☉江蘇省啟東市折桂中學 趙春風

在數(shù)學問題解決過程中，我們時常會發(fā)現(xiàn)有的問題既可以從代數(shù)的角度進行解答，又可以從幾何的角度進行解答，而兩種方法中有時各有千秋，有時平分秋色.本文呈現(xiàn)兩則案例，分別從代數(shù)和幾何的角度給出解答，并進行簡單的分析，同時對案例2進行簡單改編，不當之處，敬請指正.

案例1（根據(jù)2016年煙臺卷第25題第（3）問改編）如圖1，點A的坐標為（2，6），點C的坐標為（4，3），過點A、C的直線分別與x軸的正半軸、y軸的正半軸交于點H、G，P是直線AC上的任意一點，設其橫坐標為m，過點P向x軸和y軸分別作垂線，垂足分別為M和N，連接MN，求線段MN的最小值并給出此時m的值.

圖1

圖2

方法1：（代數(shù)法）由待定系數(shù)法得過點A、C的直線的方程為于是可設點P的坐標為），進而可得點M的坐標為（m，0），點N的坐標為），所以，所以當時，MN2取到最小值，即MN的最小值為

方法2：（幾何法）由待定系數(shù)法得過點A、C的直線的方程為所以OH=6，OG=9.

由題意得MN=OP，顯然當OP⊥HG時（如圖2），線段OP的長度最小，即此時所以

所以MN的最小值為，此時

方法1從代數(shù)的角度給出，可以看出思路非常自然，然而計算過程比較復雜，在考試過程中可能很難得到正確的答案.方法2從幾何的角度給出解答，整個求解過程計算簡單，利用了點與線之間，垂線段最短，以及“面積相等算兩次”的基本方法，但是有一定的思維含量，特別是學生可能很難求出m的值，因為學生很難與相似三角形或銳角三角函數(shù)產(chǎn)生聯(lián)系，如果從這個角度看的話就不如方法1了，方法1可以說是一箭雙雕，在得到MN的最小值的同時也得到了m的值.

案例2如圖3，△ABC是邊長為4的等邊三角形，D是邊BC上的任意一點，連接AD，作線段AD的垂直平分線交邊AC于點N，求線段CN的最大值.

圖3

圖4

方法1：（代數(shù)法）如圖4，連接MD、ND，則△BMD∽△CDN.

設BD=x（0≤x≤4），CN=y，則△BMD的周長為4+x，△CDN的周長為8－x，根據(jù)相似三角形的性質（相似三角形的相似比等于周長比）得，解得

令 t=4+x， 則 4 ≤t≤8， 所 以，即當，也就是說當時，y取到最大值，所以線段CN的最大值為

方法2：（幾何法）如圖5，連接ND，過點N作NP⊥BC，垂足為P.

圖5

于是當DN與NP重合（DN=NP）時，線段CN取到最大值

方法1中學生比較容易發(fā)現(xiàn)圖形中的相似三角形（一線三等角），此時學生很容易陷入誤區(qū)，僅僅考慮到“相似三角形的對應邊成比例”，而忽略了“相似三角形的周長比等于相似比”這一重要的性質，導致學生不能得到正確的關系式.即使有的學生可以得到正確的關系式，也不可能求出最大值，這里用到了高中階段的均值不等式，需要注意滿足“一正、二定、三相等”，如果從這個角度考慮的話這應該不是命題人的本意.方法2從幾何的角度出發(fā)，具有一定的技巧性，應用“直角三角形的斜邊大于直角邊”這一事實進行求解，也很難想到.說實話，這種方法對于學生而言應該是很難想到的，大多數(shù)的老師應該也在其中（筆者是在用幾何畫板演示過程中發(fā)現(xiàn)當DN與NP重合時，CN取到最大值，才有了上述的方法2）.

下面針對上述問題對案例2進行簡單改編（題干不變）：

（1）如圖4，連接MD、ND，證明△BMD∽△CDN；

（2）設BD=x，CN=y，請給出y與x的函數(shù)關系式并寫出自變量x的取值范圍；

（3）設（2）中得到的函數(shù)在自變量取值范圍內(nèi)的最大值為m，請直接寫出點D從點B移動到點C的過程中，點N在邊AC上移動路徑的長度共為多少？（用含m的代數(shù)式進行表示）

參考答案：（1）（2）略.（3）2m－2.

上述試題的改編靈感來自于下述兩題：

題1：（2017年東營卷第24題）如圖6，在等腰三角形ABC中，∠BAC=120°，AB=AC=2，D是邊BC上的一點（不與點B、C重合），在AC上取一點E，使∠ADE=30°.

（1）求證：△ABD∽△DCE；

圖6

（2）設 BD=x，AE=y，寫出y與x的函數(shù)關系式，并寫出自變量x的取值范圍；

（3）略.

題2：（2017年嘉興卷第16題）如圖7，一副含30°和45°角的三角板ABC和DEF疊合在一起，邊BC與EF重合，BC=EF=12cm，G為邊BC（EF）的中點，邊FD與AB相交于點H，此時線段BH的長是.現(xiàn)將三角板DEF繞點G按順時針方向旋轉，如圖8，在∠CGF從0°到60°的變化過程中，點H相應移動的路徑長共為（結果保留根號）

圖7

圖8

通過上面的介紹可以看出，代數(shù)法需要通過構造函數(shù)關系，進而將問題解決；幾何法則需要用到垂線段最短（案例1），直角三角形中斜邊大于直角邊（案例2）.當然見的最多的可能是兩點之間線段最短（將軍飲馬問題），以及圓上動點與圓外定點之間距離的最大值和最小值等問題.可以說兩種方法各有千秋，甚至平分秋色；但是，筆者認為“代數(shù)法：易想難算，幾何法：多思少算”.H