，實(shí)踐課比例大。導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)思想政治教育特別是對(duì)馬克思主義理論學(xué)習(xí)缺乏熱情和主動(dòng)性，學(xué)習(xí)的目的僅僅是為了拿到學(xué)分，應(yīng)付考試。

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，高職院校將精力大多放在接受就業(yè)培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)教育上。特別是國(guó)家鼓勵(lì)大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)的背景下，高職院校積極探索、開發(fā)相關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，以提高學(xué)生的就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率，進(jìn)而提升學(xué)校的知名度和實(shí)力。這樣做的必然結(jié)果導(dǎo)致壓縮理論課時(shí)，進(jìn)而使學(xué)生認(rèn)為思想政治教育可有可無，從思想上抵觸、反感思政課。

在微時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)信息已經(jīng)滲透到高職學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。而網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督、管理還存在滯后性，國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力利用此弱點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表文章、傳播視頻，進(jìn)行各種負(fù)面宣傳。高職學(xué)生的辨別能力不強(qiáng)，很容易受到這些不良信息的蠱惑，從而出現(xiàn)立場(chǎng)不堅(jiān)定、信仰缺失等情況。

我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展快速，取得了一系列巨大的成就，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)從站起來、富起來到強(qiáng)起來的轉(zhuǎn)變。學(xué)生都認(rèn)同、肯定國(guó)家的改變，卻忽視了我國(guó)現(xiàn)在的成績(jī)和成就正是在馬克思主義理論的正確指導(dǎo)下才實(shí)現(xiàn)的，對(duì)馬克思主義理論缺乏系統(tǒng)性、全面性學(xué)習(xí)。

二、馬克思主義大眾化在高職院校思政課中的教學(xué)路徑探究

（一）重視思想政治理論課課堂教學(xué)

思想政治理論課是高職院校學(xué)生思想政治教育的主陣地，發(fā)揮著不可替代的重要作用。高職院校應(yīng)切實(shí)重視思想政治理論課，突出其主渠道作用，實(shí)現(xiàn)思想品德修養(yǎng)和知識(shí)技能學(xué)習(xí)相統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。思想政治理論課教學(xué)，要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，將馬克思主義理論與中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生感受到馬克思主義理論的科學(xué)性和重要性。同時(shí)，關(guān)注央視網(wǎng)、人民網(wǎng)等網(wǎng)站，以獲取最新的信息，豐富教學(xué)內(nèi)容。

（二）創(chuàng)新思想政治理論課實(shí)踐活動(dòng)

通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)高職學(xué)生對(duì)馬克思主義理論的思想認(rèn)同。一是選定實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，聚焦我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的輝煌成就，如中國(guó)高鐵、中國(guó)航母、我國(guó)載人航天領(lǐng)域等，讓學(xué)生感受到馬克思主義理論的科學(xué)指導(dǎo)作用，從而認(rèn)同馬克思主義理論。二是豐富實(shí)踐教育的方式，通過參觀愛國(guó)主義教育基地、開展專題調(diào)研報(bào)告等方式，以小組、團(tuán)隊(duì)等形式組織學(xué)生利用課余時(shí)間完成相關(guān)實(shí)踐任務(wù)，如可以播放國(guó)家形象報(bào)告、《中國(guó)一分鐘》等宣傳片，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)，對(duì)我國(guó)所取得的成就有所了解。

（三）營(yíng)造馬克思主義的宣傳氛圍

高職院校要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造研究、宣傳馬克思主義理論的氛圍，真正做到全方位育人。一是充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)各種媒體加強(qiáng)馬克思主義理論宣傳，特別是利用微信、微視頻等形式開展貼合學(xué)校實(shí)際的教育活動(dòng)；二是樹立典型、借助榜樣的力量鼓舞、激勵(lì)廣大學(xué)生學(xué)習(xí)并踐行馬克思主義理論；三是調(diào)動(dòng)廣大入黨積極分子積極性，通過同齡人教育，影響同齡人，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育。

因此，在高職院校推進(jìn)馬克思主義大眾化，必須結(jié)合高職院校的辦學(xué)特色，將馬克思主義理論融入思政課的教學(xué)之中，既重視課堂上理論的知識(shí)講授，也積極拓展結(jié)合理論的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué)。培養(yǎng)高職學(xué)生從馬克思主義的學(xué)習(xí)者成為馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、踐行者，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的統(tǒng)領(lǐng)地位。

參考文獻(xiàn)：

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