陳鵬

摘 要：通過(guò)規(guī)范校園足球管理體制和運(yùn)行體制，使區(qū)域內(nèi)校園足球活動(dòng)在大、中、小學(xué)的校園足球交流活動(dòng)豐富起來(lái)。區(qū)域內(nèi)高校和中小學(xué)校園足球的管理部門(mén)加強(qiáng)溝通，各高校發(fā)揮自身豐富的足球?qū)I(yè)資源，協(xié)助中小學(xué)開(kāi)展校園足球活動(dòng)，管理部門(mén)應(yīng)該充分支持各中小學(xué)校與區(qū)域內(nèi)高校進(jìn)行足球交流活動(dòng)，從而可以幫助校園足球?qū)W校提高教練員的水平，這樣不僅可以解決區(qū)域內(nèi)中小學(xué)足球?qū)W校足球老師的培訓(xùn)問(wèn)題，還可以發(fā)揮高校對(duì)各中小學(xué)的輻射引領(lǐng)作用。

關(guān)鍵詞：區(qū)域內(nèi) 校園足球 高校 中小學(xué)校

中圖分類(lèi)號(hào)：G843 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2095-2813（2018）10（c）-0163-02

2015年10月，甘肅省教育廳等六部門(mén)發(fā)布了《甘肅省關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合全國(guó)校園足球新長(zhǎng)征活動(dòng)，為我省校園足球創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境，切實(shí)提高校園足球的質(zhì)量和水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)提供了政策性的保障。我省在逐步建立健全小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級(jí)足球聯(lián)賽機(jī)制，大學(xué)足球聯(lián)賽作為學(xué)校最高層級(jí)的校園足球比賽，必須要上水平，上檔次。作為基礎(chǔ)層級(jí)的中小學(xué)足球訓(xùn)練要與上一層級(jí)學(xué)校的足球教學(xué)與訓(xùn)練相銜接。

1 蘭州市安寧區(qū)域內(nèi)各高校足球水平發(fā)展

蘭州市安寧區(qū)作為甘肅省的高校文化區(qū)，高校集中，而且區(qū)域內(nèi)西北師范大學(xué)、甘肅政法學(xué)院、蘭州城市學(xué)院、蘭州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院都有代表甘肅省參加全國(guó)相應(yīng)組別校園足球聯(lián)賽的經(jīng)歷，區(qū)域內(nèi)其他高校的足球老師或者具有中國(guó)足協(xié)相應(yīng)的教練員資質(zhì)，或者是參加過(guò)高水平的足球培訓(xùn)，其中2015年甘肅省首批校園足球出國(guó)留學(xué)的7名中，安寧區(qū)學(xué)校的足球老師就占了4名。西北師范大學(xué)又承擔(dān)甘肅省校園足球的許多培訓(xùn)任務(wù)，安寧區(qū)高校的足球無(wú)論是教學(xué)與訓(xùn)練還是比賽評(píng)價(jià)體系，完全可以完成好區(qū)域內(nèi)的校園足球相關(guān)活動(dòng)。

2 蘭州市安寧區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)校園足球的開(kāi)展情況

（1）蘭州市安寧區(qū)中小學(xué)校園足球在安寧區(qū)教育局的指導(dǎo)下，從2009年就開(kāi)始積極參與到蘭州市體育局主導(dǎo)的校園足球活動(dòng)中，2015年開(kāi)始又認(rèn)真落實(shí)由蘭州市教育局主導(dǎo)的所有相關(guān)校園足球活動(dòng)，安寧區(qū)的校園足球活動(dòng)豐富多彩，各中小學(xué)校在大課間體育活動(dòng)中，將足球運(yùn)動(dòng)確定為特色內(nèi)容，活動(dòng)形式新穎、內(nèi)容豐富，普及性、藝術(shù)性于一體[2]。安寧區(qū)教育局為了提高區(qū)內(nèi)中小學(xué)校的校園足球水平，也在不斷地開(kāi)展相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，積極邀請(qǐng)省、市足球教育教學(xué)訓(xùn)練專(zhuān)家，對(duì)廣大教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。安寧區(qū)教育局堅(jiān)持讓“每一個(gè)學(xué)生健康、快樂(lè)、自由成長(zhǎng)”的教育理念，扎實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，全面落實(shí)“足球進(jìn)校園”，多次舉辦校園足球活動(dòng)賽事，校園足球工作取得了長(zhǎng)足發(fā)展，深受家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)。

（2）目前蘭州市安寧區(qū)各校園足球特色學(xué)校用于開(kāi)展校園足球活動(dòng)的足球場(chǎng)地?cái)?shù)量不是很足，好多學(xué)校的場(chǎng)地，不僅要保證學(xué)校各年級(jí)的體育課教學(xué)任務(wù)，還要承擔(dān)學(xué)校的一些大型活動(dòng)，場(chǎng)地用于足球訓(xùn)練和足球比賽的時(shí)間非常有限，很多中小學(xué)生在課余時(shí)間基本無(wú)場(chǎng)地進(jìn)行足球活動(dòng)，一些對(duì)足球興趣濃厚的孩子只能在一些水泥地面或者是操場(chǎng)的一角進(jìn)行最簡(jiǎn)單的足球游戲，同時(shí)安寧區(qū)各個(gè)中小學(xué)校的足球場(chǎng)地質(zhì)量各不相同，這就導(dǎo)致了各個(gè)中小學(xué)校的校園足球發(fā)展水平各不相同，有的可能無(wú)法保障正常的足球訓(xùn)練、比賽。這時(shí)候，和區(qū)域內(nèi)各高校進(jìn)行足球交流活動(dòng)就顯得尤為重要，高校的場(chǎng)地相對(duì)比較靈活，可以通過(guò)提高區(qū)域內(nèi)各高校的場(chǎng)地使用率來(lái)滿足一部分中小學(xué)生的校園足球活動(dòng)開(kāi)展，目前而言，蘭州市安寧區(qū)高校相對(duì)集中，基本能夠保證區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)校開(kāi)展足球活動(dòng)對(duì)場(chǎng)地的要求。

3 蘭州市安寧區(qū)域內(nèi)高校對(duì)中小學(xué)校園足球的輻射機(jī)制

（1）安寧區(qū)高校有優(yōu)質(zhì)的校園足球資源，安寧區(qū)中小學(xué)校校園足球活動(dòng)又開(kāi)展的豐富多彩，而安寧區(qū)高校和中小學(xué)在校園足球的相關(guān)活動(dòng)中，幾乎沒(méi)有任何的校園足球交流活動(dòng)，在安寧區(qū)區(qū)域內(nèi)建立起大、中、小學(xué)校園足球活動(dòng)的一個(gè)共同體，發(fā)揮安寧區(qū)高校在校園足球活動(dòng)中的輻射作用，從而使安寧區(qū)各中小學(xué)在教學(xué)與訓(xùn)練和比賽中，能夠形成統(tǒng)一的體系，這樣可以使安寧區(qū)中小學(xué)的基礎(chǔ)層級(jí)的足球訓(xùn)練和比賽體系更好地與上一層級(jí)學(xué)校的足球訓(xùn)練和比賽體系相銜接，從而避免學(xué)生在小學(xué)和初中、高中、大學(xué)各個(gè)層級(jí)接受到的足球訓(xùn)練各不相同。安寧區(qū)教育局每年開(kāi)展的校園足球比賽，裁判員全部來(lái)自于安寧區(qū)的各高校，相關(guān)比賽的競(jìng)賽安排也是來(lái)自于有關(guān)高校。所以，對(duì)于安寧區(qū)的高校，最好的做法是充分發(fā)揮高校在足球教學(xué)與訓(xùn)練、比賽的引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。安寧區(qū)的高校在校園足球項(xiàng)目目標(biāo)、計(jì)劃的制訂與開(kāi)展方面表現(xiàn)出較高的水平?？梢詫?duì)安寧區(qū)中小學(xué)的校園足球計(jì)劃的實(shí)施方面，師資培養(yǎng)、教學(xué)交流、教學(xué)評(píng)價(jià)、比賽成績(jī)等方面進(jìn)行示范引領(lǐng)。

（2）安寧區(qū)內(nèi)各高?？梢愿鶕?jù)自己學(xué)校的特點(diǎn)分別成立足球系、足球?qū)W院，各高職類(lèi)高?？梢曰I建足球?qū)I(yè)，這樣各高?？梢試L試短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)出優(yōu)秀足球教學(xué)訓(xùn)練的后備人才，從而打通區(qū)域內(nèi)各中學(xué)參加足球比賽的運(yùn)動(dòng)員的升學(xué)通道，個(gè)別高校不享受高水平特殊招生政策以及單獨(dú)招收足球運(yùn)動(dòng)員的招生政策，我們可以探索在各普通專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生中強(qiáng)化足球訓(xùn)練，一方面這些學(xué)生可以代表學(xué)校參加大學(xué)生足球比賽，另一方面可以發(fā)揮這些學(xué)生熱愛(ài)足球的激情，這些足球?qū)I(yè)的學(xué)生可以聘請(qǐng)到各區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校上足球課，提高各中小學(xué)校的足球教學(xué)的專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)，通過(guò)在中小學(xué)校進(jìn)行足球課體育教學(xué)的過(guò)程，來(lái)服務(wù)于區(qū)域內(nèi)各中小學(xué)的足球活動(dòng)。

4 蘭州市安寧區(qū)域內(nèi)高校對(duì)中小學(xué)校園足球的帶動(dòng)機(jī)制

（1）自2009年我國(guó)開(kāi)展校園足球活動(dòng)以來(lái)，蘭州市安寧區(qū)內(nèi)各大、中、小學(xué)校積極響應(yīng)并迅速參與進(jìn)來(lái)，安寧區(qū)教育局積極申請(qǐng)足球特色學(xué)校。并且在這些特色校的影響下，其他學(xué)校也加速發(fā)展足球項(xiàng)目，足球進(jìn)校園形成了一種潮流。2014 年校園足球又發(fā)生了不少的變化，開(kāi)始由體育部門(mén)向教育部門(mén)轉(zhuǎn)變，足球上升到另一個(gè)階段，校園足球部門(mén)不斷地完善。隨著政策上的不斷支持，各學(xué)校不斷豐富自己的校園足球活動(dòng)，加入足球大環(huán)境的學(xué)校越來(lái)越多[3]。

（2）安寧區(qū)內(nèi)各高校也加大對(duì)足球活動(dòng)的投入，大力發(fā)展校園足球，各高校在政策上給予足球發(fā)展的空間，在經(jīng)費(fèi)上給予足球活動(dòng)最大的支持，這也是各高校發(fā)展校園足球活動(dòng)的動(dòng)力源之一，從而是各高校的校園足球活動(dòng)有聲有色，也培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的足球后備人才，這些優(yōu)秀的后備人才在校期間可以服務(wù)于安寧區(qū)各中小學(xué)校的校園足球活動(dòng)，無(wú)論是平時(shí)的足球教學(xué)，還是賽事組織，以及賽事的裁判員工作，從而帶動(dòng)各中小學(xué)校校園足球活動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)，這些后備人才通過(guò)足球活動(dòng)的鍛煉，可以增加自己繼續(xù)升學(xué)、就業(yè)的機(jī)會(huì)。

5 結(jié)語(yǔ)

2016年甘肅省校足辦在西北師范大學(xué)成立了“甘肅省青少年校園足球發(fā)展服務(wù)中心”，通過(guò)青少年校園足球發(fā)展服務(wù)中心規(guī)范安寧區(qū)的校園足球管理體制和運(yùn)行體制，使安寧區(qū)的校園足球活動(dòng)在大、中、小的交流活動(dòng)豐富起來(lái)。安寧區(qū)教育局應(yīng)該充分支持各中小學(xué)校與區(qū)域內(nèi)高校進(jìn)行足球交流活動(dòng)，尤其是安寧區(qū)的足球特色學(xué)校，從而可以幫助校園足球?qū)W校提高教練員的水平。這樣不僅可以解決安寧區(qū)中小學(xué)足球?qū)W校足球老師的培訓(xùn)問(wèn)題，還可以發(fā)揮高校對(duì)安寧區(qū)各中小學(xué)的輻射引領(lǐng)作用。

參考文獻(xiàn)

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