陳梅

[摘? ? ? ?要]文化的力量是綜合國力的體現(xiàn)，校園文化是文化的一種具體形式，學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，是校園文化的物質(zhì)載體之一。學(xué)生社團(tuán)對陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生的心智、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、營造健康向上的校園文化有著重要的意義。

[關(guān)? 鍵? 詞]學(xué)生社團(tuán);校園文化;作用

當(dāng)今世界，文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融、相互滲透。文化的力量，不僅深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國力和國際競爭力的重要組成部分，而且對人們的思想影響越來越大。因此，加強(qiáng)校園文化建設(shè)具有十分重要的意義。

一、社團(tuán)和校園文化的定義

1.社團(tuán)

社團(tuán)是社會團(tuán)體的簡稱，教育部學(xué)生司關(guān)于學(xué)生社團(tuán)的解讀是：“高校學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自愿組成，為實(shí)現(xiàn)會員的共同愿望，按照其章程開展活動的非盈利性群眾組織?！睆倪@句話中，我們可以知道組成社團(tuán)的成員學(xué)生是主體，社團(tuán)有需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和規(guī)章制度。我校的社團(tuán)，如廣播社、文學(xué)社、藝術(shù)社（虞荷綾舞社）、結(jié)藝社（彩堂結(jié)藝社）、繡花社（“馨悅”花邊社）、足球社、籃球社、攝影社（這里也可以是動漫社、黏土社、布藝社、音樂社、書法社等）等就是由具有相同興趣愛好的學(xué)生共同組成的，并在社團(tuán)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下在固定的時(shí)間和地點(diǎn)開展社團(tuán)活動的。

2.校園文化

校園文化是學(xué)校所具有特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設(shè)計(jì)、校園景觀、綠化美化這種物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學(xué)校的傳統(tǒng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學(xué)校的各種規(guī)章制度和學(xué)校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準(zhǔn)則。也就是說校園文化是學(xué)校本身形成和發(fā)展的物質(zhì)文化和精神文化的總和。

二、社團(tuán)和校園文化的關(guān)系

1.社團(tuán)是校園文化的組成部分

學(xué)校是教育的主陣地，眾所周知，學(xué)生社團(tuán)的基本任務(wù)是：適應(yīng)社會發(fā)展需要，適應(yīng)教育改革及學(xué)生成長成才的需要，積極開展健康有益、豐富多彩的課外科技文化藝術(shù)活動，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。校園文化的具體體現(xiàn)是學(xué)校的校容校貌，校園文化的核心則是學(xué)生特有的思想觀念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向和思維方式等。由此可見，社團(tuán)是校園文化的重要組成部分，是塑造校園文化、形成獨(dú)特教育環(huán)境的主要載體之一，是校園文化的物質(zhì)與精神體現(xiàn)。健康的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、啟迪學(xué)生的心智，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.社團(tuán)是校園文化的傳承載體

校園文化作為文化的一種形式，必然會在學(xué)校這樣的特定區(qū)域傳承下去。社團(tuán)作為校園文化不可或缺的組成部分，必將會以一定的方式傳承下去，雖然會有所損益，但是其精神實(shí)質(zhì)卻是永續(xù)的、永生的。

三、社團(tuán)對校園文化的作用

1.社團(tuán)是課堂有益的補(bǔ)充

我校是一個(gè)中等職業(yè)學(xué)校，也是我市唯一的一所藝術(shù)學(xué)校，學(xué)生所學(xué)專業(yè)大多數(shù)與藝術(shù)相關(guān)，由于人生閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)的不足，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的時(shí)候往往無法在課堂上將老師教授的專業(yè)知識消化吸收，因此，學(xué)生需要在課堂之外尋找新的場所，以便及時(shí)掌握并運(yùn)用專業(yè)知識。社團(tuán)活動能滿足學(xué)生的這一要求，例如，在繡花社團(tuán)（“馨悅”花邊社）中，學(xué)生能將繪畫技能和色彩的搭配運(yùn)用到自己的作品中，使作品不再局限于模仿;在攝影社團(tuán)中，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)更多的生活之美，并用相機(jī)記錄下來。

課堂是校園文化的一種表現(xiàn)形式，社團(tuán)幫助學(xué)生完成在課堂中無法完成的內(nèi)容和任務(wù)，學(xué)生可以在社團(tuán)活動中體驗(yàn)學(xué)以致用的喜悅，也可以在社團(tuán)活動中將在課堂中學(xué)到的專業(yè)知識再次進(jìn)行拓展和延伸。

2.社團(tuán)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的搖籃

學(xué)校是傳播和發(fā)展文化的重要場所，尤其是學(xué)校的社團(tuán)，更是文化的一個(gè)活的載體。我校的社團(tuán)除了文體類、藝術(shù)類社團(tuán)之外，更多的是具有鮮明專業(yè)特色的社團(tuán)，如電子百拼社、3D打印社、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)社、拼布社（布藝社）等。在社團(tuán)活動中，學(xué)生不僅能學(xué)到課堂之外的知識與技能，還能在社團(tuán)活動中將自己的奇思妙想變成一個(gè)個(gè)各具特色的作品，并在各級各類活動中展出，獲得同學(xué)和老師的稱贊。

經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在社團(tuán)活動中獲稱贊較多的學(xué)生在走出校門之后往往更加自信，其創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力較其他學(xué)生強(qiáng)，在工作中更具創(chuàng)造性，獲得成功的幾率更高。

3.社團(tuán)是校園文化特色的體現(xiàn)

校園文化作為一種環(huán)境教育的力量，無法直接觸摸，然而生活在校園之中的人時(shí)時(shí)、處處都可以感受到校園文化的影響。我校有著濃厚的藝術(shù)氛圍，藝術(shù)的氣息存在于各類社團(tuán)活動中，社團(tuán)作為校園文化的具體表現(xiàn)形式，對學(xué)生成長的影響力是毋庸置疑的。在社團(tuán)活動中，學(xué)生在知識的海洋里徜徉，汲取在課堂上學(xué)不到的知識，盡情接受文化知識的熏陶，在獲得知識的同時(shí)，提高了對祖國悠久豐富的文化的掌握程度，增強(qiáng)了為社會服務(wù)的意識。

綜上所述，社團(tuán)是培養(yǎng)、教育學(xué)生的優(yōu)良載體，學(xué)校需充分挖掘社團(tuán)的功能與潛力，同時(shí)要讓社團(tuán)不僅在校內(nèi)發(fā)展，還要走出學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與社會之間的交流，讓承載著校園文化的社團(tuán)能取長補(bǔ)短，讓校園文化在各類健康向上的社團(tuán)活動中春風(fēng)化雨、潤物無聲。

作者單位：常熟高新園中等專業(yè)學(xué)校