狐貍君

本期同題擂臺以“告白”為話題寫作，目的是希望同學(xué)們能勇敢說出內(nèi)心想法。所以，這個“告白”就不局限于情情愛愛的內(nèi)容，生活中處處是“告白”。

我們可以把“告白”當(dāng)作溝通工具，向身邊人盡情傾訴?！叭松蝗缫馐率司拧?。人活一生，哪不會遇上些挫折呢？考試失利、疾病痛苦、朋友間的誤會、老師家長的責(zé)罵……以上種種，都是我們生活中的小插曲。面對這些小捅曲，我們會痛苦、憤怒、委屈……但如若把這些難過藏在心底，那么誰也不會知道，誰也不會理解。何不一股腦兒地將這些“負(fù)能量”發(fā)泄出來，再一一解決呢？

“告白”也可以是一種警示。不知大家有沒有看過一部名為《告白》的電影？電影中的女教師痛失愛女，從而展開了一次報復(fù)行動。電影中的“告白”不是純美的戀情，而是對社會中的“惡”的警告。淘氣的同桌、沉迷追星的好友、迷戀游戲的親朋、社會上不良的行為，我想都是你親身經(jīng)歷過或有所耳聞的。一次坦誠，一場鄭重其事的談話，或許就能將他們挽救于水火，何樂而不為呢？

當(dāng)然，還可以回歸大家所熟知的“告白”——聚焦內(nèi)心，將“喜歡”的小情愫寫在紙上?！墩n堂內(nèi)外·創(chuàng)新作文》（初中版）3期雜志曾刊登過顧城描寫的這段心理活動：“……我忽然變得奇怪起來，也許是想站起來，但站了站卻又坐下了。我開始感到你，你頸后飄動的細(xì)微的頭發(fā)。”看，他把喜歡一個人時的不向在全寫了出來。無論是動作還是那時奇怪的心理，都是你最真實(shí)的體驗(yàn)。不過，你的告白對象不僅限于有好感的同學(xué)，可以是朝夕相處的父母，可以是讓你欽佩不已的老師，還可以是你眷戀的家鄉(xiāng)故土。

看，告白這件小事兒是不是也能寫出很多精彩的故事來呢？只要我們能理解題目的含義，就能挖掘到不同的寫作素材，也就能寫出不一樣的“告白”。